Кафедра гигиены труда и коммунальной гигиены
билеты по модульной элективной дисциплине «Государственный санитарно-эпидемиологический надзор» для студентов 4-го курса факультета «Общественного здравоохранения»
Ситуационная задача № 1
При исследовании микроклиматических условий в 3-коечной палате
площадью 21 м2 (при глубине 5,5 м и высоте 3,5 м) терапевтического отделения больницы получены следующие данные:
- показания термометра, размещённого на светонесущей (наружной) стене,
равнялись 20,50С, размещённого на противоположной (внутренней) стене 220С, на внутренней боковой стене (на расстоянии 3 м от светонесущей стены) - 21,50С. Все измерения производили на высоте 1 м от пола.Перепады температуры по вертикали составили 10С на каждый метр высоты палаты.Относительная влажность воздуха, измеренная аспирационным
психрометром, составила 20%, скорость движения воздуха в центре палаты - 0,05м/с.
ЗАДАНИЕ
1. Дайте гигиеническое заключение по приведенной ситуации.
2. Правильно ли производили измерения микроклиматических параметров? Если есть ошибки, отметить их.
3.Какие показатели термометрии следует использовать для оценки средней
температуры воздуха в палате?
Зав. кафедрой к.м.н., доцент Сулейменова Р.К.
АО «Медицинский Университет Астана»
Кафедра гигиены труда и коммунальной гигиены
билеты по модульной элективной дисциплине «Государственный санитарно-эпидемиологический надзор» для студентов 4-го курса факультета «Общественного здравоохранения»
Ситуационная задача № 2
В профилактории работников метрополитена необходимо организовать
фотарий с использованием лампы ПРК-2. Облучению подлежат 26 человек. Указать оптимальное расстояние облучаемых от лампы, необходимую площадь фотария,схему облучения и количество лиц, облучаемых одновременно.
ЗАДАНИЕ
1. Изложите правила организации фотария в данной ситуации.
2.. Какой спектр УФ-излучения даёт лампа ПРК-2?
3. Чем объясняется наличие зоны «С» УФ-излучения в спектре ПРК?
4. Какие предосторожности необходимо соблюдать при пользовании лампой
ПРК?
Зав. кафедрой к.м.н., доцент Сулейменова Р.К.
АО «Медицинский Университет Астана»
Кафедра гигиены труда и коммунальной гигиены
билеты по модульной элективной дисциплине «Государственный санитарно-эпидемиологический надзор» для студентов 4-го курса факультета «Общественного здравоохранения»
Ситуационная задача № 3
В ночь аварии на Чернобыльской АЭС наибольшие дозы
облучения получили 600 человек из числа охраны промплощадки. Эти люди
подверглись сравнительно равномерному внешнему облучению всего тела. Из
них у 134 человек средняя индивидуальная доза составила 3,4 Зв. У всех 134
ликвидаторов была диагностирована острая лучевая болезнь. У других
ликвидаторов в первые дни после аварии средние индивидуальные дозы
составили - 0,56 Зв, у пилотов вертолётов - 0,26 Зв, у персонала ЧАЭС - 0,087Зв.
ЗАДАНИЕ
1. Дайте оценку полученных ликвидаторами доз облучения и тактику
их дальнейшего трудоустройства и лечения.
2. Какие лучевые поражения (кроме лучевой болезни) можно ожидать у людей-
ликвидаторов аварии на ЧАЭС?
3.Объясните, что такое «эффективная коллективная» доза и как её величина
связана с вероятностью возникновения стохастических эффектов?
Зав. кафедрой к.м.н., доцент Сулейменова Р.К.
АО «Медицинский Университет Астана»
Кафедра гигиены труда и коммунальной гигиены
билеты по модульной элективной дисциплине «Государственный санитарно-эпидемиологический надзор» для студентов 4-го курса факультета «Общественного здравоохранения»
Ситуационная задача № 4
В детском саду на обед в качестве закуски была дана баклажанная икра
(консервы промышленного производства одного из колхозных консервных заводов Краснодарского края). Спустя 7 часов у двоих детей появилась рвота, боли в животе,слабость, затрудненное глотание, неравномерное расширение зрачков. Позднее появились такие симптомы, как опущение века, охриплость голоса, гнусавая речь.Температура тела оставалась нормальной, при этом отмечалась тахикардия. Дети были проконсультированы невропатологом и госпитализированы в неврологическое отделение с диагнозами бульбарная форма полиомиелита и дифтерийный полиневрит. Несмотря на проводимое лечение, оба ребенка скончались через сутки. Для еще пяти детей с аналогичными жалобами, появившимися через 12-48 часов, была организована врачебная комиссия, в состав которой вошли врач-инфекционист,
невропатолог и педиатр. Комиссией был поставлен диагноз – пищевое отравление микробной природы. При этом было установлено, что все заболевшие дети получили во время обеда баклажанную икру из одной консервной банки. В результате проведенного лечения пять последних детей были спасены.
ЗАДАНИЕ
1. Проанализируйте описанный случай пищевого отравления, используя
данные анамнеза и клиники.
2. Обоснуйте диагноз, укажите какие дополнительные лабораторные исследования необходимы для его уточнения.
3.Чем должна заключаться немедленная помощь пострадавшим и предложите
конкретные меры профилактики отравлений данной этиологии.
Зав. кафедрой к.м.н., доцент Сулейменова Р.К.
АО «Медицинский Университет Астана»
