III. Цитаты
Прошлое не мертво. Оно даже не прошло (У Фолкнер, американский писатель).
Кто не помнит своего прошлого, обречен пережить его снова (Д. Сантаяна. американский философ).
Помни о тех, кто был, без кого ты бы не был (В. Тальников, русский писатель).
Народа умирает, когда становится населением. А населением он становится тогда, когда забывает свою историю (Ф. Абрамов, русский писа-
Тель).
IV. Аргументы
Давайте представим себе людей, которые утром начинают строить дом, а на следующий день, не закончив начатого, принимаются за строи-
Тельство нового дома. Ничего, кроме недоумения, такая картина вызвать не может. Но ведь именно так поступают люди, которые отвергают опыт
своих предков и как бы заново начинают строить свой «дом».
Человек, который смотрит вдаль с горы, может увидеть больше. Так и человек, который опирается на опыт своих предшественников, видит
Гораздо дальше, а его путь к истине становится короче.
Когда народ глумится над своими предками, над их мировоззрением, их философией, обычаями, он к той же участи
Готовит и себя. Подрастут потомки, и они будут смеяться над своими отцами. Но прогресс заключается не в отрицании старого, а в созидании
Нового.
4) Надменный лакей Яша из пьесы А. Чехова «Вишневый сад» не помнит своей матери и мечтает поскорее уехать в Париж. Он - живое воплоще-
Ние беспамятства.
5) Ч. Айтматов в романе «Буранный полустанок» рассказывает легенду о манкуртах. Maнкурты - это люди, насильно лишенные памяти. Один из
них убивает свою мать, которая пыталась вырвать из плена беспамятства своего сына. И над степью звучит ее отчаянный крик: «Вспомни имя
свое!»
6) Базаров, который пренебрежительно относится к «старичкам», отрицает их нравственные устои, умирает от пустяковой царапины. И этот дра-
матический финал показывает безжизненность тех, кто оторвался от «почвы», от традиций свое го народа.
В одном научно-фантастическом рассказе повествуется о судьбе людей, которые летят на огромном космическом корабле. Они летят много
Лет, и новое поколение не знает, куда летит корабль, где находится конечный пункт их многовекового путешествия. Люди охвачены мучительной
Тоской, их жизнь лишена пели. Этот рассказ - тревожное напоминание всем нам о том, как опасен разрыв между поколениями, как опасна утрата
Памяти.
Завоеватели древности сжигали книги и разрушали па мятники, чтобы лишить народ исторической памяти.
Древние персы запрещали порабощенным народам учить своих детей грамоте и музыке. Это было самое страшное наказание, потому что раз-
Рывались живые нити с прошлым,, разрушалась национальная культура.
10) В свое время футуристы выдвинули лозунг «Сбросить Пушкина с корабля современности». Но в пустоте творить не возможно. Не случайно в
Творчестве зрелого Маяковского ощущается живая связь с традициями русской классической поэзии.
11) «В годы Великой Отечественной войны сняли фильм Александр Невский», чтобы у советского народа появились духовные сыны, чувство единства с
«богатырями» прошлого.
Выдающийся физик М. Кюри отказалась патентовать свое открытие, объявила, что оно принадлежит всему человечеству. Она говорила, что
Не смогла бы открыть радиоактивность без великих предшественников.
Царь Петр 1 умел заглядывать далеко вперед, зная, что плоды его усилий пожнут будущие поколения. Как-то Петр, сажая желуди. заметил.
как один из присутствовавших при этом вельмож скептически улыбнулся. Разгневанный царь сказал: «Понимаю! ТЫ мнишь, что не доживу я до
матерых дубов. Правда! Но ты - дурак; я оставляю пример прочим, чтоб делали то же, а потомки со временем строили из них корабли. Не для
себя тружусь, польза государству впредь».
