Безопасность жизнедеятельности как предмет в Вузе и самостоятельное направление в развитии научных знаний. Предмет и объект изучения БЖД в системе высшего профессионального образования. Цели и задачи БЖД в ВУЗе. Основное содержание и структура предмета БЖД.
1) БЖД — область научных знаний, охватывающих теорию и практику, защищающих человека от опасныхи вредных факторовво всех сферах человеческой жизнедеятельности, сохранение безопасности и здоровья в среде обитания
2) В учебной дисциплине БЖД соединены тематика безопасного взаимодействия человека с окружающей средой, охрана труда и вопросызащиты от негативных факторов ЧС.
Предмет и объект исследования БЖД в системе высшего профессионального образования
1) Предмет — вопросы обеспечения безопасного взаимодействия человека со средой обитания и защиты населения о ЧС.
2) Объект — среда или условия обитания человека.
Цели и задачи БЖД в ВУЗе
1) Цель изучения — формирование и пропаганда знаний, направленных на снижение смертности и потери здоровья людей от внешних негативных воздействий антропогенного, техногенного и естественного происхождения.
2) Задачи БЖД
— научные — получение новых знаний в виде выявленных законов либо теоритического описания технологического процесса
— практические — разработка практических мероприятий, обеспечивающих обитание человека без травм, при сохранении его трудоспособности.
Основное содержание и структура предмета БЖД
Профилактика негативных факторов
ñ Личное безопасное поведение
- выбор места жительства
- соблюдение правил и норм охраны труда
- соблюдение ЗОЖ
ñ Коллективные меры безопасности
- безопасные условия деятельности
- защита население от техногенных и естественных катастрофф
- разработка законодательной базы в области здравоохранения
ñ Обеспечение качественного состояния среды обитания
- рациональное использование ресурсов
- соблюдение норм безопасности и экологичности
Безопасность — коренная потребность человека
Безопасность — состояние отсутствия различного рода опасностей и угроз,способных нанести вред жизненно важным интересам человека.
Источниками активности человека являются его потребности (материальные, социальные, духовные)
- Потребность в объединении после удовлетворения потребности в безопасности индивида от угроз.
Все потребности более высокого уровня вырастают из потребности в безопасности, которую называют коренной.
Схема — Преобразование интересов общества в личности
4. Самореализация
3.Уважение
2. Соц связи
1.Безопасность личности
Естественные потребности организма
Безопасность сообщества (конфликт интересов личности и общества)
Взаимосвязь природы, личности и общества в вопросах БЖД
Природа — объект использования и преобразования человеком, субъект в природе человеческой жизнедеятельности. (законы природы, Бог)
Личность
Причинно-следственная цепочка:
ñ потребности — интересы деятельности личности — деятельность общества — безопасность общества — безопасность личности
Позволяет человеку достич своих потребностей. В эту цепочку прилегает развитие общества (общество повышает эффективность деятельности).
Влияние демографического взрыва на БЖД человечества
Демографический взрыв – это резкое ускорение численности населения мира, главным образом за счёт роста населения развивающихся стран.
Достижения в медицине, повышение комфортности и быта, интенсификация и рост продуктивности сельского хозяйства во многом способствовали увеличению продолжительности жизни человека и как следствие росту населения Земли. Одновременно с ростом продолжительности жизни в ряде регионов Мира рождаемость продолжала оставаться на высоком уровне, составляя 40 человек на 1000 человек в год и более. Высокий уровень прироста населения характерен для стран Африки, Центральной Америки, Ближнего и среднего Востока, Юго-Восточной Азии, Индии, Китая. Но стоит помнить о Синдроме приобретённого иммунного Дефицита. В частности, Африка является наиболее зараженным континентом, поэтому продолжительность жизни там резко снижается. Это может сильно сказаться на численности населения, поэтому перспективы пока неясны.
Последствия.
Увеличение численности населения Земли и военные нужды стимулируют рост промышленного производства, числа средств транспорта, приводят к росту производства энергетических и потреблению сырьевых ресурсов. Потребление материальных и энергетических ресурсов имеет более высокие темпы роста, чем прирост населения, так как постоянно увеличивается их среднее потребление на душу населения. О неограниченных способностях к росту потребления свидетельствует использование электроэнергии в США. По статистическим данным, в 1970 году США имели 7% населения и 1/3 мирового производства электроэнергии.
