Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


“ребовани€ к нагл€дным материалам доклада




Ќагл€дные материалы к докладу призваны иллюстрировать основные положени€ доклада, глубже раскрыть тему работы и облегчить ее воспри€тие, а также помочь докладчику в процессе выступлени€. Ќедопустимо ограничиватьс€ чтением изложенного на слайдах текста Ц слушатели делают это в три раза быстрее и сразу тер€ют интерес такому докладу, идущему в режиме Ђговор€ща€ головаї.

Ќагл€дные материалы рекомендуетс€ выполн€ть в виде слайдов дл€ мультимедийной презентации на компьютере, реализованной в среде MS PowerPoint, Macromedia Flash или других программных средах.

ѕрезентаци€ Ц это набор слайдов, объединенных возможностью перехода от одного слайда к другому и хран€щихс€ в общем файле. ¬ одной презентации может быть произвольной число слайдов.

—лайд Ц это отдельна€ Ђстраницаї презентации, содержаща€ различные объекты, которые представл€ютс€ на общем экране монитора

¬ целом, могут быть предусмотрены такие режимы демонстрации, как режим управлени€ докладчиком или автоматический режим.

–екомендуетс€ использование режима управлени€ демонстрацией докладчиком. ¬ этом режиме осуществл€етс€ полноценный показ слайдов с использованием всех имеющихс€ в PowerPoint возможностей. ¬ распор€жении докладчика находитс€ полное управление последовательностью показа слайдов, однако дл€ этого требуетс€ владение минимально необходимыми функци€ми управлени€ и свободный доступ к компьютеру во врем€ доклада (требуетс€ одновременно с докладом управл€ть показом слайдов на экране).

ѕри невозможности самосто€тельного управлени€ показом слайдов (например, компьютер расположен далеко от экрана либо в неудобном дл€ докладчика месте) за компьютером может располагатьс€ оператор, который будет переключать слайды по команде докладчика.

јвтоматический режим показа предполагает воспроизведение презентации без участи€ докладчика в соответствии с установленными временными задержками дл€ демонстрации каждого слайда и соответствующей анимации. ¬ этом случае отпадает необходимость находитьс€ р€дом с компьютером и нажимать соответствующие кнопки управлени€ презентацией во врем€ доклада. ќднако тогда от докладчика требуетс€ вывереный по времени доклад, отдельные разделы которого должны быть четко хронометрированы с интервалом показа соответствующих слайдов. Ёто может потребовать значительных усилий, если докладчик не имеет достаточного опыта выступлений.

Ќа описание одного слайда докладчиком и изучение его членами комиссии в среднем уходит 1 минута, поэтому максимальное количество слайдов Ц 10 (15) шт. (может быть и меньше, но все основные положени€ доклада должны быть проиллюстрированы).

ѕри подготовке выступлени€ рекомендуетс€ вначале определитьс€ с нагл€дными материалами (слайдами), и только после этого приступать к написанию текста доклада. ÷елесообразно предварительно согласовать содержание слайдов с руководителем.

 

”чебна€ литература

ќсновна€ литература:

1. Ѕройдо ¬. Ћ. ¬ычислительные системы, сети и телекоммуникации [“екст]: учеб. пособие дл€ вузов [√риф ћинобрнауки –‘] / ¬. Ћ. Ѕройдо, ќ. ѕ. »льина. - 3-е изд. - —ѕб. [и др.]: ѕитер, 2008. - 765 с.

2. ќлифер ¬.√.  омпьютерные сети: принципы, технологии, протоколы: учеб. пособие дл€ вузов [√риф ћинобразовани€ –‘] / ¬.√. ќлифер, Ќ.ј. ќлифер. - 4-е изд. - —ѕб.: ѕитер, 2010. - 943 с.

 

ƒополнительна€ литература:

3. ¬олкова Ћ. ¬.  омпьютерные коммуникации и сети. „. 1: учеб. пособие дл€ вузов [√риф ”ћќ] / Ћ. ¬. ¬олкова, ћ. —. √рохульский, Ќ. —. “олстова; –ос. гос. проф.-пед. ун-т. - ≈катеринбург: »здательство –√ѕѕ”, 2003. - 83 с.

4. ¬олкова Ћ. ¬. Ћокальные компьютерные сети: лабораторный практикум [√риф ”ћќ] / Ћ. ¬. ¬олкова; –ос. гос. проф.-пед. ун-т. - ≈катеринбург: »здательство –√ѕѕ”, 2004. - 101 с.

5. ¬олкова Ћ.¬. Ћокальные компьютерные сети: лабораторный практикум [√риф ”ћќ] / Ћ. ¬. ¬олкова; –ос. гос. проф.-пед. ун-т. - ≈катеринбург: »здательство –√ѕѕ”, 2005. - 101 с.

6. ¬олкова Ћ.¬., √рохульский ћ.—. ќсновы локальных компьютерных сетей: ”чеб. пособие. –ос. гос. проф-пед. ун-т, 2005. Ц 145 с.

7. √алкин ¬. ј. “елекоммуникации и сети: учеб. пособие дл€ вузов / ¬. ј. √алкин, ё. ј. √ригорьев. - ћ.: »здательство ћ√“” имени Ќ. Ё. Ѕаумана, 2003. - 607 с.

8. ƒжонсон Ѕ. ќсновы Microsoft Visual Studio. net 2003 = Inside Microsoft Visual Studio. NET: пер. с англ. / Ѕ. ƒжонсон,  . —кибо, ћ. янг. - ћ.: –усска€ редакци€, 2003. - 440 с.

9. ќлифер ¬.√.  омпьютерные сети: принципы, технологии, протоколы: учеб. пособие дл€ вузов [√риф ћинобразовани€ –‘] / ¬.√. ќлифер, Ќ.ј. ќлифер. - 2-е изд. - —ѕб.: ѕитер, 2004. - 863 с.

ѕриложение 1





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-11-23; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 327 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—тудент может не знать в двух случа€х: не знал, или забыл. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

2544 - | 2140 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.007 с.