1. Пам’ятники як відображення соціального духу часу.
Розгляньте пам’ятники міста Харкова які булі поставлені у різні періоди його існування. Яким людям або пам’ятним датам вони присвячені? На які соціальні групи вони направлені в першу чергу?
2. Сучасні проблеми освітнього процесу ВНЗ і методи їх вирішення
3. Співвідношення АРМІЯ-ВНЗ в оцінках сучасної молоді
4. Функції кінематографу в процесі соціалізації молоді
5. Пропаганда в комп'ютерних іграх
6. Стигматизація за станом фізичного здоров'я та їх динаміка
7. Самоврядування як елемент соціально-політичної системи
8. Культура сімейного виховання як чинник відхилень у поведінці дітей
9. Соціальна пам'ять як чинник формування національно-територіальної ідентичності
10. Політичні міфи в Україні: технології і конструювання
11. Оцінка корупції ВНЗ студентами
12. Гендерний аспект державної політики
13. Добродійність як соціальний феномен: становлення і розвиток
14. Роль телереклами у поширені гендерних стереотипів
15. Соціальний портрет середнього класу в контексті ідентичності і саме ідентифікації
16. Портрет сучасного українця: спроба реконструкції
17. Соціальні функції фізичної культури і спорту
18. Феномен грошей в соціологічній рефлексії
19. Сучасні моделі споживчої поведінки
20. Реальна віртуальність - буккроссинг в житті підлітків і дорослих
21. Стилі поведінки людей різного віку. Особливості їх соціальних взаємин.
Розгляньте стилі поведінки людей різного віку. Якими рисами характеризуються їх соціальні взаємодії? З’ясуйте, які предмети, події, особистості мають значення для людей різних поколінь. Існує різниця, і у чому вона полягає? Якими соціальними причинами вона обумовлена?
22. Стилі поведінки жителів міста та села. Особливості їх соціальних взаємин.
Розгляньте стилі поведінки мешканців міста та села. Якими рисами можна охарактеризувати соціальні взаємодії людей цих соціальних груп?
23. Гендерні різновиди поведінки чоловіків та жінок у торгівельних точках (соціологічний аспект).
Розгляньте поведінку чоловіків та жінок у торгівельних точках. Розкажіть про гендерні різновиди поведінки цих груп. Якими соціальними факторами пояснюють ці відмінності?
24. Реклама та відображення гендерних стереотипів у глянцевих журналах (соціологічний аналіз журналів)
Зробить соціологічний аналіз реклами в глянцевих журналах.
25. Об’ява як метод дослідження студентського життя.
Опішить з соціологічної точки зору сучасне студентство за допомогою вивчення дошки об’яв в університеті та гуртожитку НТУ «ХПІ».
26. Стилі життя різноманітних соціальлно-класових груп сучасного суспільства.
Опишіть соціально-класові групи українського і розвитого західного суспільства. Розгляньте і порівняйте їх стилі життя.
27. Соціальний портрет українського підприємця.
Хто такий український підприємець? Які зміни сталися у бізнес-середовищі за годи незалежності України?
28. Культурне життя мого місця за один місяць
Охарактеризуйте культурне життя міста на основі репертуару театрів, кінотеатрів, виставок та ін. Які версти населення відвідують указані культурні заклади? Якими соціальними факторами можна це пояснити?
29. Вільний час сучасної молоді.
Структуруйте вільний час молоді. Чим вільний час молоді відрізняється від вільного часу більш старших поколінь? Які соціальні фактори впливають на вільний час молоді?
30. Порівняльний аналіз студентського життя в Україні та інших країнах світу.
Порівняйте студентське життя в Україні та інших країнах, особливості учбового процесу, використання вільного часу, можливості працевлаштування студентів та ін. в різних країнах
31. Особливості менталітету українців у прислів’ях, казках, міфах, анекдотах.
Розгляньте народний фольклор. Як у ньому зображені українці? Які особливі риси характерні для української нації? Чим це обумовлено? Виділіть соціальні фактори.
32. Відображення гендерних стереотипів та забобонів в анекдотах про чоловіків та жінок.
Проаналізуйте анекдоти, що поширенні в українському суспільстві, на які риси чоловіків та жінок вони звертають увагу, які функції виконують? Чому у суспільстві завжди існують забобони та стереотипи.
33. Цивільний (або незарегестриванний) шлюб: за та проти.
Порівняйте відношення до цивільного шлюбу у представників різних поколінь (наприклад ваше та ваших батьків). Які тут можна визначити відмінності, з чим вони пов’язані. Які переваги та які недоліки має цивільний шлюб у порівнянні з зареєстрованими відносинами.
34. Позитивні та негативні наслідки розлучень.
Порівняйте відношення до розлучень, яке існує у різних культурах. Які тут можна визначити відмінності, з чим вони пов’язані. Як змінювалось відношення до розлучень в різні історичні часи. Які соціальні зміни привели до більш лояльного відношення до розлучень. Які наслідки (позитивні та негативні мають розлучення для подружжя, дітей та суспільства в цілому). Свою відповідь проілюструйте статистичними даними та результатами соціологічних досліджень.
