Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Самостоятельная домашняя работа. Задание: выполните тестовую работу




ПОВТОРЕНИЕ.

Задание: выполните тестовую работу.

Прочитайте текст и выполните задания 1-3.

(1)Учёные и изобретатели придумали множество разнооб­разных осветительных приборов: уличные фонари, специаль­ное освещение для фабрик, школ и других помещений, автомо­бильные фары, домашние светильники — и продолжают работать в этом направлении. (2) <...>, неоновая, или флуо­ресцентная, лампа, изобретённая Артуром Комптоном в 1934 году, является более современной по сравнению с элек­трической лампочкой, которую также называют «лампой на­каливания»: неоновая лампа потребляет меньше энергии. (З)Ещё позднее были изобретены галогенные лампы, которые ярче, чем неоновые, и в то же время потребляют ещё меньше энергии, что позволяет экономить электричество.

1. В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?

1)Неоновая, или флуоресцентная, лампа, которая была изобретена Артуром Комптоном в 1934 году, является более современной по сравнению с электрической лампочкой, а галогенная лампа ещё более яркая.

2)Разнообразные осветительные приборы: уличные фонари, специ­альное освещение для фабрик, школ и других помещений, авто­мобильные фары, домашние светильники — благодаря учёным и изобретателям становятся всё более яркими и экономичными.

3)Учёные и изобретатели создают всё более совершенные освети­тельные приборы: неоновая лампа потребляет энергии меньше, чем электрическая, а галогенная лампа ярче и экономичнее не­оновой лампы.

4Сначала учёные и изобретатели придумали электрическую, по­том галогенную и, наконец, неоновую лампу.

5)Результатом работы учёных и изобретателей в области совершен­ствования осветительных приборов стала сначала электрическая лампа, затем более экономичная неоновая и, наконец, более яр­кая и наиболее экономичная галогенная лампа.

2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста? Выпишите это слово.

Наоборот

Так

Несмотря на это

К сожалению

Вопреки этому

3.Прочитайте словарную статью, в которой приведены значения слова ШКОЛА. Определите, в каком значении это слово использовано в предложении 1. Выпишите цифру, соответствующую этому значе­нию в словарной статье.

ШКОЛА, -ы, ж.

1)Выучка, достигнутый в чем-нибудь опыт, а также то, что даёт такую выучку, опыт. Школа жизни.

2)Направление в области науки, искусства. Создать свою школу в науке.

3)Учебно-воспитательное учреждение; здание такого учреждения. Общеобразовательная школа.

4)Система обязательных упражнений (в фигурном катании). От­катать школу.

4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

нУжно звонЯт прИнята дефИс давнИшний

5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

Изба состояла из ЖИЛОЙ половины и сеней.

Маша с таким ясным и БЛАГОДАРНЫМ выражением лица пошла навстречу гостям, что у нас сердце забилось от радости.

Михаилу не нравилась его новая работа, но он очень дорожил своим дипломом и ИНЖЕНЕРНЫМ значком.

Ты говоришь как ДИПЛОМАТ, но дело не идёт на лад.

Среди нас был только один ЗАПАСЛИВЫЙ человек, и мы рассчитывали на его бережливость.

6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

ВООБРАЗИВ

пара ЧУЛКОВ

Намного ХУЖЕ

Рота СОЛДАТ

В ДЕВЯТЬСОТ ВОСЕМЬДЕСЯТ ДЕВЯТОМ году

7.Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

ПРЕДЛОЖЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А. Автор книги «Слова о полку Игореве» призывал русских князей к единению. 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом формы существительного с предлогом
Б. Во сне я побеждал как рыцарей, а также и чудовищ.   2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В. По окончанию обучения в медицинском институте Устименко стал работать сельским врачом. 3) нарушение в построении с предложения с несогласованным приложением
Г. Кто, как не сама природа, научила будущего скульптора пристальнее вглядываться в формы предметов? 4) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д. Готовясь к приёму гостей, производится тщательная уборка. 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
  6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
  7) неправильное построение предложения с косвенной речью

8. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

к..снуться, отр..жение водор..сли вообр..жение заг..релые

9. Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

з..рисовка, не..тправленное,

и..балованный, мирово..зрение

пр..остановить, пр..вкусный

вз..скать, по..скать

и..влечь, не..гибаемый





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-03-27; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1005 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Вы никогда не пересечете океан, если не наберетесь мужества потерять берег из виду. © Христофор Колумб
==> читать все изречения...

2386 - | 2192 -


© 2015-2025 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.013 с.