Им. М. Н. Жиркова
СОДЕРЖАНИЕ
| стр. | |
| 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | |
| 2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | |
| 3. условия реализации учебной дисциплины | |
| 4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины |
Паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Специальность ударные инструменты
Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО ударные инструменты
Программа учебной дисциплины может быть использована в качестве методического пособия в ДМШ, ДШИ, а так же учреждениий СПО
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Специальный инструмент
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- работать с нотным материалом;
- обладать навыками чтения с листа;
- ориентироваться в музыкальных произведениях различных направлений, стилей и жанров;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- особенности исполнения определенных жанров
- традиционные приемы исполнения произведений определенных композиторов
- выразительные возможности инструмента
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося__432_____часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося ______ часов;
самостоятельной работы обучающегося ______ часов.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 432* |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | * |
| в том числе: | |
| лабораторные работы | * |
| практические занятия | * |
| контрольные работы | * |
| Курсовая работа (проект) (если предусмотрено) | * |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | * |
| в том числе: | |
| самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено) | * |
Итоговая аттестация в форме зачета или экзамена:
1 семестр – зачет
2 семестр – экзамен
3 семестр – зачет
4 семестр – экзамен
5семестр – зачет
6 семестр – экзамен
7 семестр – зачет
8 семестр – экзамен
9 семестр – экзамен
10 семестр - экзамен
Тематический план и содержание учебной дисциплины
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Уровень освоения | |
| 1 курс | ||||
| Раздел 1. | Малый барабан | |||
| Постановка | ||||
| Упражнения на развитие кисти правой и левой рук | ||||
| Одиночные удары | ||||
| Упражнения с различными ритмическими фигурациями | ||||
| Двойка с акцентами | ||||
| Упражнения на литаврах, чередование одиночных ударов | ||||
| Ксилофон Мажорные и минорные гаммы до 2х знаков | 3 | |||
| Контрольная работа | 1 | |||
| Самостоятельная работа обучающихся. | 1 | |||
| Экзаменационные требования | Содержание учебного материала | 4 | 2 | |
| Малый барабан 1 упражнение(этюд) | ||||
| Литавры. Уметь настраиваться 1 упражнение | ||||
| Ксилофон Гаммы, арпеджио, трезвучия 1 этюд | ||||
| Практические занятия | 3 | |||
| Экзамен | 1 | |||
| Самостоятельная работа обучающихся. | 1 | |||
| Раздел 2. | 2 курс | |||
| Развитие техники | Содержание учебного материала | 1 | 2 | |
| Малый барабан Упражнения на развитие тремоло в различных нюансах | ||||
| Литавры Настройка во всех тональностях умение исполнять тремоло штрихом легато | ||||
| Ксилофон Гаммы в тональностях до 3х знаков. Упражнения на тремоло в сочетании с различными штрихами | 2 | |||
| Зачет | 1 | |||
| Родственные инструменты. Тарелки, тамбурин, там-там, кастаньеты, колокольчики, треугольник | 1,5 | |||
| Экзаменационные требования | Содержание учебного материала | 1 | 1 | |
| Малый барабан исполнение тремоло. Одно упражнение | ||||
| Литавры Исполнение тремоло Один этюд по выбору комиссии | ||||
| Ксилофон Гаммы, арпеджио, трезвучия, доминантсептаккорд | ||||
| Этюд. Сложная пьеса или произведение крупной формы с фортепиано | ||||
| Практические занятия | 2 | |||
| Экзамен | 1 | |||
| Самостоятельная работа обучающихся. | 1 | |||
| Раздел 3. | 3 курс | |||
| Сложные Ритмические фигурации | Содержание учебного материала | 7 | 2 | |
| Малый барабан совершенствование приема тремоло. Упражнения с лигами и синкопами | ||||
| Литавры. Умение перестраивать литавры во время игры. Этюды со смешанными размерами | ||||
| Ксилофон. Умение играть тремоло как с малой так и с большой амплитудой движения палочек | ||||
| Гаммы, арпеджио, трезвучие штрихом легато | ||||
| Практические занятия | 8 | |||
| Экзамен | 2 | |||
| Самостоятельная работа обучающихся. | 8 | |||
| Экзаменационные требования | Содержание учебного материала | 4 | 2 | |
| Малый барабан. Этюд в сложном техническом изложении. Фрагмент оркестровой партии | ||||
| Литавры. Этюд для трех литавр | ||||
| Ксилофон гаммы, арпеджио, домининтсекстаккорд, уменьшенный вводный септаккорд. Сложный этюд | ||||
| Практические занятия | 2 | |||
| Экзамен | 1 | |||
| Самостоятельная работа обучающихся. | 8 | |||
| Раздел 4. | 4 курс | |||
| Совершенное владение инструментами | Содержание учебного материала | 6 | 1 | |
| Малый барабан. Качественное исполнение тремоло (дробь) в сочетании с форшлагами | ||||
| Литавры. Этюды для 4 литавр | ||||
| Ксилофон. Крупная форма. Переложения флейтовых и скрипичных этюдов на скачки | ||||
| Маримба. Игра четырьмя палочками | ||||
| Практические занятия | 1 | |||
| Экзамен | 0,5 | |||
| Самостоятельная работа обучающихся. | 4 | |||
| Экзаменационные требования | Содержание учебного материала | 10 | 2 | |
| Малый барабан Концертная пьеса, этюд | ||||
| Литавры пьеса для 4 литавр с перестройками | ||||
| Маримба пьеса для маримбы и фортепиано, исполняемая 4мя палочками | ||||
| Виброфон пьеса соло, исполняемая 4мя палочками | ||||
| Пьеса для смешанных инструментов (мультиперкашн) | 2 | |||
| Экзамен | 1 | |||
