Систематическое положение объекта. Цель работы: рассмотреть и изучить особенности внешнего строения ящериц; рассмотреть и изучить топографию внутренних органов

Тип………………………………………………………

Подтип…………………………………………………..

Класс…………………………………………….............

Представитель………………………………………….

Цель работы: рассмотреть и изучить особенности внешнего строения ящериц; рассмотреть и изучить топографию внутренних органов, последовательно разобраться в особенностях организации отдельных систем органов. На рисунках рабочей тетради цифрами обозначить соответствующие органы.

Рис. 1. Внешний вид пресмыкающихся. А – взрослая ящерица, Б – область клоаки самца:

1 – наружные ноздри; 2 – глаз; 3 – наружное ушное отверстие; 4 – когти; 5 – роговые чешуи; 6 – клоака; 7 – копулятивный мешок

Рис. 2. Вскрытая ящерица. А – самец, Б - самка:

1 – сердце; 2 – легкое; 3 – печень; 4 – трахея; 5 – пищевод; 6 – щитовидная железа; 7 – подъязычная кость; 8 – желчный пузырь; 9 – желчный проток; 10 – желудок; 11 – двенадцатиперстная кишка; 12 – поджелудочная железа; 13 – толстая кишка; 14 – селезенка; 15 – семенник; 16 – придаток семенника; 17 – семяпровод; 18 – почка; 19 – мочевой пузырь

Рис. 3. Схема кровеносной системы ящерицы:

1 – легочная артерия; 2 – правая дуга аорты; 3 – сонная артерия; 4 – сонный проток; 5 – подключичная артерия; 6 – левая дуга аорты; 7 – спинная аорта; 8 – межпозвоночная артерия; 9 – кишечная артерия; 10 – брыжеечная артерия; 11 – подвздошная вена; 19 – брюшная вена; 20 – почечная вена; 21 – задняя полая вена; 22 – воротная вена печени; 23 – яремная вена; 24 – подключичная вена; 25 – левая передняя полая вена; 26 – правая передняя полая вена.

Рис. 4. Сердце с основными сосудами ящерицы:

1 – правое предсердие; 2 – левое предсердие; 3 – желудочек; 4 – неполная перегородка желудочка; 5 – легочная артерия; 7 – правая дуга аорты; 8 – подключичная артерия; 9 – спинная аорта; 10 – общий ствол сонных артерий; 11 – левая внутренняя сонная артерия; 13 – легочная вена; 14 – задняя полая вена; 15 – передние полые вены (яремные); 16 – сонный проток

Рис. 5. Головной мозг ящерицы (по Паркеру). А – вид сверху; Б – вид снизу; В – вид сбоку:

1 – передний мозг; 2 – средний мозг; 3 – мозжечок; 4 – продолговатый мозг; 5 – воронка гипоталамуса; 6 – гипофиз; 7 – хиазма зрительных нервов; 8 – обонятельные доли; 9 – эпифиз

Рис. 6. Мочеполовая система самца ящерицы:

1 – почка; 2 – мочевой пузырь; 3 – семенник; 4 – придаток семенника; 5 – семяпровод; 6 – мочеполовое отверстие; 7 – совокупительный мешок; 8 – полость клоаки; 9 – прямая кишка

Рис. 7 Мочеполовая система самки ящерицы:

1 – почка; 2 – мочевой пузырь; 3 – мочевое отверстие; 4 – яичник; 5 – яйцевод; 6 – воронка яйцевода; 7 – половое отверстие; 8 – полость клоаки; 9 – прямая кишка

Рис. 8. Строение черепа ящерицы. А – вид сверху, Б – вид снизу, В – вид сбоку:

1 – затылочное отверстие; 2 – боковая затылочная кость; 3 – верхняя затылочная кость; 4 – основная затылочная кость; 5 – затылочный мыщелок; 6 – основная клиновидная кость; 7 – сошник; 8 – хоаны; 9 – парасфеноид; 10 теменная кость; 11 – отверстие для теменного органа; 12 – лобная кость; 13 – носовая кость; 14 – межчелюстная кость; 15 – верхнечелюстная кость; 16 – предлобная кость; 17 – слезная кость; 18 – надглазничные кости; 19 – заглазничная (заднелобная) кость; 20 – чешуйчатая кость; 21 – височная кость; 22 – скуловая кость; 23 – ноздря; 24 – квадратная кость; 25 – небная кость; 26 – крыловидная кость; 27 – столбчатая кость; 28 – поперечная кость; 29 – сочленовная кость; 30 – зубная кость; 31 – угловая кость; 32 – надугловая кость; 33 – венечная кость

Рис. 9 Плечевой пояс и передняя конечность ящерицы:

1 – ключица; 2 – надлопаточный хрящ; 3 – лопатка; 4 – коракоид; 5 – ребра; 6 – грудина; 7 – прокоракоидный хрящ; 8 – надгрудник; 9 – плечо; 10 – локтевая кость; 11 – лучевая кость; 12 – запястье; 13 – пясть; 14 – фаланги пальцев

Рис. 10. Тазовый пояс ящерицы:

1 – суставная впадина для головки бедра; 2 – подвздошная кость; 3 – лобковая кость; 4 – седалищная кость; 5 – симфиз.

Заполняя таблицу, охарактеризуйте признаки морфофункциональной организации класса. Объясните их филогенетический смысл и адаптивное значение.