Контроль якості знань з модулю ІІІ

Завдання до теми 11:

Завдання 1. Окресліть особливості та провідні тенденції розвитку філософії у XX ст.

Завдання 2. Назвіть основні напрями розвитку філософії XX ст. та коротко їх охарактеризуйте.

Завдання 3. Порівняйте ідеї неопозитивізму та постпозитивізму; виявіть у цих ідеях спільне та відмінне.

Завдання 4. Розкрийте зміст та значення ідей феноменології Е.Гуссерля.

Завдання 5. Охарактеризуйте провідні ідеї фрейдизму та неофрейдизму, дайте їм оцінку.

Завдання 6. Коротко окресліть та охарактеризуйте ідеї основних представників філософії екзистенціалізму.

Завдання 7. Окресліть значення ідей філософської антропології та персоналізму для людського самоусвідомлення людини XX ст.

Завдання 8. Охарактеризуйте основні напрями релігійної філософії XX ст.

Завдання 9. Що таке філософський постмодерн? Які тенденції розвитку філософії проявились у його ідеях?

Завдання 10. Загальна характеристика історико-філософського процессу в ХХ ст.

Завдання 11. Розкрийте зміст позитивізму і простежте його еволюцію?

Завдання 12. Яка суспільна потреба викликала до життя філософію прагматизму?

Завдання 13. Філософія науки: від логічного позитивізму до епістемологічного анархізму.

Завдання 14. Сучасна методологія науки.

Завдання 15. Ідеї філософської антропології як течії західної філософії ХХ ст.

Завдання 16. Ідеї культурології у філософії ХХ ст.

Завдання 17. Головні тенденції розвитку сучасної релігійної філософії.

Завдання 18. Визначте сутність та специфічні ознаки ситуації Постмодерну в філософії?

Завдання 19. Чи означає, на вашу думку, постмодерністська деконструкція філософії її «смерть»?

Завдання до теми 12:

Завдання 1. Поясніть зміст основних особливостей української філософії: естетизму, кордоцентризму, антеїзму, барокальності, схильності до життєвої настанови та морального повчання.

Завдання 2. Поясніть, чим була зумовлена змістова спрямованість філософських міркувань, які ми знаходимо у джерелах Київської Русі.

Завдання 3. Аргументуйте, в чому саме проявлялася суперечливість процесів духовного розвитку України після її входження до складу Речі Посполитої.

Завдання 4. Окресліть, що було спільного та відмінного в ідеях західноєвропейського та українського гуманізму.

Завдання 5. Охарактеризуйте роль братських шкіл у розвитку освіти та філософії в Україні.

Завдання 6. Поясніть, чим саме філософські курси Києво-Могилянської академії відрізнялись від типових схоластичних курсів європейських університетів.

Завдання 7. Розкрийте зміст основних філософських ідей Г.Сковороди та поясніть, в чому саме проявилась їх оригінальність.

Завдання 8. Окресліть, як вплинули ідеї німецької класичної філософії на розвиток української філософської думки XIX ст.

Завдання 9. Розкрийте зміст та провідну спрямованість вихідних ідей університетської філософії в Україні XIX ст.

Завдання 10. Поясніть, чому у розвитку української духовної культури велику роль у поширенні філософських ідей виконували література та громадсько-політичні рухи.

Завдання 11. Окресліть зміст та оцініть оригінальність філософсько-світоглядних ідей основних представників української літератури XIX ст.

Завдання 12. Окресліть та поясніть провідні особливості розвитку української філософії у XX ст.

Завдання 13. Аргументуйте, у чому полягає сучасне значення ідей В.Вернадського.

Завдання 14. Поясніть своє розуміння значення ідей сучасної української філософії для історичної перспективи української культури.

 

Завдання до теми 13:

Завдання 1. Поясніть, чому соціальні якості неможливі без природних, проте чому їх так само не можна звести до природних.

Завдання 2. Окресліть найперші функції суспільства.

Завдання 3. Поясніть зміст понять "соціальне", "соціум", "суспільство".

Завдання 4. Охарактеризуйте провідні особливості системних утворень; як розуміти поняття "суспільство як система"?

Завдання 5. Окресліть основні складові духовного життя суспільства; наведіть конкретні приклади.

Завдання 6. На прикладах творів мистецтва або реальних подій життя охарактеризуйте основні моменти співвідношення людини і суспільства.

Завдання 7. Поясніть внутрішній зв'язок таких особливостей людини, як неспеціалізованість, універсальність та свобода.

Завдання 8. В чому полягає проблематичність людського буття?

Завдання 9. Охарактеризуйте співвідношення понять буття людини, існування та життя.

Завдання 10. Покажіть зв'язок розумності людини з тим, що вона здійснює свою життєдіяльність у сфері соціокультурних процесів.

Завдання 11. Наведіть основні характеристики форм людської діяльності.

Завдання 12. Окресліть сучасне розуміння сутнісних сил людини.

Завдання 13. Охарактеризуйте основні аспекти філософського розуміння людської персональності.

Завдання 14. Окресліть філософські аспекти проблеми безсмертя людини.

Завдання 15. Розкрийте внутрішній звчязок понять "людина - індивід - особа-особистість"; чи є випадковим порядок їх переліку?

Завдання 16. Окресліть роль поняття людської особистості в пізнанні та осмисленні людини.

Завдання 17. Поясніть, що таке "самість" та як пов"язані самість і духовний світ особистості.

Завдання 18. Як можна пояснити здатність особистості до самовладності, самодетермінації?

Завдання 19. Поясніть, як пов’язані між собою активність особистості із виконанням нею соціальних функцій?

Завдання 20. Чому виникає проблема відношення "Я та Інший"? Які типи відношень характеризують людську особистість?

Завдання 21. Поясніть особистісні аспекти людського спілкування.

Завдання 22. Окресліть основні аспекти філософського розуміння культури.

Завдання 23. Дайте поняття цивілізації, окресліть сучасні тлумачення взаємозв'язку культури та цивілізації.

Завдання 24. Дайте критичну оцінку теорії цивілізації О.Шпенглера.

Завдання 25. Окресліть основні аспекти взаємозв'язку національних культур та світової культури.

Завдання 26. Поясніть, що таке глобальні проблеми сучасної цивілізації. Наведіть їх перелік.

Завдання 27. Окресліть коло питань філософії науки та техніки; поясніть причини появи цього напряму філософських досліджень.

Завдання 28. Розкрийте зміст поняття техніки в його основних значеннях.

Завдання 29. Дайте пояснення основних елементів техніки (за Х.Ленком та Г.Рополем).

Завдання 30. Розкрийте зміст поняття технології та зростання значення технології в сучасному суспільстві.

Завдання 31. Окресліть та охарактеризуйте поняття науки та її основні ознаки.

Завдання 32. Наведіть варіанти сучасних періодизацій історії людства, що базуються на врахуванні впливу науки і техніки на хід історії.

Завдання 33. Дайте характеристику сучасним оцінкам впливу техніки на розвиток суспільства.

Завдання 34. Поясніть сутність технологічної революції ("третьої хвилі") у розвитку науково-технічного прогресу.

 

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНИХ ДЖЕРЕЛ:

Філософія:

1. Алексеев П. В. Философия: учебник / П. В. Алексеев, А. В. Панин. — 3-е изд. — М„ 2003.

2. Волков Ю. Г. Человек: энцикл. словарь / Ю. Г. Волков, В. С. Поликарпов. - М., 2000.

3. Введение в философию: учеб. пособие для вузов / авт. колл.: Фролов И. Т. и др. — 3-е изд., перераб. и доп. — М., 2003.

4. Горський В. С. Історія української філософії: підручник / В С. Горський, К. В. Кислюк. - К., 2004.

5. История философии. Запад-Россия-Восток. В 4 кн: учебник для студентов высших учебных заведений / отв. ред. М. Н. Мотрошило-ва. -М., 1995-1999.

6. Замалеев А. Ф. Курс истории русской философии: учеб. пособие для гуманитарных вузов / А. Ф. Замалеев. — М., 1995.

7. Зеньковский В. В. История русской философии. В 2 т. / В. В. Зепьковский. - Л., 1991.

8. Історія української філософії: хрестоматія. — Л., 2004. - 354 с.

9. Історія філософії в Україні: хрестоматія: навч. посібник / під ред. М. Ф. Тарасенка, М. Ю. Русина. — К., 1993.

10. Історія філософії: підручник / А. К. Бичко, І. В. Бичко, В. Г. Та-бачковський. — К., 2001.

11. Канке В. А. Философия: учебник для вузов / В. А. Канке. — 5-е изд. - М., 2003.

12. Кузнецов В. Г. Философия: учебник / В. Г. Кузнецов, И. Д. Кузнецова, В. В. Миронов, К. X. Момджян. — М., 2004.

13. Огородник І. В. Історія філософської думки в Україні: навч. посібник /1. В. Огородник, В. В. Огородник. — К., 1999.

14. Огородник І. Українська філософія в іменах: навч. посібник / I. Огородник, М Русин / під ред. М.Ф. Тарасенка. — К., 1997.

15. Новейший философский словарь. — 3-е изд., испр. — Ми., 2003.

16. Рассел Б. История западной философии: пер. с англ. / Б. Рассел. -2-е изд. - Р н/Д, 2002.

17. Реале Дж. Западная философия от истоков до наших дней. В 4 т.: пер. с ит. / Дж. Реале, Д. Антисери. — СПб, 1994-1996.

18. Скирбек Г. История философии: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Г. Скирбекк, Н. Гилье. — М., 2003.

19. Спиркин А. Г. Философия: учебник / А. Г. Спиркин. — 2-е изд. - М., 2002.

20. Сухина В. Ф. Практикум иофилософии: учеб. пособие/ В. Ф. Су-хина, К. В. Кислюк. ~ X., 2001.

21. Тарнас Р. История западного мышления: пер. с англ. / Р. Тар-нас; - М., 1995.

22. Філософія: навч. посібник / за рсд. І. Ф. Надольного. — 5-е вид., випр. і доп. — К. 2005.

23. Философия: учебник / отв. ред.: В. Д. Губин, Т. Ю. Сидорина, В. П. Филатов.— 2-е изд., персраб. и доп. — М, 2001.

24. Философия: учеб. для вузов / отв. ред. В. П. Кохановский. — 7-е изд. - Р н/Д, 2004.

25. Фролов И. Т. Введение в философию: учебник / И. Т. Фролов. - М., 2002.

26. Федів Ю., Мозгова Н. Історія української філософії: навч. посібник / Ю. Федів, Н. Мозгова— К., 2001.

27. Чижевський Д. Нариси з історії філософи в Україні / Д. Чижевський // Твори. В 4 т. / під заг. ред. В. Лісового. — К., 2005. — С. 5-162.