Толерантность как качество современного молодежного лидера

Научный руководитель: канд. полит. наук, доцент Толочко А.В.

Елецкий государственный университет имени И.А. Бунина

В последние годы наблюдается резкий рост случаев проявления нетерпимости, экстремизма и насилия во всем мире. Глобализация экономики, быстрое развитие коммуникаций, урбанизация и интеграционные процессы делают любую эскалацию нонтолерантности потенциально опасной для мира. Осознание этой угрозы политиками и всемирной общественностью сделало одной из важных целей развития мирового сообщества достижение всеобщей толерантности. Проблема толерантности, толерантного отношения между людьми, далеко не нова в современной науке, она активно обсуждается специалистами различных уровней и направлений уже не один десяток лет. Однако она до сих пор не потеряла своей значимости и актуальности.

В нашем понимании, толерантность – это ценность и социальная норма гражданского общества, проявляющаяся в праве всех граждан быть различными; обеспечении устойчивой гармонии между различными концессиями, политическими, этническими и другими социальными группами; уважение к разнообразию различных мировых культур, цивилизации и народов; готовности к пониманию и сотрудничеству с людьми, различающимися по внешности, языку, убеждениям, обычаям и верованиям [1, с. 56].

Многие политики, учёные, общественные деятели видят в формирование толерантности у современной молодёжи спасение от экстремизма всех видов, поэтому работа в этом направлении, несомненно, является одним из приоритетов современной молодёжной политики.

Толерантность это одна из характеристик, которая влияет не только на развитие социального климата, межличностные отношения, политику, но и представляется наиболее актуальной задачей для развития современного молодежного лидера и его воспитания.

В социально-психологическом понимании лидерство связывается с более или менее организованной группой людей, объединенных общей целью, ценностями и интересами.

Всюду, где собирается группа, состоящая более чем из двух человек, может возникнуть ситуация лидирования одного и следования за ним других. Лидер оказывает значительное влияние на процессы самоорганизации группы, формирование групповых норм, ценностей и на поведение последователей. Для воспитания толерантности необходимы именно такие люди, готовые увлечь за собой собственным примером. О том, что обществу нужны образцы для подражания, которые будут стимулировать не только мысли, но и действия, поступки.

Под лидерскими качествами организационного лидера понимаем совокупность его психологических особенностей и способностью взаимодействовать с группой людей, обеспечивающих успешность выполнения поставленных им задач [2].

Одно из основных качеств лидера, это быть на шаг впереди всех. Быть в курсе новых веяний моды, новостей, обладать знаниями не доступными для других.

Потребность в самоутверждении, принятии в определенной среде и выделение из общей массы. Для молодежного лидера необходимо быть ярким, смелым, уверенным в своих словах и поступках. Лидерство в молодежных кругах ориентировано, в основном, на процесс. Хорошо провести время – одна из главных ценностей молодежи.

Еще одним очень важным и интересным качеством лидера в молодежной среде является харизма – особое свойство, благодаря которому человека оценивают как одаренного особыми качествами и способного оказывать эффективное влияние на других. Понятие «харизма» ведет свое начало из древнегреческой мифологии – означает притягивать к себе внимание [3, с. 107].

Лидерам, обладающим этим качеством, доверяют, к ним тянутся, за ними идут. Поэтому, для молодежи, особенно с ярко выраженным лидерским потенциалом, необходимо прививать моральные устои и навыки, а также учить осознавать последствия своих действий. Это позволяет из молодёжного лидера формировать зрелого, незаурядного человека.

Толерантность, как качество характера молодежного лидера, является системообразующей категорией его характеристик, которое помогает влиять на коммуникативное взаимоотношение с другими представителями молодежной среды, и проявлять себя, как грамотного, компетентного человека.

ЛИТЕРАТУРА

1. Иванова Л.М. Толерантность как категориальный компонент ментальности / Л.М. Иванова. – Якутск: изд-во ЯГУ, 2004. – 187 с.

2. Евтихов О.В. Тренинг лидерства: Монография. / О.В. Евтихов. - СПб.: Речь, 2007. – 256 с.

3. Морозов А.В., Чернилевский Д.В. Креативная педагогика и психология / Д.В. Чернилевский, А.В. Морозов. - М.: Академический Проект, 2004. – 560 с.

Еким Д.А. Юдина Е.Ю.