Качественный анализ результатов

Защита курсовых работ проводилась после изучения таких учебных курсов, как педагогика, психология, частные методики, после прохождения разнообразных видов педагогических практик, которые в комплексе дали учащимся теоретическое и практическое представление о целостном образовательном процессе, его содержании и организации.

Авторы курсовых работ представили интересный материал по актуальным проблемам современной педагогической науки. Они рассмотрены учащимися с полным пониманиемиглубокиманализом, с точки зрения зарубежных, российских и отечественных педагогов и психологов. Прослеживается личная позиция авторов как будущих педагогов.

Изученная литература представлена аналитически. Широко использованы современные Интернет-ресурсы. Достаточно убедительно определен научный аппарат и направление доказательства гипотезы. Структура работы у 39% учащихся выдержана. В оформлении результатов эксперимента практической части работы и списке использованной литературы у 41 % защищаемых работ встречались незначительные ошибки.

По каждому пункту плана сделаны выводы и обобщения. У большинства учащихся (59 %) практическая часть включает все этапы экспериментального исследования. Количественные и качественные показатели по обработке данных представлены в таблицах и диаграммах. Практический материал собран в приложении.

Согласно современным требованиям к компетентности педагога при защите курсовых работ активно использовались информационные технологии (презентации). Данные учащихся (26%) имеют высокий уровень обученности. Кроме того, курсовые работы двух учащихся (Баран, Шарейко С.) предложены для рассмотрения на конференции «Колледж и современность», которая будет проходить в мае 20011 года в Гродненском Гуманитарном колледже.

Средний уровень обученности имеет только одна учащаяся – Сирченко М., что составило 8 %.

Разработанные курсовые работы могут использоваться для консультации учащихся в период подготовки к педагогической практике, на уроках педагогики при изучении аналогичных тем.

 

Преподаватель ________________________()

Рецензия

на курсовую работу по педагогике на тему«Поощрения и наказания в начальной школе: опыт и проблема» учащейся 4 «А» группы специальность 2-030131 «Музыкальное образование» Гуманитарный колледж УО «Гродненский государственный университет им.Я.Купалы»

Шарейко С.И.

 

 

Автор данной курсовой работы представила интересный материал по актуальной проблеме – «Поощрения и наказания в начальной школе: опыт и проблема». Обозначенная проблема рассмотрена автором с полным пониманиемиглубокиманализом.

Изученная литература представлена аналитически, рассматривается с точки зрения на проблему зарубежных, российских и отечественных педагогов и психологов. Достаточно убедительно определен научный аппарат и направление доказательства гипотезы. Структура работы автором выдержана. Прослеживается личная позиция автора как педагога. В оформлении результатов эксперимента практической части работы и списке использованной литературы соблюдены все требуемые условия.

По каждому пункту плана сделаны выводы и обобщения. Практическая часть включает все этапы экспериментального исследования. Количественные и качественные показатели по обработке данных представлены в таблицах и диаграммах. Практический материал собран в приложении.

Данная курсовая работа может быть использована для консультации учащихся в период подготовки к педагогической практике, на уроках педагогики при изучении аналогичной темы.

 

 

Оценка «9 (девять)»

 

Число «29.04.11» Преподаватель

 

Рецензия

на курсовую работу по педагогике на тему«Особенности руководства сюжетно - ролевыми играми» учащейся 55 группы заочной формы обучения

специальность 2-010101 «Дошкольное образование» Гуманитарный колледж УО «Гродненский государственный университет им.Я.Купалы»

Журавлевой Т.В.

 

Автор данной курсовой работы представила интересный материал по актуальной проблеме – «Особенности руководства сюжетно - ролевыми играми». Обозначенная проблема рассмотрена автором с пониманием, глубоким и всесторонним анализом.

Изученная литература представлена аналитически, рассматривается с точки зрения на проблему зарубежных российских и отечественных педагогов и психологов. Достаточно убедительно определен научный аппарат и направление доказательства гипотезы. Структура работы автором выдержана. Прослеживается личная позиция автора как педагога.

По каждому пункту плана сделаны выводы и обобщения. Практическая часть включает все этапы экспериментального исследования. Количественные и качественные показатели по обработке данных представлены в таблицах. Практический материал собран в приложении.

Данная курсовая работа может быть использована для консультации учащихся в период подготовки к педагогической практике, на уроках педагогики при изучении аналогичной темы.

 

Оценка «9 (девять)»

 

Число «» Преподаватель

Рецензия

на курсовую работу по педагогике на тему«Развитие ребенка в дидактической игре»

учащейся 56 группы заочной формы обучения

специальность 2-010101 «Дошкольное образование» Гуманитарный колледж УО «Гродненский государственный университет им.Я.Купалы»

Полуносик А.В.

Автор данной курсовой работы представила интересный материал по актуальной проблеме – «Развитие ребенка в дидактической игре». Обозначенная проблема рассмотрена автором с пониманием, глубоким и всесторонним анализом.

Изученная литература представлена аналитически, рассматривается с точки зрения на проблему зарубежных, российских и отечественных педагогов и психологов. Достаточно убедительно определен научный аппарат и направление доказательства гипотезы. Структура работы автором выдержана. Прослеживается личная позиция автора как педагога. Однако присутствуют некоторые ошибки в оформлении практического материала, в списке использованной литературы.

По каждому пункту плана сделаны выводы и обобщения. Практическая часть включает не все этапы экспериментального исследования. Количественные и качественные показатели по обработке данных представлены в таблицах. Практический материал собран в приложении.

Данная курсовая работа может быть использована для консультации учащихся в период подготовки к педагогической практике, на уроках педагогики при изучении аналогичной темы.

 

Оценка «»

 

Число «» Преподаватель

 

Рецензия

на курсовую работу по педагогике на тему«Взаимодействие детского сада и семьи в воспитании дошкольников» учащейся 56 группы заочной формы обучения

специальность 2-010101 «Дошкольное образование» Гуманитарный колледж УО «Гродненский государственный университет им.Я.Купалы»

Вальчук Е.Л.

Автор данной курсовой работы представила интересный материал по актуальной проблеме – «Взаимодействие детского сада и семьи в воспитании дошкольников». Обозначенная проблема рассмотрена автором с пониманием, глубоким и всесторонним анализом.

Изученная литература представлена аналитически, рассматривается с точки зрения на проблему зарубежных российских и отечественных педагогов и психологов. Достаточно убедительно определен научный аппарат и направление доказательства гипотезы. Структура работы автором выдержана. Прослеживается личная позиция автора как педагога. Однако, присутствуют некоторые ошибки в оформлении практического материала, в списке использованной литературы

По каждому пункту плана сделаны выводы и обобщения. Практическая часть включает не все этапы экспериментального исследования. Количественные и качественные показатели по обработке данных представлены в таблицах. Практический материал собран в приложении.

Данная курсовая работа может быть использована для консультации учащихся в период подготовки к педагогической практике, на уроках педагогики при изучении аналогичной темы.

 

Оценка «»

 

Число «» Преподаватель