Перечень вопросов к зачету. 1. Что такое меркантилизм?

1. Что такое меркантилизм? Какие исторические предпосылки обусловили его возникновение?

2. Раскройте суть концепции национального богатства и путей его преумножения в воззрениях ранних и поздних меркантилистов.

3. В чем сущность порчи национальной монеты и к каким последствиям она может привести экономику страны?

4. Сравните трактовки денег и их функций в периоды раннего и позднего меркантилизма.

5. Изложите исторические особенности меркантилизма в Англии и Франции.

6. Каковы социально-экономические предпосылки зарождения классической политической экономии? Охарактеризуйте противоположную сущность и направленность принципов протекционизма и "естественной свободы".

7. В чем заключаются преимущества и недостатки предмета изучения и методологии экономического анализа классической политической экономии по сравнению с меркантилизмом?

8. В чем состоит сущность общих признаков классической политической экономии? Почему "классики" недооценивали принцип "деньги имеют значение" в создании национального богатства и исходили из принципа саморегулируемости и автоматического равновесия экономики?

9. Объясните несостоятельность затратного принципа определения товаров и услуг "классиками" по трудовой теории или теории издержек производства.

10. Приведите примеры антимеркантилистских взглядов У. Петти и П. Буагильбера. Соответствует ли трактовка богатства современному определению данной экономической категории?

11. Из чего исходил У. Пети, полагая, что уровень заработной платы рабочих мест имеет минимальную величину? Насколько соответствуют его трактовки по поводу категории "рента" современной экономической теории?

12. Почему У. Петти и П. Буагильбер отрицательно рассматривали роль торговли и торгового капитала в создании национального богатства? Как ими трактуется теория стоимости?

13. Что такое физиократия? Какие особенности присущи учению физиократов?

14. В чем суть концепции естественного порядка Ф. Кенэ? Раскройте сущность его учения о "чистом продукте".

15. Каковы особенности теоретических воззрений Ф. Кенэ о классах, капитале, производительном труде?

16. Как представлял себе Ф. Кенэ механизм кругооборота хозяйственной жизни? В чем историко-экономическое значение его теории воспроизводства?

17. Какие экономические идеи А. Тюрго показывают его приверженность учению физиократов? В чем новизна теории классов этого ученого?

18. Разъясните, насколько соответствуют определениям современной экономической науки трактовки А. Тюрго категорий "богатство", "заработная плата", "общее экономическое равновесие", "деньги", "ссудный процент", "цены".

19. Раскройте особенности предмета изучения А. Смита.

20. В чем сущность концепции А. Смита об "экономическом человеке" и "невидимой руке"?

21. Какие положения обосновывает А. Смит в своей теории разделения труда?

22. Какие классы выделял в обществе А. Смит? Сравните его позицию по этой проблеме с физиократической.

23. Покажите противоречивость трактовок А. Смита по поводу категории "стоимость".

24. Как формирует Д. Рикардо главную задачу политической экономии?

25. Приведите суждения Д. Рикардо по поводу категорий "стоимость" и "капитал", доходов основных классов общества и денег.

26. В чем особенности предмета и метода изучения Дж. С. Милля?

27. Каким образом Дж. С. Милль противопоставляет "законы производства" и "законы распределения"?

28. Какой сценарий реформ выдвигает Дж. С. Милль?

29. Что принял К. Маркс в качестве научных источников для своих социально-экономических исследований?

30. Какие выводы делает К. Маркс из выдвигаемой им концепции базиса и надстройки?

31. В чем особенности воззрений К. Маркса в теории классов?

32. Как трактует К. Маркс категории "стоимость", "цена производства", "прибавочная стоимость"?

33. Раскройте механизм возникновения прибавочной стоимости по К. Марксу.

34. В чем заключается основная идея маржинализма?

35. Назовите основные предпосылки, обусловившие смену классической политической экономии маржинальной экономической теорией.

36. Изложите суть теоретико-методологических отличий идей первого и второго этапов "маржинальной революции".

37. Почему авторы австрийской школы были более популярными среди представителей субъективного направления экономической мысли?

38. Кому экономическая наука обязана возникновением первой математической модели макроэкономического равновесия?

39. В чем новизна характеристики рыночной цены в трактовке А. Маршалла?

40. Каковы суждения А. Маршалла о функциональной взаимосвязи "цена и "предложение"?

41. Что выявил А. Маршалл в связи с зависимостью объема спроса от изменения цены?

42. Как характеризует Дж. Б. Кларк статический тип производства?

43. Сформулируйте особенности предмета и метода изучения Дж. М. Кейнса.

44. Какие меры государственного регулирования экономики выдвигает Дж. М. Кейнс?

45. В чем особенности американской и европейской тенденций в современном кейнсианстве?

46. Что такое неолиберализм?

47. Каких общих принципов придерживаются неолибералы?

48. Что выявили американские монетаристы в области исследования "конструкции" кривой Филлипса?

49. Какие историко-экономические предпосылки обусловили возникновение институционализма?

50. Почему институционализм считают альтернативой неоклассической теории?

51. Сформулируйте методологические особенности институционализма.

52. Назовите основные течения институционализма и укажите их особенности.

53. Изложите основные идеи Т. Веблена в его работе "Теория праздного класса".

54. Изложите особенности идей Дж. Коммонса по поводу реформирования экономики правительством, подконтрольным общественному мнению.

55. В чем состоит личный вклад У. Митчелла в институциональное направление экономической мысли?