РОБОЧА ПРОГРАМА НОРМАТИВНОЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
Безпека життєдіяльності
«бакалавр»
(назва освітньо-кваліфікаційного рівня)
напрям підготовки 6.030505 «Управління персоналом та економіка праці»
(шифр і назва напряму підготовки)
(шифр і назва спеціальності)
Київ – 2014
Робоча програма «Безпека життєдіяльності» для студентів за напрямом підготовки 6.030505 «Управління персоналом та економіка праці»
РОЗРОБНИК ПРОГРАМИ:
старший викладач кафедри управління проектами та загальнофахових дисциплін Дивак В.В., к. пед. н., доцент
Робочу програму схвалено на засіданні кафедри управління проектами та загальнофахових дисциплін ІМП УМО НАПН України.
Протокол № від 2014 року
Завідувач кафедри _____________________ О.В.Алейнікова
Опис навчальної дисципліни
| Найменування показників | Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень | Характеристика навчальної дисципліни | |
| денна форма навчання | заочна форма навчання | ||
| Кількість кредитів відповідних ЕСТS – 1 | Галузь знань | Нормативна | |
| Напрям підготовки 6.030505 «Управління персоналом та економіка праці» | |||
| Спеціальність | Рік підготовки: | ||
| 4-й | 4-й | ||
| Семестр | |||
| Загальна кількість годин - 36 | 8-й | 8-й | |
| Лекції | |||
| Тижневих годин для очної форми навчання: аудиторних – 2 самостійної роботи студента – 2,2 | Освітньо-кваліфікаційний рівень: «бакалавр» | 10 год. | 6 год. |
| Практичні | |||
| 4 год. | 2 год. | ||
| Самостійна робота | |||
| 22 год. | 12 год. | ||
| Вид контролю: диф.залік |
Мета вивчення дисципліни полягає у набутті студентом компетенцій, знань, умінь і навичок для здійснення професійної діяльності за спеціальністю з урахуванням ризику виникнення техногенних аварій й природних небезпек, які можуть спричинити надзвичайні ситуації та привести до несприятливих наслідків на об’єктах господарювання, а також формування у студентів відповідальності за особисту та колективну безпеку.
Завдання вивчення дисципліни передбачає опанування знаннями, вміннями та навичками вирішувати професійні завдання з обов’язковим урахуванням галузевих вимог щодо забезпечення безпеки персоналу та захисту населення в небезпечних та надзвичайних ситуаціях і формування мотивації щодо посилення особистої відповідальності за забезпечення гарантованого рівня безпеки функціонування об’єктів галузі, матеріальних та культурних цінностей в межах науково-обґрунтованих критеріїв прийнятного ризику.
Засвоївши дисципліну «Безпека життєдіяльності» майбутні бакалаври повинні володіти сукупністю загальнокультурних та професійних компетенцій з питань безпеки життєдіяльності у відповідних напрямах підготовки для вирішення професійних завдань, пов’язаних із гарантуванням збереження життя та здоров’я персоналу ОГ в умовах небезпечних і надзвичайних ситуацій.
В результаті вивчення дисципліни «Безпека життєдіяльності» бакалаври у відповідних напрямах підготовки повинні мати такі головні загальнокультурні та професійні компетенції.
Загальнокультурні компетенції охоплюють:
· культуру безпеки і ризик-орієнтоване мислення, при якому питання безпеки, захисту й збереження навколишнього середовища розглядаються як найважливіші пріоритети в житті й діяльності;
· знання сучасних проблем і головних завдань безпеки життєдіяльності та вміння визначити коло своїх обов’язків з питань виконання завдань професійної діяльності з урахуванням ризику виникнення небезпек, які можуть спричинити надзвичайні ситуації та привести до несприятливих наслідків на об’єктах господарювання;
· вміння оцінити середовище перебування щодо особистої безпеки, безпеки колективу, суспільства, провести моніторинг небезпечних ситуацій та обґрунтувати головні підходи та засоби збереження життя, здоров’я та захисту працівників в умовах загрози і виникнення небезпечних та надзвичайних ситуацій;
· здатність приймати рішення щодо безпеки в межах своїх повноважень.
Професійні компетенції за видом діяльності охоплюють:
організаційно-управлінська діяльність:
· здатність орієнтуватися в основних нормативно-правових актах в області забезпечення безпеки;
· знання організаційно-правових заходів забезпечення безпечної життєдіяльності та вміння обґрунтувати та забезпечити виконання у повному обсязі заходів з колективної та особистої безпеки;
· вміння забезпечити координацію зусиль виробничого колективу в попередженні виникнення надзвичайних ситуацій та ліквідації їх наслідків;
педагогічно-консультативна діяльність:
· обґрунтування та методичне забезпечення проведення навчання серед працівників та населення з питань безпеки життєдіяльності та дій за надзвичайних ситуацій;
· вміння надати допомогу та консультації працівникам та населенню з практичних питань безпеки життєдіяльності та захисту у надзвичайних ситуаціях.
