Вивчення розподілу навчальних предметів згідно тижневій динаміці працездатності

ТЕМА: ГІГІЄНІЧНА ОЦІНКА РОЗКЛАДУ В КЛАСІ.

Мета роботи: засвоїти методику гігієнічної оцінки розкладу уроків і навчитися складати його відповідно до гігієнічних вимог.

Хід роботи

1. Робочий навчальний план на 2010-2011 н. р.ЗОШ № 19 м. Миколаєва

№ з/п Навчальні предмети Кількість годин на тиждень для 5 класу

1. Українська мова 3,5

2. Іноземна мова 3,5

3. Російська мова 2

4. Українська література 2

5. Зарубіжна література 2

6. Історія України 1

7. Етика 1

8. Музичне мистецтво 1

9. Образотворче мистецтво 1

10. Математика 4

11. Природознавство 1

12. Трудове навчання 1

13. Основи здоров’я 1

14. Фізична культура 2

Разом 26

Додаткові години на предмети інваріантної складової.

Факультатив

Історія Миколаївщини 1

Гранично допустиме навчальне навантаження на учня 27

Всього 27

2. Розклад уроків 5 класу

Понеділок Вівторок Середа Четвер П’ятниця

1. Українська література Іноземна мова Іноземна мова Іноземна мова Природознавство

2. Математика Математика Українська мова Російська мова Математика

3. Світова література Фізична культура Математика Фізична культура Етика

4. Іноземна мова Російська мова ОТМ Трудове навчання Музичне мистецтво

5. Основи здоров’я Історія Світова література Українська література Українська мова

6. Українська мова Історія (факультатив)

Вивчення розподілу навчальних предметів згідно тижневій динаміці працездатності

Підраховуємо кількість балів за кожен день.

Для гігієнічної оцінки розкладу уроків використано рангову шкалу складності шкільних предметів (математика – 11 балів; іноземна мова – 10; фізика, хімія – 9; історія – 8; рідна мова, література – 7; природознавство, географія, етика – 6; фізична культура, допризовна підготовка – 5; праця – 4; креслення – 3; малювання – 2; музика – 1).

Понеділок – 40;

Вівторок – 51;

Середа – 45;

Четвер – 36;

П’ятниця – 31.

Висновок. Діючий розклад складений правильно щодо розподілу навантаженості на тиждень, раціонально, тому що після підрахунків спостерігаємо найбільшу кількість балів у вівторок і середу, в інші дні – їх зменшення. Таким чином, створені сприятливі умови для розумової праці, враховано, що понеділок – період впрацювання, вівторок і середа – оптимум (найбільша працездатність), четвер – працездатність учнів починає знижуватися, п’ятниця – найнижчі показники.

3. Вивчення розподілу навчальних предметів згідно денній динаміці працездатності

ПОНЕДІЛОК

Розклад цього дня не можна вважати досконалим, оскільки розумова працездатність учнів протягом учбового дня повинна збільшуватися до другого-третього уроку, а пізніше вона знижується, але у розкладі бачимо важкий урок іноземної мова четвертим, коли розпочинається зниження активності учнів.

ВІВТОРОК

Хоча для цього дня і враховані уроки більшої складності, легший урок фізичної культури 3-й, коли рівень розумової активності найвищій.

СЕРЕДА

Пік розумової активності учнів враховано (тижневий), тож розклад цього дня відповідає цій вимозі, проте перший урок (іноземна мова) повинен бути легшим (період впрацювання) ніж другий і третій уроки (оптимум працездатності).

ЧЕТВЕР

Розпорядок цього дня не цілком раціональний, не відповідає гігієнічним вимогам, тому що у час найвищого рівня працездатності учнів (3 урок) – фізична культура, яка має бути 4-м уроком, а складніший урок (українська література) – останній.

П’ЯТНИЦЯ

Розклад останнього дня тижня не повністю відповідає гігієнічним нормам, тому що найпродуктивнішими для розумової праці є 2 та 3 уроки, а у діючому розкладі навчальна дисципліна Українська мова стоїть останньою.

Беручи до уваги гігієнічні вимоги, що висуваються, створюємо найбільш сприйнятливий розклад для 5-го класу

Понеділок Вівторок Середа Четвер П’ятниця

1. Світова література Українська мова Іноземна мова Російська мова Природознавство

2. Іноземна мова Іноземна мова Математика Українська література Математика

3. Математика Математика Російська мова Іноземна мова Українська мова

4. Українська література ОТМ Фізична культура Трудове навчання Музичне мистецтво

5. Основи здоров’я Світова література Історія Фізична культура Етика

6. Історія (факультатив) Українська мова

Висновок: під час проходження педагогічної практики у 5 класі, я ознайомилася з навчальним планом ЗОШ № 19, засвоїла методику проведення гігієнічної оцінки розкладу уроків та уклала розклад, що відповідає гігієнічним нормам.