Заступник директора по навчально-виробничій роботі Г.А.Шинкаренко

“ЗАТВЕРДЖУЮ”

Директор педагогічного коледжу

Лейчук А.О.

Р О Б О Ч А П Р О Г Р А М А

 

Педагогічної практики студентів ІІ курсу спеціальності 5.010105

Соціальна педагогіка” на ІІ півріччя 2007-2008 н.р.

 

“ЗАТВЕРДЖУЮ”

Директор педагогічного коледжу

Лейчук А.О.

 

 

Р О Б О Ч А П Р О Г Р А М А

 

Педагогічної практики студентів ІІІ курсу спеціальності 5.010105

Соціальна педагогіка” на ІІ півріччя 2007-2008 н.р.

ЗАВДАННЯ ПЕДПРАКТИКИ

Закріплення і практичне використання теоретичних знань з спеціальності, загальної та соціальної педагогічної майстерності, загальної психології, вікової та педагогічної психології, соціології та педагогіки сім’ї. Залучення студентів до безпосередньої практичної діяльності, набуття навичок і умінь соціально-педагогічної роботи з дітьми різного віку у дитячо-підсумкових та молодіжних осередках, школі, гімназії, ліцеї та інших типах навчально-виховних закладів, а також патронажної роботи з людьми похилого віку.

 

№	Дата	Тема	Зміст практичного завдання	Мета роботи студента
1.	16.01	Вивчення заходів по реалізації положень директивних документів з проблем соціального та правового захисту різних верств населення.	Зробити аналіз плану роботи соціального педагога школи на предмет реалізації Конвенції прав дитини.	Вироблення аналітичних навичок та навичок соціального та правового захисту дітей.
2.	23.01	Вивчення форм роботи з сім’єю.	Аналіз документації роботи класного керівника з розділу „Робота з сім’єю”.	Формування навичок роботи з сім’єю.
3.	30.01	Анкетування педагогічних працівників школи (по вибору студента).	Провести анкетування працівників школи з метою визначення стилю взаємодії та педагогічного спілкування в колективі.	Вироблення практичних навичок соціально-педагогічного дослідження.
4.	6.02	Вивчення рівня вихованості учнів.	Провести анкетування учнів з метою вивчення їх рівня вихованості.	Вироблення практичних навичок в роботі з учнями.
5.	13.02	Етика соціального педагога.	Проведення бесід з учнями про норми культури поведінки (скласти план бесіди).	Виховання педагогічного такту студентів.
6.	20.02	Вивчення дитячого колективу.	Проведення соціально-педагогічних досліджень в учнівських колективах (соціометрія, вивчення ціннісних орієнтацій). Скласти соціальний паспорт класу.	Вироблення практичних навичок проведення соціально-педагогічних досліджень.
7.	27.02	Корекція негативних проявів в поведінці школярів.	Підготувати та провести психокорекцій не заняття з учнями прикріпленого класу.	Вироблення практичних умінь по проведенню психокорекційної роботи.
8.	6.03	Самостійне проведення виховних заходів згідно тематичного плану роботи соціального педагога школи.	Спільно з класними керівниками скласти сценарій та провести виховний захід згідно плану соціального педагога школи.	Вироблення практичних умінь та навичок.
9.	13.03	Екскурсія в дошкільний навчальний заклад.	Ознайомлення з змістом та формами роботи в дошкільному навчальному закладі.	Формування інтересу до роботи з дітьми дошкільного віку.
10.	20.03	Ігрова діяльність дітей дошкільного віку.	Скласти конспект ігротеки та провести ігри різного виду з дітьми дошкільного віку.	Формування практичних умінь та навичок роботи з дошкільниками.
11.	27.03	Організація довкілля школярів.	Скласти сценарій та провести розвагу, присвячену святам Весняного циклу (з учнями прикріпленого класу).	Вироблення навичок дозвільнєвої діяльності.
12.	3.04	Оформлення стінної преси.	Надання допомоги учням прикріпленого класу в оформленні стінної газети, присвяченої святам весняного циклу.	Вироблення навичок оформлення стінної преси.
13.	10.04	Вивчення індивідуальних проблем особистостей учнів прикріпленого класу.	Дослідити індивідуальні проблеми особистості школярів прикріпленого класу та скласти поради щодо їх розв’язання.	Вироблення навичок соціально-педагогічних досліджень.
14.	17.04	Організація тренінгу.	Провести „Тренінг партнерського спілкування” з групою учасників підліткового віку.	Оволодіння початковими практичними навичками організації тренінгових занять.
15.	24.04	Діагностичне обстеження стану здоров’я контрольної групи учнів.	Провести обстеження стану здоров’я школярів за валеологічною схемою.	Оволодіння методами діагностики здоров’я.
16.	1.05	Акцентуації підлітків.	Виявлення акцентуацій у підлітків за допомогою тесту. Складання порад для корекції соціальної ситуації розвитку особистості.	Оволодіння методиками психологічних досліджень.
17.	8.05	Надання допомоги соціальному педагогу школи.	Обробити матеріали діагностичного дослідження школярів.	Вироблення навичок обробки діагностичних обстежень школярів.
18.	15.05	Проведення профдіаг-ностичного тестування учнів прикріплених класів.	Провести тестування нахилів учнів до оволодіння різними професіями.	вироблення навичок профорієнтаційної психодіагностики.
19.	22.05	Профорієнтаційна пропаганда в школі.	Провести профорієнтаційну бесіду з учнями прикріпленого класу на тему „Світ професій”.	Вироблення навичок профорієнтаційної роботи.
20.	29.05	Оформлення агітаційного стенду „Педагогічний коледж чекає на вас”.	Здійснити підбірку фотоматеріалів для оформлення агітаційного стенду.	Формування навичок пошукової роботи та моделювання агітаційно-пропагандистських матеріалів.
21.	5.06	Підведення підсумків педагогічної практики.	Оформлення звітної документації та підготовка до підсумкової конференції.	Вироблення навичок ділової документації та навичок публічного виступу.