Термін: з 01.09.2014, постійно

РЕКОМЕНДАЦІЇ

За результатами інструктивно-методичної наради щодо організації діяльності працівників психологічної служби системи освіти Сокирянського району в 2014/2015 н.р.

 

Психологічна служба діє відповідно до статей 21, 22 Закону України «Про освіту» (ст. 21 «Психологічна служба системи освіти»; ст. 22 «Соціально-педагогічний патронаж») та нової редакції Положення про психологічну службу системи освіти України, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 02.07.09 р. № 616, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 23.07.2009 р. за №687/16703, а також Етичного кодексу психолога.

Основною метою діяльності психологічної служби є психологічне забезпечення та підвищення ефективності педагогічного процесу, захист психічного здоров’я і соціального благополуччя усіх його учасників: вихованців, учнів, студентів, педагогічних і науково-педагогічних працівників.

У 2014/2015 н.р пріоритетними стануть виявлені діагностичними процедурами, соціально-психологічними моніторингами у 2013/2014 н.р. проблеми в організації психологічного супроводу навчально-виховної системи району, соціально-психологічного захисту і психологічної допомоги дітям, батькам, педагогам внаслідок подій, які відбуваються в Україні та на виконання Плану заходів щодо розвитку психологічної служби на період до 2017 року, затвердженого наказом МОНУ (Наказ МОНУ від 06.08.2013 №1106) учасники інструктивно-методичної наради рекомендують:

1. Управлінню освіти, молоді та спорту райдержадміністрації:

1.1. Удосконалювати організаційно – педагогічну, навчальну – виховну, науково – методичну та корекційну роботу навчальних закладів;

Постійно

1.2. Вивчати, узагальнювати та поширювати кращий досвід роботи працівників психологічної служби району;

Впродовж року

1.3. Вивчити кадрову мережу забезпечення практичними психологами і соціальними педагогами освітніх закладів області;

Термін: до 15.10.2014

1.4. Привести у відповідність до фаху кадровий склад працівників психологічної служби. Призначати на посади практичних психологів виключно фахівців з відповідною освітою та погоджувати призначення з методистом РМК/ММК, що відповідає за психологічну службу;

Термін: до 01.09.2014, постійно

1.5. Сприяти друку у періодичних виданнях матеріалів з досвіду роботи працівників психологічної служби району;

Впродовж року

1.6. Забезпечити впровадження в освітнє середовище області інноваційного психолого-педагогічного проекту «Шкільна служба порозуміння: впровадження медіації у загальноосвітніх навчальних закладах Чернівецької області» для формування психологічної безпеки в навчальному закладі.

Термін: з 01.09.2014, постійно

2. Адміністраціям ДНЗ, ЗНЗ, НВК, гімназій:

2.1. В провадити в навчальному закладі факультативні курси, які орієнтовані на підсилення психологічної складової у вихованні дітей та учнівської молоді, які схвалені для використання Науково-методичною радою з питань освіти Міністерства освіти і науки (лист ІІТЗО №14.1/12-Г-165 від 15.05.2013 р.). та забезпечити їх проведення або за рахунок варіативної складової або за рахунок проведення обов’язкової «години психолога» у всіх учнівських колективах;

 

Термін: до 01.09.2014

2.2. Активізувати роботу Консультативних центрів для батьків, або осіб, які їх замінюють, і дітей, які виховуються в умовах сім’ї, створених на базі ДНЗ, НВК. Затверджені плани, графіки Консультативних центів надіслати до УОМС методисту-психологу Вережан О.П. з метою створення єдиної мережі;

Термін: до 01.10.2014

2.3. Впровадити в навчальних закладах інноваційну технологію «медіація» для формування психологічної безпеки в навчальному закладі, шляхом створення служби порозуміння.

Термін: до 01.12.2014

3. Працівникам психологічної служби:

3.1. Активізувати в роботу з використання в діагностичній, навчальній, корекційній діяльності набір карток «Креатив» та з дітьми дошкільного та молодшого шкільного віку карток «Світ навколо мене»;

Впродовж року

3.2. Впроваджувати розроблені працівниками НМЦППСР ІППОЧО сучасні підходи щодо покращення мікроклімату в шкільних колективах за посібником «Психоллогічні стратегії формування позитивного мікроклімату у навчальному закладі»;

Термін: до 01.12.2014

3.3. Забезпечити впровадження діагностичних технологій, корекційно-відновлювальної та розвивальної роботи з учнями з девіантною поведінкою, що розроблені працівниками НМЦППСР ІППОЧО за методичним посібником «Стратегії соціально-психологічного супроводу учнів з девіантною поведінкою»;

Термін: до 01.12.2014

3.4. Забезпечувати якісний психологічний супровід дітей з особливими освітніми потребами;

Постійно

3.5. Проводити вивчення та спостереження за контингентом стійко невстигаючих учнів;

Впродовж року

3.6. Підготувати психологічні рекомендації для учнів щодо вирішення актуальних проблем підліткового та юнацького віку;