Текст с «дырками» про Чижикова

«Если бы Каштанка была человеком то наверное подумала бы: «Нет, так жить (не)возможно! Нужно застрелит_ся!» Так писал Чехов о настроени_ своей героин_ в отчаян_ю минуту.

Чижиков чу_ствовал себя сегодня так(же)пр_скверно как и _еховская Каштанка. (В)течени_ трёх с лишн_м часов он пров_рял соч_нения своих оди_адцатикла_ников и всё (н_)как (не)мог отвлеч_ся. «Господи, зачем я так влюбился? — в который раз спрашивал себя Чижиков. – Жил бы себе как раньше и думал бы только о работе, — прод_лжал размышлять он проб_гая глазами строчки и и_правляя ошибки. – Ведь пр_бл_жаются экзамены, а я (н_) о чём другом кроме её пр_езда думать не могу».

Учебный год (во)всю бежал (на)перегонки с наступающ_й весной и уже (н_)раз в последние (пол)года чаще всего по суб_отам молодое пок_ление (в)продолжени_ двух часов трен_ровалось в написани_ работ за весь курс старшей школы. Вчера с утра (по)раньше вспом_нали например о «Евгени_ Онегин_». Чижикову к_залось что хороший курс литературы это (во)первых то, с чем человек идёт по жизн_ и (во)вторых книги это одно из (не_)многих удовольствий которое разв_вает и усл_жняет человека. Идёш_от книг_ к книг_, пок_ряеш_ одну вершину за другой и пост_пен_о пер_ход_ш_ в другое качество. И(так) и живёш_ в постоян_ом инт_л_ектуальном напр_жени_. А это превосходное сост_яние для тех кто пон_мает! Так по крайней мере думал Чижиков. Возможно его ученики думали (по)другому и пр_следовали сугубо прагматическую цель ведь книги (не)и_черпаемый источник аргументов к соч_нению, а на экзамен хотелось при_ти подготовлен_ым. Клас_но чу_ствовать себя спокойным и уверен_ым.

Чижиков с вел_чайшей ответствен_остью относился к подготовк_ таких м_р_фонов и (за)ранее д_г_варивался о перест_новк_ уроков с другими препод_вателями. С одной стороны он старался (н_)навл_кать на себя гнев ревнивых кол_ег с другой – пр_бавить себе лишний урок что(бы) _делать сочинение (двух)часовым. С учителями мат_матик_ ярос_ными покло_иками точных наук достич_ подобного согл_шения он (н_)пытался.

В вопросе делё_ки врем_н_ бедных своих учеников каждый препод_ватель становит_ся ра_св_р_певшим тигром. Если он конечно настоящий учитель – страс_но преда_ый своему предмету и бе_пр_дельно им увлечё_ый. Такой учитель бе_страшно требует отдать ему все имеющиеся в расписани_ «окна» и ещё хочет (н_)замедлительно занять всю вторую половину дня дополнительными занятиями исключительно (по)своему предмету. С такими препод_вателями обычно сол_дарны самые любящие родители. Каждый оди_адцатикла_ник знает что если родители видят его (в)течени_ хотя (бы) двадцати минут сидящ_м без дела они тут(же) находят своему чаду пр_мерно пятого реп_титора или ведут на бе_числен_ые подготовительные курсы.

 

К концу учебного года Борис Абрамович Годунов д_ректор гимнази_ где трудился Чижиков увид_в спешащего ему (на)встречу словес_ника или мат_матика или историка да впрочем (н_)важно кого а главное – того само_о, с г_рящ_м взором и страс_но увлечён_ого (в)миг скрывался в своем кабинете и просил (н_)беспокоить тем самым давая понять что встрече (н_)рад и (н_)чего обсуждать (н_)намерен. Уп_вал он лиш_ на Марину Георгиевну Прозорову завуча по учебной работе. Обладая бл_стящ_ми комб_наторными способностями Марина Георгиевна в_ртуозно сост_вляла расписание (как)будто имела (в)виду все жизне_ые ситуации сотрудников. (Не)близкая дорога бе_чётные просьбы подменить хоть на один урок когда забол_вал ребенок, а так(же) бе_числе_ые б_л_етени когда грип_ к_сил всех без разбора всё каким(то) образом уклад_валось в м_заичную п_н_раму расписания. В последние годы она (во)всю пользовалась компьютерными програм_ами, которые писали и пр_дст_вляли (в)виде курсовых (ученики)математики. Кроме того Марина Георгиевна была п_тологически (н_)конфликтным человеком и как(то) очень (по)женски то есть мягко и дел_катно гасила время от врем_н_ вспых_вающие инци_денты. Однако (н_)смотря на мягкость а_торитет ее был (н_)колебим и к ней пр_слушивались и т_нулись с бе_конечными просьбами. (Н_)вида_ое соч_тание в этой женщине стальной жёс_кости и сенной мягкости всегда пор_жало Чижикова. Надёжная Марина Георгиевна (н_)подв_ла и на этот раз. Едва увид_в рас_трое_ого Чижикова она с лёгкостью пр_од_лела все вид_мые и (н_)вид_мые суб_отние пр_грады и выкроила ему (н_)обходимые для соч_нения часы.

Текст 2 про Чижикова

Три года подготовк_ к итоговому соч_нению не шутка. Чижиков (в)первые в своей препод_вательской практике (в)течени_ трёх последних лет вёл гум_анитарный класс и работал там с (н_)слыхан_ым для него самого энтуз_азмом. Он даже почу_ствовал свою (не)сомнен_ую пр_час_ность к (историко)литературному процес_у. История и литература с её зар_ждающ_мися и бе_пр_рывно разв_вающ_мися направлениями их нераст_ржимая связь вот то что всегда было интересно ему и о чём он хотел бы рас_казать своим слушателям.

Он с насл_ждением б_седовал с ю_ыми гум_анитариями которых он сам же и наб_рал в свой класс три года тому назад. Чу_ствуя их родствен_ые души и ут_пая в любимом предмете, Чижиков буквально гл_тал вместе с ними произведение за произведением. Каждый раз он открывал нечто новое и для себя хотя к_залось бы все в школьной програм_е было читан_ое-перечитан_ое.

Кроме гуманитарного Чижиков вёл еще мат_матический класс и был далеко (н_)уверен в том что всё делает прав_льно. Дело в том что Чижиков обладая ма_штабной эрудицией в област_ литературы глубоко уважал н_сителей другого знания. Непр_к_сновен_ость цен_остей мира ц_фры Чижиков свято поч_тал и только ужас_но волновался интересно ли его мат_матикам то что ему самому к_залось важным. Именно ему Чижикову от макушк_ до пяток человеку гум_анитарному. Иначе (н_)возникнет д_алога, той самой обратной связи без которой (н_)мыслим проце_с обучения.

(В)начале он был вполне удовлетв_рён если ему уд_валось хотя(бы) отвлеч_ их от решения задач_ по физик_ и мат_матик_ на уроках литературы. Потом как(то) сами собой закончились бе_конечные игры в морской бой или в шахматы по мобильникам. Сейчас же по прошестви_ врем_н_ он стал ч_резвычайно ценить их зар_ждающ_йся интерес к поэзи_ к красоте построения сюжетов и особен_остей комп_зиции. На погл_щенность п_р_петиями взаимоотношений героев рас_читывать (н_)приходилось, но ведь это (н_)главное.

А вот то ради чего созд_вался каждый роман любимого Чижиковым XIX века почему он становился событием это они схватывали (на)лету и если ему уд_валось зац_пить их привлеч_ к д_алогу распол_жить к б_седе они мыслили ярко бл_стательно (н_)орд_нарно.

Гум_анитариев и мат_матиков роднила общая беда (н_)возможность выр_зить словом то о чём они думали. Прекрас_ные мысли учеников страдали от их к_сноязычия. Еще хуже обст_яли дела с письменной речью. (Н_)кто (н_)умел написать мало(мальски) пр_личное сочинение. Чижиков учил их делать краткие пере_казы бес_чётных текстов, сост_влять бес_числен_ые тезисы. А потом с целью развития речи отвел пять минут (в)начале урока на ус_ные сообщения учеников – темы предл_жил выб_рать самостоятельно и был пор_жен как бл_стяще они рас_казывают о том что небез_нтересно им самим.

 

Драгоцен_ый обмен тем с чем предпоч_тали идти по жизн_ его соб_седники и он сам вот что ценил Чижиков. Он бывал очень тронут когда его посв_щали в красоту решения нетр_виальной задач_ по мат_матике или рас_казывали как было клас_но на эксп_р_ментальном туре облас_ной ол_мпиады по физик_ или просто держали в курсе своих (физико)математических побед и пор_жений на многочислен_ых мероприятих куда его ученики ходили (без)устали.

 

Текст 3 про Чижикова

Чижиков взгл_нул на ц_ферблат часов и ахнул. Уже (пол)десятого! Прокл_ная бе_конечную занятость он т_р_пливо к_снулся кнопк_ пульта. «Когда все видят цветные сны он вид_т чёрно-белые», - зав_р_щала реклама. Чижиков с обл_гчением взд_хнул. Погл_щён_ый проверкой тетрадей он чуть не оп_здал к спортивным новостям. «Юн_ая _оссиянка сенсац_он_о пр_рвалась в ф_нал тен_исного турнира!» – л_кующ_м голосом сообщил диктор. С г_ревшего ярк_ми красками экрана улыбалась об_ятельная девушка почти подр_сткового возр_ста. (Светло)русые волосы разв_вались на фоне ре_щих за ее спиной (разно)цветных флагов. Спортивный костюм по_чёркивал все изгибы точёной фигурк_. «Улыбка, волосы льнян_ые, движенья, голос, лёгкий стан, всё в Ольге…, - вспомн_лось Чижикову. – Всё сёстры Ларины на уме, прямо нав_ждение какое(то)», - с раздр_жением подумал он о себе и вск_чив с дивана заходил по комнате.

«К_залось пор_жение было (не)минуемым но талант и ч_столюбие Мари_ пр_несли ей бес_порную победу», - продолжал диктор. Тут Чижиков пор_внялся с д_ваном и снов_ рухнул в его мягкие об_ятия. «Ну просто седой арап Ганнибал, негатив пост_ревшего Пушкина», - пр_глядевшись к спортивному ком_ентатору подумал Чижиков. (Мелко)курчавый дочерн_ заг_релый возр_ста скорее уже откровен_о пож_лого чем среднего диктор выгляд_л однако свеж_м и ухожен_ым. «Не то что я замуч_н_ый т_жёлой (не)волей», - взд_хнул Чижиков. Ком_ментатор тем врем_нем продолжал: «Победа вырван_ая у опытнейш_й американки двадцати(двух) лет - это бл_стательный успех. И если кто(то) до этого момента сомн_вался в (не)орд_нарности таланта (семнадцати)летней россиянки то сегодня все сомнения конечно рас_еялись». «В семнадцать лет вы ра_цвели прелес_но (не)подр_жаемо и это вам извес_но, - подумал Чижиков словами (не)без_звестного героя _рибоедовской пье_сы и снов_ рас_троился. – Как умал_ш_н_ый, чес_ное слово. Любовь к ц_татам дело (не)плохое но отвлеч_ся следует. Хотя(бы) (в)течени_ десяти минут пос_деть без дела». «Своей самоотвержен_ой игрой Мария застав_ла уважать себя последних колебл_щ_хся поклон_иков», - сказал (в)заключени_ диктор. «Он ув_жать себя застав_л и лу_ше выдумать (не)мог», - замурлыкал довольный результатами игры Чижиков. Диктор еще долго сопост_влял игровые возможности учас_ниц турнира подводил предв_рительные итоги но Чижиков слушал его (в)(пол)уха рас_е_н_о так как (в)продолжени_ этого выпуска уже (не)было (н_)чего интересного.

 

Текст 4 про Чижикова.

В ожидани_ пр_гноза погоды Чижиков отправ_лся на кухню в размышлени_ что(бы) с_есть на ужин потратив мин_мум усилий на готовку. В холодильнике было (не)густо. На нижн_й полке одинок_м айсб_ргом белел (пол)литровый пакет с кефиром. Разные жестян_ые баночки туш_нка сгущ_нка ути_ная печ_нка как(то) плохо соч_тались между собой и (не)пр_влекли его вн_мания. Хотелось бы поуж_нать наконец (по)человечески (по)домашнему. «Мы с тобой на кухне пос_дим, сладко пахн_т белый к_росин», — взд_хнул Чижиков вспомн_в строчки Мандельштама. Отв_рить например молодой к_ртошечк_ и сл_жив пальцы на животе думать о пр_ятном. И смотреть как она там булькает в а_люмин_евой к_стрюльк_. Потом взять вилочку и потыкать рас_ыпч_тые к_ртофельные бока. Вилочка должна быть непр_мен_о старин_ая серебрян_ая — надо же в конце концов получать удовольствие от простых вещей и перестать зам_рачивать голову всякой умствен_остью. (За)тем остан_тся укр_тить огонёч_к под ко_форкой и занят_ся пр_готовлением мяса (по)капитански. Это когда оно туш_н_ое в духовк_ разогретой до (ста)вос_мидесяти градусов, под тёртым сыром репч_тым лучком и майонезом. Майонез лучше взять (ни_ко)кал_орийный тот самый в состав которого вход_т обе_жир_н_ое молоко дист_л_ирован_ая вода и другие комп_ненты. «Какие р_скошные орфограм_ы!» — всегда восх_щался Чижиков кол_екц_онировавший анонсы продуктов на всевозможных упаковках. Впрочем в его холодильник_ (не)было (н)какого майонеза.

«Отр_цательные температуры это пр_мета уходящего февраля», — донеслось до кухни. «Февраль. Достать чернил и плакать!» — с готовностью по_держал Чижиков разговор с телевизором и Пастернаком и опомн_вшись поб_жал в комнату слушать прогноз погоды (на)завтра. С_мпатичный толстый дядька в очках один из (не)многих ст_рожилов в телевизоре весь в (чёрно)белом, в ж_летке с рас_тёгнутой верхней пуговиц_й предв_рял прогноз кратк_м ком_ентарием: «Прогноз погоды как это (н_)покажется стран_ым связан с точными мат_матическими рас_чётами. Прогн_зирование элементов погоды есть (н_)что иное как решение сложной системы гидрод_намических ур_внений». Чижикову пришла в голову сума_шедшая мысль что теперь начав какую(то) новую игру со зрителем телевизор (не)скажет ему о погоде (н_)когда, прежде чем он эти самые ур_внения (не)решит. Однако диктор оказывается имел (в)виду столетие Ильи Кибеляосн_вателя гидрод_намического напр_вления прогноза погоды в Росси_. А в Москве к огорчению Чижикова (в)течени_ трёх бл_жайших дней буд_т обл_чно и снежно. Кроме того в родном Чижикову округе в тылу ц_клона в_обще прогн_зируется вт_ржение рас_вир_певших холодных воздушных масс. Так что ночью ож_даются заморозки. И днём и ночью будут пр_обл_дать отр_цательные температуры. Уб_дившись что погода (не)предв_щает (н_)чего хорошего Чижиков снов_ поплёлся на кухню.

Вот скучает например в цел_офановом пакете надут_м воздухом и завязан_ом узелком (для сохр_нения свежести, как учила бабушка) какая(то) зелень для салата. Но салат быстро пр_готовить (не)удаст_ся. Чижиков пок_вырял вилкой оставш_йся в пласт_ковой ван_очке в_н_грет купл_н_ый в соседн_м (супер)маркете. Потом (на)скоро _делал себе бут_рброд с в_тч_ной и взял к нему мар_нован_ый огурч_к (в)придачу. Бут_рброд был толст и радовал глаз чай был в меру горяч_, а из (не)прочитан_ых работ ост_валась одна — расп_чатка семиклас_ника Федюшкина человека стран_ого и (не)орд_нарного одного из под_ющ_х надежды учеников Чижикова. Название работы однако наст_раж_вало. Кеглем (по)крупнее было набран_о: «Мой Пушкин». Кеглем (по)мельче — «Фантасмагория на тему». Чижиков обречён_о взд_хнул и взяв в правую руку кру_ку со (свеже)завар_н_ым чаем, в левую — бут_рброд, а (под)мышку — работу вышел на балкон.

Текст 5 про Чижикова

Обл_к_тившись на перил_а б_лкона Чижиков с насл_ждением дышал прохладным вечерн_м воздухом. Прямо скажем воздух этот (не)был кристал_ьно чист и свеж_, но зато с б_лкона Чижикова открывалась чудес_ная п_н_рама города. Особен_о хорошо было вечерами когда светящ_еся столбы солнечной пыли и стел_щ_еся трепещ_щ_е тени совмес_ными усилиями созд_вали манящ_ю игру пр_странства. Увл_кательно было наблюдать за городом медле_но тонущ_м в сумерках. Учас_ником игры мог стать каждый ра_слабле_но колыш_щиеся (деревья)великаны обл_ка утыка_ные птицами как изюмом. Или машины гон_щиеся (на)перегонки по проспекту или люди сломя голову бегущие им (на)перерез или (не)торопливо ше_ствующие по тр_туарам бе_приютные собаки дремл_щие где попало словом все, кого светило выб_рет для вечерн_й постановк_. «Мы ищ_м свое культурное пространство но оно сейчас далеко (не)одн_родное, кр_терии прекрасного потер_н_ы, но надо надеят_ся (не)разруш_н_ы», — (в)догонку Чижикову пр_зывно закр_чал телевизор. На экране пок_залась уверен_ая в своей неотр_зимости (красав_ца)ведущая. Целиком погл_щён_ая д_монстрацией самой себя перед камерами она щедро разл_вала (не)скончаемый вод_пад (н_)чего (н_)знач_щих слов над смыслом которых она вряд(ли) усп_вала задумат_ся. «У всех в головах в_н_грет из сериалов, — подст_вляя камере то проф_ль то обн_ж_н_ые к_ленки волнующ_м сопрано щ_бетала ведущая — ко_лективное произведение ст_листов в_зажистов и им_джмейкеров. — А надо непр_мен_о пр_общать телезрителей к настоящему искус_тву». «Проблема начинки наших голов — вопрос дискус_ион_ый, — возмутился телезритель Чижиков. — У кого в_н_грет в башке, у кого другая м_шанина. Одно дело что предл_гает телеящик другое что каждый из нас выб_рает». Он вернулся в комн_ту что(бы) выключить звук однако хитрый ящик тут(же) сменил картинку. «В жизн_ то(же) всё перемеш_н_о. Сериалы это не беда это вовсе (не)плохо. Печально что в них всё то(же) и все те(же). Даже т_нальность в которой они сняты одна и та(же). Уд_вляеш_ся (от)чего зрители смеются, чему ап_л_дируют. Ведь так делаеш_ся совсем тупым и (не)образован_ым», — говорил умный и бе_конечно об_ятельный, любимый всеми актёр собеседник ведущей. Пос_девший, уже пож_лой он ост_вался (не)смотря н_(на)что все равно бл_стательным. «Ещё клас_ик сказал что мы ленивы и (не)любопытны», — (не)медлен_о согласился с телевизором Чижиков.

«Общество сегодня раздр_жен_о и раздёрган_о, — бе_тактно вмешавшись в редкую задушевную беседу Чижикова с телевизором гнула свое (красав_ца)блондинка. — Поэтому задача телевидения укреплять его вкус». Забывшись она стр_хнула (не)вид_мую пушинку и любовно поглад_ла себя по рукавч_ку. «Одежда для ведущ_х любезно предоставлена фирмой …», — покорно проч_тал Чижиков по близорукости (не)разгл_девший знаменитую а_бр_виатуру. Ведущая тем временем картин_о разв_рнулась к зрителям на вращающ_мся кресле. Усевшись (по)удобнее и бе_пр_стан_о покач_вая ножкой обутой в лак_рован_ую туфельку ведущая пообещала (не)долгую паузу пр_звала всех остат_ся на этом канале и пр_рвалась на рекламу. В памят_ Чижикова остался лиш_ высочен_ый тонкий каблуч_к. «Мне памятно другое время! — вспомн_л Чижиков бес_мертный _ушкинский роман. — В заветных иногда мечтах держу я счас_ливое стремя и ножку чу_ствую в руках. Опять кипит вообр_женье, опять ее прик_сновенье зажгло в увядшем сердце кровь…» Однако размер ножк_ ведущей был таким внушительным что Чижиков без к_лебаний выключил ящик и вернулся на балкон.

Текст 6 про Чижикова.

Чижиков всегда боялся оп_здать к закату. Если ветер (н_)гон_т по небу стаи туч_ которые иногда могут заст_лить (пол)неба солнце даёт вечерами предст_вления на открыт_м воздухе. Обычно светило (не)спеша крутит к_лейдоскоп с к_ртинками мес_ных окрес_ностей пр_в_редливо выиск_вая сюжеты и героев. Может быть птица выпорхн_т из зар_слей с_рени и _кации или весёлая кошка в полосоч_ку похожая на вязан_ый из разных шерстей полович_к выскоч_т из подворотн_. Никогда (не)угадаеш_ сколько и каких зрелищ_ пр_поднесёт тебе се_одняшний вечер. Наконец солнце выб_р_т одну картинку и будет долго(долго) подсвеч_вать её и показывать зам_ревшему от восх_щения Чижикову. Иногда это бывали просто идил_ические зарисовоч_ки. Вдруг воз_мёт и высвет_т ум_лительные лужайки засе_н_ые газон_ой травой и пр_хотливо убран_ые разными д_коративными р_стениями. Там как на старин_ых г_беленах прогуливаются дамы и господа только современ_ые. Они все (не)торопливые нарядные. Даже собач_к видно как на ладон_. Рококо такое выход_т, (не)любимое правда Чижиковым но стиль вполне выдержан, (не)прид_рёш_ся. А иногда солнце вдруг воз_мёт и заден_т тёплыми др_жащ_ми пятнами ж_вописных бомжей без_аботно спящих на а_куратно стрижен_ых газонах. Два мира дескать два разных образа жизн_. Чижиков по д_стоинству оцен_вал иронические ср_внения сюжетов в творчестве светила. Солнце очевидно р_дилось бл_стящ_м режис_ёром самоотвержен_о работающ_м (в)одиночку без ас_истентов.

А вчера Чижиков увид_л как бе_чу_ствен_ый прожектор вывел на (аван)сцену парочку слившуюся в бе_конечном поцелуе и долго пр_следовал её (не)отпуская (н_)(на)минуту. Как (н_)старались несчас_ные укрыт_ся — куда им против везд_сущего светила! Нет такого уголка куда бы оно (н_)загл_нуло! Вот юн_ая пара сход_тся взявшись за руки и снов_ расход_тся как(бы) танцуя между деревьями. А солнце держит (стоп)кадр и (не)выпускает их (за)границу светово_о круга. «Подгляд_вать (не)хорошо», — сказал то(ли) солнцу то(ли) самому себе инт_л_игентный Чижиков и взд_хнул. «Когда же ты наконец приед_ш_? — грус_но подумал он. — Ведь я могу (не)дожить до твоего возвращения. Разве можно уезжать так (на)долго?».

 

Словом какой бы спектакль (н_)ставило светило зрелище было зав_раживающ_м. Взять например (не)большие (коротко)метра_ки которые Чижиков предпоч_тал всему остальному. К примеру всё в тени, а крупным планом высв_чен громоз_кий трол_ейбус смешно ш_велящ_й усами на крыше. Всё уже тон_т в сумерках а он осв_щ_н_ый все кат_т и кат_т вперёд. А ему — кор_идор света и р_скошные д_корации по сезонам: осенью (в)виде подож__н_ых б_грянцем клёнов, а зимой — (грязно)-белых сугробов в холодных крупных кристал_ах. И люди в трол_ейбусе едут прямо в дог_рающ_й закат. Но там в его зареве (не)страшно а весело. И смотриш_ завис_ливо (в)след уд_ляющ_муся трол_ейбусу и хочет_ся тоже мчат_ся в нём в к_мпании хороших людей всё вперёд всё (в)даль.