Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


О проведении туберкулинизации




«________» _________________________ 200____г.

________________

(наименование хозяйства)

Мы, нижеподписавшиеся ____________________________________________________

(должность, Ф.И.О.ветспециалистов и представ. хозяйства)

_______________

составили настоящий акт о том, что с_________________ по ____________________ 200___г.

проведены клинический осмотр и туберкулинизация КРС, находящегося в отделении (бригаде) №_____________. На день исследования в отделении было _______________ голов

в т.ч. коров __________________________, тёлок и нетелей ____________________________.

________________________________________ Клинические признаки туберкулёза животных не обнаружены.Исследование проводилось внутрикожной пробой сухим туберкулином, изготовленным _______________ фабрикой _____________ 200_____г.

срок годности ____________ года, серия ___________, госконтроль ____________. Растворитель: серия _______________, госконтроль _________________.

Туберкулин вводился _______________________________________________________

__________________ в дозе ___________________. Шерсть на место введения аллергена выстригали, кожу дезинфицировали 70 градусным гидролизным (этиловым) спиртом. Туберкулизацию проводили ветврачи: ______________________________________________

(Ф.И.О.)

Учёт реакции проводили через – час после введения туберкулина ветврачи: _______________

________________

(Ф.И.О.)

Результаты исследований: реагирующих на туберкулин животных не выявлено

или выявлено реагирующих ……….. голов, указать их клички или инвентарные номера; если

________________

выделено более 5 реагирующих – прилагается их опись к акту

________________

Реагирующих животных перевели в изолятор, из них подвергнуто диагностическому убою ___________ голов. Помещение, из которого выделены реагирующие животные, подвергнуто дезинфекции ________________________________________________________

(указать каким дезраствором)

Израсходовано: туберкулина __________доз, растворителя __________мл, спирта_______ гр.,

ваты ________ гр.

Приложение: 1. Опись животных, не подвергавшихся исследованиям.

2. Опись реагирующих на туберкулин животных.

 

Подписи:

 

 

Опись __________

(вид животного)

________________

(название хозяйства)

подвергнуто туберкулинизации «_______» ___________________200___г.

(дата)

________________

 

Инвентарный номер Пол Возраст Результат исследования (не реагировало, реагировало) Утолщение кожной складки (мм) (отмечают только у реагирующих животных)
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         

Главный ветврач хозяйства ____________________________________

(фамилия, инициалы)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Вывод:_________

________________________________________________________________

Дата ____________________ Подпись преподавателя __________________________________

Лабораторная работа № 7.

Тема: Дерматомикозы. Диагностика. Профилактика и лечение.

Цель занятия: Ознакомление с биопрепаратами, применяемые для иммунизации животных.

Литература: И.А. Бакулов. Эпизоотология с микробиологией. с. 271 - 272

Задание № 1. Изучить методику взятия патологического материала для исследования на дер-

матомикозы животных, порядок исследования.

Задание № 2. Изучить методику применения препаратов ТФ-130, ЛТФ-130 для иммунизации

КРС против трихофитии.

Задание № 3. Изучить методы обработки больных животных.

Методика выполнения

Задание № 1.

Взятие патологического материала для исследования на дерматомикозы. В лабораторию посылают соскобы со свежепораженных участков кожи. Берут их с периферической части поражения, не подвергавшейся лечению (особенно настойкой йода). При помощи скальпеля и пинцета снимают чешуйки эпидермиса и свежие корки. С периферии свежепораженных участков осторожно выдергивают волосы с корнями. Материал собирают на бактериологические чашки или на пергаментную бумагу (полиэтиленовую пленку). Пересылают в закрытой стеклянной посуде.

Порядок обработки и исследования материала в лаборатории. Чешуйки, корочки и волосы помещают на часовое стекло и осторожно расщепляют прокаленными над пламенем горелки препаровальными иглами. Волосы и чешуйки переносят на предметное стекло в каплю 10%-ного раствора едкого натра или калия на 15 – 20 мин. затем небольшой кусочек материала препаровальной иглой переносят на предметное стекло в каплю 50%-ного водного раствора глицерина, накрывают покровным стеклом и исследуют сначала при малом (8*), затем при среднем (40*) увеличениях.

При положительных результатах в толще волос или вокруг них обнаруживают большое количество спор гриба-возбудителя.

Вместо раствора щелочи для обработки материала можно использовать лактофенол (фенол – 20г, молочная кислота – 20 мл, глицерин – 40, дистиллированная вода – 20 мл).

Люминесцентный метод диагностики микроспории. Исследование основано на способности волос, пораженных грибами из рода Microsporum, давать яркое зеленоватое свечение от ультрафиолетового облучения. Грибы из рода Trichophyton такой способностью не обладают. Для облучения используют ртутно – кварцевую лампу с горелкой типа ПРК-2 или ПРК-4, снабженную специальным светофильтром (фильтр или стекло Вуда), который пропускает только короткие ультрафиолетовые лучи. Для получения четких результатов исследуют только волосы, а не чешуйки. Материал следует брать с участков, не подвергавшихся лечению (в особенности лечению растворами йода).

Задание № 2.

Применение препарата ТФ-130 (ВИЭВ) для иммунизации крупного рогатого скота против трихофитии. Препарат используют в хозяйствах, неблагополучных по трихофонии. Иммунитет у привитых животных формируется в течение месяца после прививки. Вакцинируют внутримышечно двукратно. Шерсть на месте инъекции выстригают, кожу дезинфицируют спиртом. Дозы указаны в наставлении. Повторно препарат вводят через 10 – 14 дней, через 10 – 15 дней после этого на месте инъекции образуется тонкая корочка. Ее обрабатывать лечебными средствами нельзя; через 20 дней она самопроизвольно отторгается.

Задание № 3.

Лечение больных дерматомикозом животных. Проводят его в специально отведенных местах. Принимают меры, предупреждающие рассеивание возбудителя инфекции. Обрабатывать нужно сразу всю группу. Одновременно проводят очистку и дезинфекцию помещения, где находились больные животные. Необходимо тщательно обрабатывать пораженные участки кожи. Иногда предварительно смазывают пораженные места зеленым мылом с последующим удалением корочек.

Лечение при дерматомикозах состоит в удалении чешуек и корочек, выстригании волос на пораженном участке и нанесении лекарственного вещества: 20%-ного раствора медного купороса в нашатырном спирте; 10%-ной салициловой мази; креолина пополам со скипидаром; 10%-ного салицилового спирта; 5 – 10%-ной настойки йода; пасты ихтиола; березового дегтя, нагретого до 50*С; растительного масла, рыбьего жира, минеральных масел (вазелинового, дизельного, автола), нагретых до 150*С, и др.

Волосы, корочки, чешуйки на месте обработки собирают и сжигают, а само место дезинфицируют горячим 10%-ным раствором серно-карболовой смеси или формалин-керосиновой эмульсией.

Животное считается выздоровевшим после отрастания волос на пораженных участках.

 

Отчёт

Задание №1

Вид патматериала Инструменты Обработка патматериала Результат исследований
Трихофитил      
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
Микроскопия      
     
     
     
     
     
     
     

 

Задание №2

Название вакцины Вид, возраст животных Место введения Крат-ность Доза, мл Продолжите-льность иммунитета
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           

Задание №3

Название лекарственных средств   % Метод обработки Кратность обработки
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       

 

Вывод:_________

________________

 

Дата ____________________ Подпись преподавателя __________________________________

 

Практическое занятие №6.

Тема: Диагностика и дифференциальная диагностика важнейших инфекционных болезней молодняка с.-х. животных.

Цель занятия: Приобретение навыков в диагностике важнейших инфекционных болезней

телят.

Литература: И.А.Бакулов. Эпизоотология с микробиологией. с. 289 – 293.

Задание № 1. Составить таблицу дифференциальной диагностики важнейших инфекционных болезней телят.

Задание № 2. Классификация болезней новорожденных животных.

Задание № 3. Провести обследование ветеринарно-санитарного состояния хозяйства. Составить акт обследования.

Методика выполнения

Навыки в диагностике и дифференциальной диагностике важнейших инфекционных болезней молодняка животных развиваются в сравнительном аспекте и анализе эпизоотических наблюдений, результатов использования средств специфической профилактики и лечения, а также результатов лабораторных исследований. Для удобства все сведения учащиеся самостоятельно вносят в таблицу, по которой и проводится анализ.

 

Таблица дифференциальной диагностики важнейших инфекционных болезней телят. (Для примера заполнены данные по диплококковой септицемии телят)

 

Признаки для дифференциации болезней Диплококковая септицемия
Возбудитель Ланцетовидный пневмококк (диплококк)
Эпизоотологическая дифференциация
Вид животных Телята
Возраст От нескольких дней до месяца, реже - старшего возраста
Источник возбудителя инфекции и факторы его передачи Больные телята; матери, больные метритами, маститами. Молоко от больных коров
Предрасполагающие факторы Неблагоприятные условия зимовки, плохие условия содержания, недостаток витаминов
Степень напряженности эпизоотического процесса (спорадические случаи, эпизоотия, панзоотия) Чаще спорадические случаи, реже эпизоотии
Клиническая дифференциация
Течение болезни Сверхострое, чаще острое, реже подострое и хроническое.
Температура тела, характер лихорадки Высокая (40 - 42*С), лихорадка при остром течении постоянного типа, при подостром и хроническом – перемежающаяся
Состояние животного Угнетение, вялость, снижение аппетита
Изменения на коже и видимых слизистых оболочках Покраснение слизистой оболочки носа и конъюктивы, обильное слезоточение
Состояние сердечно-сосудистой системы Сердечный толчок стучащий, пульс 120 - 140 в 1 мин
Состояние системы органов дыхания Дыхание 70 - 80 в 1 мин, напряженное. Истечение из носовой полости, кашель.
Состояние системы органов пищеварения Редко наблюдается понос
Изменения со стороны костно-мышечной системы (суставов и пр.) Опухание, болезненность суставов конечностей в подострых случаях
Состояние нервной системы Без видимых отклонений.
Патологоанатомическая дифференциация
Состояние серозных и слизистых оболочек (наличие кровоизлияний); изменения со стороны лимфатических узлов Изменяются, кровоизлияния и фибринозные наложения на плевре, кровоизлияния под эпикардом. Лимфатические узлы увеличены, на разрезе сочные, с кровоизлияниями
Изменения со стороны печени, селезенки Печень и селезенка увеличены, капсула селезенки напряжена ("каучуковая")
Изменения со стороны желудочно – кишечного тракта Изменение со стороны органов дыхания Слизистая оболочка сычуга и тонкого кишечника гиперемирована, покрыта слизью
Изменение со стороны органов дыхания В острых случаях – отек; в подострых и хронических – пневмония
Дифференциация с помощью специфических средств
Применение специфических сывороток, глобулинов Дает лечебный эффект в начальной стадии болезни
Применение бактериофагов Нет
Применение антибиотиков Оказывает лечебное действие
Лабораторные исследования
Обнаружение возбудителя болезни (бактериологическое и вирусологическое исследования) Выделение культуры диплококка. Положительная гемокультура.
Серологические исследования Не разработано

 

После самостоятельного заполнения таблиц по различным болезням студенты проводят эпизоотологическое обследование конкретного хозяйства и по результатам составляют акт обследования хозяйства.

Примерный перечень вопросов, на которые нужно обратить внимание при обследовании хозяйства.

1. П р и а н а л и з е в о с п р о и з в о д с т в а с т а д а.Как организованы искусственное осеменение или случка в хозяйстве; как ведется журнал регистрации случек (осеменения) и отелов? Как организовано кормление быков – производителей, является ли полноценным их рацион? Какова нагрузка на одного быка – производителя при естественной случке или при искусственном осеменении?

2. С о д е р ж а н и е и к о р м л е н и е к о р о в. Как организовано кормление коров, является ли полноценным их рацион по содержанию белка, витаминов и минеральных веществ? Содержание коров (наличие прогулок и т.п.). Время запуска стельных коров (длительность сухостойного периода). Кормление коров в сухостойный период. Наблюдение за состоянием вымени у коров в сухостойный период. За сколько дней до ожидаемого отела корову переводят в родильное отделение? Каково общее ветеринарно–санитарное состояние коровников (чистота, своевременность уборки навоза, работа вентиляции, канализации и т.д.)? Гигиена дойки коров, чистота посуды. Как обрабатывается молоко непосредственно после дойки? Используется ли в хозяйстве поточно – цеховая система производства молока? Осуществляются ли прививки стельных коров против болезней молодняка; по какой схеме; как при этом определяют стельность?

3. Р о д и л ь н о е о т д е л е н и е.

оборудование родильного отделения и его санитарное состояние. Как подготавливается станок для приема роженицы?

Содержание коров в родильном отделении.

Санитарная обработка коров в родильном отделении.

Как производится прием новорожденного теленка?

Содержание и кормление коров после отела. Является ли полноценным их рацион?

Используется ли боксовая система в родильном отделении?

4. П р о ф и л а к т о р и й.

Как содержатся телята в профилактории, каковы размеры индивидуальных и групповых клеток? Оборудование и ветеринарно – санитарное состояние профилактория.

Кормление телят молозивом и молоком. Сколько раз в день производится выпойка; как подготовляют молозиво к выпойке? Гигиена поения, наличие сосковых поилок. Применяется ли кратковременное подсосное содержание телят, сколько дней?

Сколько дней кормят телят молоком матери?

Какие мероприятия проводятся в профилактории в целях недопущения возникновения и распространения инфекционных болезней телят (прививки вакцинами и сыворотками, обработка бактериофагами, применение антибиотиков и других средств, дезинфекция)?

5. Т е л я т н и к.

как содержатся телята в телятнике (индивидуальное или групповое содержание)? Прогулки.

Кормление телят; полноценность рациона, гигиена кормления.

Ветеринарно – санитарное состояние телятников (уборка навоза, работа вентиляции и канализации, своевременность побелки).

Как организовано летнее содержание телят?

Какие мероприятия проводят в телятниках в целях недопущения возникновения и распространения инфекционных болезней телят (прививки, применение бактериофагов, антибиотиков, проведение дезинфекции)?

6. И з о л я т о р.

Гигиенические нормативы помещения: отвечает ли оно требованиям, предъявленным к изоляторам для заразнобольных и подозрительных по заболеванию животных (удаление от животноводческих и жилых построек, оборудование и т.п.)?

Ветеринарно – санитарное состояние помещения, как проводятся уборка и обезораживание навоза? Наличие дезковриков, умывальников, мыла, дезинфицирующего раствора для обработки рук, санпропускника или помещения для обслуживающего персонала и хранения спецодежды.

Как организовано обслуживание животных, находящихся в изоляторе? Режим кормления.

Вместе со студентами преподаватель проводит клинический осмотр больных животных, находящихся в изоляторе; демонстрирует методы специфического и симптоматического лечения; показывает, как берут патологический материал для лабораторного исследования.

 


 

Отчёт

Задание №1

Признаки для дифференциации Колибактериоз Сальмонеллёз Отёчная болезнь Анаэробная дизентерия
Возбудитель        
Эпизоотологическая дифференциация
Вид животных        
Возраст        
       
Источник возбудителя инфекции и факторы его передачи        
       
       
Предрасполагающие факторы        
       
Степень напряжённости эпизоотического процесса (спорадические случаи, эпизоотия, панзоотия).        
       
       
       
Клиническая дифференциация
Течение болезни        
       
Температура тела, характер лихорадки        
       
Состояние животного        
       
Изменения на коже и видимых слизистых оболочках        
       
Состояние сердечно-сосудистой системы        
       
Состояние системы органов дыхания        
       
Состояние системы органов пищеварения        
       
Изменения со стороны костно-мышечной системы (суставов и пр.).        
       
Состояние нервной системы.        
Паталогоанатомическая дифференциация
Состояние серозных и слизистых оболочек (наличие кровоизлияний); изменения со стороны лимфатических узлов.        
       
       
       
Изменения со стороны печени, селезёнки        
       
Изменения со стороны желудочно-кишечного тракта.        
       
Изменение со стороны органов дыхания.        
       
Дифференциация с помощью специфических средств
Применение специфических сывороток, глобулинов.        
       
Применение бактериофагов.        
Применение антибиотиков.        
Лабораторные исследования
Обнаружение возбудителя болезни (бактериологическое и вирусологическое исследование)        
       
       
Серологическое исследование.        

 


Задание №2

Причины заболеваний Название болезней
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   

Задание №3





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-03-28; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 716 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Если вы думаете, что на что-то способны, вы правы; если думаете, что у вас ничего не получится - вы тоже правы. © Генри Форд
==> читать все изречения...

2215 - | 2158 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.015 с.