Вопросы
Ко II ступени Государственного экзамена
по дисциплине «Инструментальные средства разработки аппаратно-программных систем»
для студентов специальности 230101 «Вычислительные машины, комплексы, системы и сети»
1. Основные понятия методологии IDEF0: функциональный блок, управление, механизм, вход, выход.
2. Основные понятия методологии DFD.
3. Графическое изображение «функционального блока».
4. Назначение «функционального блока» и его основные функции.
5. Основные понятия методологии DFD: работа, поток данных, внешняя сущность, хранилище данных.
6. Графическое изображение хранилища данных и его основное назначение.
7. Определение потока данных и его графическое представление.
8. Определение внешней сущности и ее графическое представление.
9. Понятие декомпозиции процесса.
10. Определение и назначение контекстной диаграммы.
11. Графическое изображение «отношения управления» и его назначение.
12. Графическое изображение «отношения входа» и его назначение.
13. Определение и графическое изображение «обратной связи по входу».
14. Определение и графическое изображение «связи выход-механизм»
15. Определение и графическое изображение «обратной связи по управлению».
16. Определение и графическое изображение «связи выход-механизм».
17. Определение и графическое изображение «стрелки».
Преподаватель ________________Ворончихина К.А.
Министерство общего и профессионального образования
Свердловской области
Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Режевской строительный техникум»
Рассмотрено и одобрено УТВЕРЖДАЮ:
цикловой комиссией
информационных Зам. директора
дисциплин. по учебной работе
__________________ _________________
Летунова Н.А. Шидловская Т.В.. Протокол № _______ “___”_____________
Задания
Ко II ступени Государственного экзамена
по дисциплине «Инструментальные средства разработки аппаратно-программных систем»
для студентов специальности 230101 «Вычислительные машины, комплексы, системы и сети»
Задача № 1. Разработать функциональную модель процесса сопряжения центрального процессора (ЦП) с персональным компьютером (ПК). Изобразить графически контекстную диаграмму и декомпозицию процесса.
Задача № 2. Разработать функциональную модель процесса создания программного продукта. Изобразить графически контекстную диаграмму и декомпозицию процесса.
Задача № 3. Разработать функциональную модель процесса сборки компьютера из комплектующих. Изобразить графически контекстную диаграмму и декомпозицию процесса.
Задача № 4. Разработать функциональную модель процесса организации связи через модем. Изобразить графически контекстную диаграмму и декомпозицию процесса.
Задача № 5. Разработать функциональную модель процесса выбора конфигурации ПК. Изобразить графически контекстную диаграмму и декомпозицию процесса.
Задача № 6. Разработать функциональную модель процесса построения локальной вычислительной сети (ЛВС). Изобразить графически контекстную диаграмму и декомпозицию процесса.
Задача № 7. Разработать функциональную модель процесса создания базы данных (БД). Изобразить графически контекстную диаграмму и декомпозицию процесса.
Задача № 8. Разработать функциональную модель процесса решения задачи на компьютере. Изобразить графически контекстную диаграмму и декомпозицию процесса.
Преподаватель ________________Ворончихина К.А.
Министерство общего и профессионального образования
Свердловской области
Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Режевской строительный техникум»
Рассмотрено и одобрено УТВЕРЖДАЮ:
цикловой комиссией
информационных Зам. директора
дисциплин. по учебной работе
__________________ _________________
Летунова Н.А. Шидловская Т.В.. Протокол № _______ “___”_____________
Задания с решением
ко II ступени Государственного экзамена
по дисциплине «Инструментальные средства разработки аппаратно-программных систем»
для студентов специальности 230101 «Вычислительные машины, комплексы, системы и сети»
Задача № 1. Разработать функциональную модель процесса сопряжения АЦП с ПК.
Задача № 2. Разработать функциональную модель процесса создания программного продукта.
Задача № 3. Разработать функциональную модель процесса сборки компьютера из комплектующих.
Задача № 4. Разработать функциональную модель процесса организации связи через модем.
Задача № 5. Разработать функциональную модель процесса выбора конфигурации ПК.
Задача № 6. Разработать функциональную модель процесса построения локальной вычислительной сети (ЛВС).
Задача № 7. Разработать функциональную модель процесса создания базы данных (БД).
Задача № 8. Разработать функциональную модель процесса решения задачи на компьютере.
Преподаватель ________________Ворончихина К.А.
