Семинар 4. Личность и её индивидуальные особенности

Планы практических занятий

Семинар 1. Предмет и методы современной психологии

1. Житейская и научная психология.

2..Становление психологии как научной дисциплины

3. Предмет и основные принципы психологии.

4. Методы научной психологии.

5. Основные школы и направления

Основные понятия темы: бихевиоризм, душа,психология, сознание, индивидуальность,аналитическая психология, гештальтпсихология, интроспекция, наблюдение, эксперимент, фрейдизм, неофрейдизм, гуманистическая психология, когнитивная психология, транзактный анализ, деятельностный подход

Доклады

1.Структура современной психологии.

2.Психраналитическая концепция З.Фрейда

3. Гештальпсихология

Литература

1.Годфруа Ж. Что такое психология: В 2 т./ Ж. Годфруа. М.: Мир, 1999. Т.2, с.221– 270.

2. Столяренко Л.Д., Столяренко В.Е. Психология и педагогика: Учебное пособие. 4-е изд., перераб. и доп. Москва: Юрайт, 2011 г.

3. Бороздина Г.В. Психология и педагогика: Учебник Москва: Юрайт,2011.

4. Чалдини Р. Психология влияния: 5-е изд. Санкт-Петербург: Питер, 2014.

5.Хрестоматия по психологии/ Сост. В.В. Мироненко. М.: Просвещение, 1983. С. 18–25, 62–93.

 

Семинар 2. Эволюционное развитие психики

1. Психика человека, функции психики. Соотношение психических и физиологических процессов в организме.

2.Развитие психики в филогенезе. Основные стадии эволюционного развития.

3.Возникновение и развитие сознания как главное событие антропогенеза.

4. Сознание как высшая форма психического отражения. Трехаспектная структура сознания: чувственная ткань, значение, личностный смысл

Основные понятия темы: психика, отражение, раздражимость, чувствительность; инстинкт, навык, интеллектуальное поведение; филогенез, онтогенез, высшая нервная деятельность; высшие психические функции; условия и движущие силы психического развития; «присвоение опыта», рефлекторная теория, культурно-историческая концепция, высшие психические функции, сознание, свойства сознания, структура сознания, бессознательное.

Доклады:

1.Мыслят ли животные?

2. Роль труда в происхождении сознания.

3. Концепция архетипов К. Юнга

Литература:

1. Абрамова, Г.С. Общая психология [Текст]: Учеб. пособие для вузов / Г.С. Абрамова. – М.: Акад. проект, 2008. – 496 с.

2. Гиппенрейтер, Ю.Б. Введение в общую психологию [Текст]: Курс лек- ций: Учеб. пособие для студентов вузов по спец. Психологии / Ю.Б. Гиппен- рейтер. – М.: ЧеРо, 2006. – 336 с.

3. Еникеев, М.И. Общая и социальная психология [Текст]: Учеб. для вузов / М.И. Еникеев. – М.: Норма-Инфра М, 2008. – 624 с. 39

4. Петровский А.В. Психология: учебник для студ. высш. учеб. заведений / Петровский А.В., Ярошевский М.Г. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 512 с.

Семинар 3. Познавательная деятельность личности

1.Понятие об ощущении и восприятии. Познавательная роль ощущений и восприятий.

2.Понятие о памяти. Значение памяти в жизни человека. Виды памяти. Память и личность.

3.Воображение и мышление. Процессы аналитико-синтетической мыслительной деятельности. Мыслительная деятельность и речь.

Основные понятия темы: ощущение, восприятие, перцептивная деятельность, адаптация, синестезия, предметность, целостность, структурность, константность, осмысленность восприятия, апперцепция, иллюзии восприятия, восприятие пространства и времени, представление, память; мнемические процессы, запоминание, заучивание, сохранение, воспроизведение, реминисценция,

 

 

Доклады

1.В чем сходство и различие двух психических процессов: ощущения и восприятия?

2. Осмысленное и механическое запоминание.

3.Коллективное творчество.

Литература

1.Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека/ В.К. Вилюнас. М.: Изд-во МГУ, 1990. С. 11–23.

2.Платонов К.К. Система психологии и теория отражения/ К.К. Платонов. М.: Наука, 1982. Гл. 4.

3.Кардаш С. Измененные состояния сознания/ С.Кардаш. Д.: Сталкер, 1998. С. 61–263.

4.Психология сознания. Хрестоматия/ Сост. Л.В. Куликов. СПб: Питер, 2001. С. 8–108, 183–266, 329–374.

Семинар 4. Личность и её индивидуальные особенности

1.Понятие личности и её структуры. Личность и общество. Социальные роли.

2.Направленность и способности личности.

3.Эмоциональный мир личности (эмоции и чувства, настроение, аффекты и страсти).

4.Характер и темперамент личности. Волевые черты характера. Мотивационная сфера человека. Функции мотивов. Потребность и виды потребностей.

Основные понятия темы: личность, темперамент, тип ВНД, сангвиник, холерик, меланхолик, флегматик, лабильность, реактивность, воля, саморегуляция, направленность личности, эмоции, чувства, аффекты, страсти, потребности, мотивы, характер

 

Доклады

1.Мотивация агрессивного и просоциального поведения

2.Основные направления и пути развития воли

3.Любовь в теории Э.Фромма.

Литература

1.Платонов К.К. Структура и развитие личности. М., 1986.

2.Асмолов А.Г. Психология личности/ А.Г. Асмолов. М.: Изд-во МГУ, 1990. С. 336–342.

3.Лазурский А.Ф. Очерк науки о характерах/ А.Ф. Лазурский. М.: Наука, 1995. Гл. 2, 3.

4.Изард К.Е. Эмоции человека/ К.Е. Изард. СПб: Питер, 2001. Гл. 1, 2, 3.

5.Кротов В. Государство чувств/ В. Кротов. М.: Новая школа, 1997. С. 40–154.

6.Ильин Е.Г. Психология воли/ Е.Г. Ильин. СПб: Питер, 2000. Гл. 1, 2, 6.

7.Рогов Е.И. Эмоции и воля/ Е.И. Рогов. М.: Владос, 2000. С. 121–179.

8.Франкл В. Человек в поисках смысла/ В. Франкл. М.: Прогресс, 1990. С. 37– 43, 93–98, 284–298.