Тема 01-03. Развитие научных исследовательских программ и картин мира (история естествознания, тенденции развития)

Эволюция научного метода и естественнонаучной картины мира

Тема 01-01. Научный метод познания

Метод – определенные правила, приемы, нормы познания и действия.

Свойства научного знания:

- объективность

- достоверность

- точность

- системность

Методы научного познания:

- наблюдение

- измерение

- индукция

- анализ

- синтез

- абстрагирование

- дедукция

- моделирование

- эксперимент.

Гипотеза – научное предположение, выдвигаемое для объяснения какого-либо явления и требующее проверки на опыте и теоретического обоснования для того, чтобы стать научной теорией.

Требования к научным гипотезам:

- соответствие эмпирическим фактам

- проверяемость (принципы верификации и фальсификации)

Верификация –эмпирическое подтверждение теоретических положений науки путем сопоставления их с наблюдаемыми объектами, чувственными данными, результатами экспериментов.

Фальсификация – критерием научности теории является ее опровержимость. Если какое-либо учение построено так, что в состоянии истолковать любые факты (астрология, теология и т.д.), т.е. неопровержимо в принципе, то оно не может считаться научным.

Научная теория – форма научного знания, дающая целостное представление о закономерностях и существенных связях действительности.

Принцип соответствия – новая теория, как правило, полностью не отвергает предыдущую, она устанавливает для нее границы применимости и включает ее в себя на правах частного случая.

Тема 01-02. Естественнонаучная и гуманитарная культуры

Естествознание - наука о Природе как о единой целостности, а также комплекс отдельных наук о природе, тесно связанных между собой.

Дифференциация наук – подразделение на более мелкие отрасли для более тщательного изучения какого-либо фрагмента действительности (физика →механика, термодинамика, оптика, физика атома, электричество и т.д.)

Интеграция наук – возникновение новых наук на стыке существующих (биохимия, химическая физика, биоэтика…)

Гуманитарные науки, их основные отличия от естественных:

- субъективность знания

- нестрогий образный язык

- интерес к индивидуальным свойствам изучаемых предметов

- сложность (или невозможность) верификации и фальсификации.

Математика – универсальный язык естествознания.

Псевдонаука - имитация научной деятельности.

Отличительные признаки псевдонауки:

- фрагментарность

- некритический подход к исходным данным

- невосприимчивость к критике

- отсутствие общих законов

- неверифицируемость и/или нефальсифицируемость псевдонаучных данных.

 

Тема 01-03. Развитие научных исследовательских программ и картин мира (история естествознания, тенденции развития)

Древняя Греция: программа рационального объяснения мира: в мире происходят закономерные события, которые могут быть познаны человеком (рацио – разум).

Принцип причинности в первоначальной форме (каждое событие имеет естественную причину) и его позднейшее уточнение (причина должна предшествовать следствию).

Атомистическая исследовательская программа Левкиппа и Демокрита: всё состоит из дискретных атомов; всё сводится к перемещению атомов в пустоте.

Континуальная исследовательская программа Аристотеля: всё формируется из непрерывной бесконечно делимой материи, не оставляющей места пустоте.

С современной точки зрения атомистическая и континуальная исследовательские программы –взаимо дополнительны.

Научная картина мира – системные научные представления о строении мира, характеристиках, закономерностях и тенденциях его эволюции.

Фундаментальные вопросы, на которые отвечает научная картина мира:

- о материи и формах ее существования

- о движении

- о взаимодействии

- о пространстве и времени

- о причинности, закономерности и случайности

- о космологии (общем устройстве и происхождении мира).

Научные картины мира в истории развития естествознания: механическая (МКМ), электромагнитная (ЭМКМ), неклассическая или квантовополевая КПКМ (1-я половина XX в.), современная эволюционная.