Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- владение знаниями и понимание законов развития природы, общества и мышления и умение оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-4);
- владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-14);
– осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-5);
- умение видеть перспективы развития ключевых сфер, объектови всей системы государственного и муниципального управления (ПК-2);
- владение ресурсами современной системы знаний, умение организовывать, направлять и корректировать поиск, обработку и использование необходимой информации в профильных видах деятельности (ОК-16).
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
· основные понятия, применяемые в профессиональной деятельности;
· краткую историю и структуру учебного заведения, в котором он обучается;
· содержание курса обучения по направлению «Государственное и муниципальное управление»;
· характеристику профессиональной деятельности;
Уметь:
· применять методы тренинговой работы;
· организовывать совместную деятельность группы;
· определять свои цели и планировать собственную деятельность;
· расширять и устанавливать социальные контакты, преодолевать коммуникативные барьеры творчески решать поставленные задачи;
Владеть:
· навыками речевой терминологией, используемой при изучении дисциплины;
· навыками организации работы в коллективе;
· навыками управления самоорганизацией;
· навыками поиска и сбора информации, быть способным к переоценке накопленного опыта;
· навыками самостоятельного приобретения новых знаний, используя современные образовательные технологии;
· профессиональной аргументации при разборе стандартной ситуации в сфере предстоящей деятельности.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины «Введение в специальность» составляет 3 зачетные единицы или 96 часов.
Распределение трудоемкости в часах по всем видам аудиторной и самостоятельной работы студентов
Таблица 4.1 – Виды аудиторной и самостоятельной работы студентов по дисциплине (очная форма обучения)
| Вид занятий | Количество часов в семестре | Всего часов |
| Лекции (Л) | ||
| Семинарские занятия (Сем.) | ||
| Самостоятельная работа, в т.ч. | ||
| Подготовка к практическим (семинарским) занятиям (ПЗ) | ||
| Изучение тем дисциплины, выносимых для самостоятельного изучения (СИ) | ||
| Форма итогового контроля | зачет | зачет |
| Итого часов: |
Таблица 4.2 – Виды аудиторной и самостоятельной работы студентов по дисциплине (заочная форма)
| Вид занятий | Количество часов в семестре | Всего часов |
| Лекции (Л) | ||
| Семинарские занятия (Сем.) | ||
| Самостоятельная работа, в т.ч. | ||
| Подготовка к практическим (семинарским) занятиям (ПЗ) | ||
| Изучение тем дисциплины, выносимых для самостоятельного изучения (СИ) | ||
| Выполнение контрольных работ (к.р.) | нет | нет |
| Форма итогового контроля (зачет) | ||
| Итого часов: |
Таблица 4.3 – Виды аудиторной и самостоятельной работы студентов по дисциплине (заочная форма обучения, осуществляемая в сокращенные сроки)
| Вид занятий | Количество часов в семестре | Всего часов |
| Лекции (Л) | ||
| Семинарские занятия (Сем.) | ||
| Самостоятельная работа, в т.ч. | ||
| Подготовка к практическим (семинарским) занятиям (ПЗ) | ||
| Изучение тем дисциплины, выносимых для самостоятельного изучения (СИ) | ||
| Выполнение контрольных работ (к.р.) | нет | нет |
| Форма итогового контроля (зачет) |
Наименование тем, их содержание
Тема 1. История подготовки к профессиональной государственной службе в России и становления специальности «Государственное и муниципальное управление»
История создания в России первых образовательных учреждений для профессиональной подготовки госслужащих. Подготовка кадров для госслужбы в Советском Союзе. Система профессиональной подготовки кадров для государственной службы в современной России.
