РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА
з дисципліни «Методологія та організація наукових досліджень»
для напряму підготовки 6.02030302 «Філологія. Мова та література (англійська)»
Факультет Іноземної філології
Кафедра Англійської філології
Сімферополь – 2012
Робоча програма складена
|
__________________________________________________________________
Робоча програма складена: к.ф.н.,
|
Робоча програма затверджена на засіданні кафедри англійської філології
«7» травня 2012р. протокол № 10
Зав. кафедри ______________ доц. О.В. Полховська
Схвалено Методичною комісією факультету іноземної філології
«7» червня 2012р. протокол № 10
Голова _________________Н.Ю. Валова
I. Мета і завдання дисципліни, її місце в навчальному процесі
Головна мета курсу – надати студентам головні системні знання щодо історії, теорії та практиці розвитку науки, визначити місце у суспільному виробництві та сформувати практичні навичці та вміння по використанню результатів наукових досліджень в учбовому процесі.
Завдання курсу:
- ознайомити студентів із теоретико-методологічними основами наукових досліджень та визначити роль та значення науці у сучасних умовах розвитку суспільства;
- розкрити суть, функції, вміст та логіку наукового пізнання у розвитку науці;
- розкрити головні напрямки у розвитку науці та наукових досліджень у філологічної галузі;
- продемонструвати сучасну організацію науці та наукових досліджень;
- ознайомити студентів із організацією НДРС у ВНЗ;
- обучити студентів методам конкретних наукових досліджень та їх використанню у практиці;
- показати особливості впровадження результатів досліджень у практику.
| Нормативні дані Форма навч. | Курс | Семестри | Лекцій (год.) | Практич. Зайняття (годин) | Індивід. робота | Всього годин | Самост. робота (годин) | Заліки (семестр) | Іспит (семестр) |
| Денна | залік | - | |||||||
| Заочна | __ | залік | - |
II. Структура і зміст курсу
2.1. Тематичний план курсу «Методологія і організація наукових досліджень» з розподілом учбового часу по розділах і темах
2.1.1. Денна форма
| № | Теми курсу | Всього на курс | Лек-ции | Практ. Зайня-ття | Сам./инд. раб. | Форми контролю |
| ТЕМА 1. Структура, предмет і завдання курсу «Методологія і організація наукових досліджень» | - | Конспекти джерел | ||||
| ТЕМА 2. Наука в системі громадського виробництва. Основи наукознавства | Конспекти джерел | |||||
| ТЕМА 3. Теоретико-методологічних основ наукових досліджень | Конспекти джерел | |||||
| ТЕМА 4. Організація науки і наукових досліджень. Наукова інформація. | Конспекти джерел | |||||
| ТЕМА 5. Наукові дослідження в області філології. Їх особливості в сучасних умовах | Конспекти джерел | |||||
| ТЕМА 6. Організація науково-дослідної роботи студентів(НИРС) у ВНЗ. | Доповіді по виконуваному науковому дослідженню | |||||
| ТЕМА 7. Організація праці і планування в наукових дослідженнях. | Доповіді по виконуваному науковому дослідженню | |||||
| ТЕМА 8. Методика виконання науково-дослідної роботи | Доповіді по виконуваному науковому дослідженню | |||||
| ТЕМА 9. Система підготовки наукових кадрів в Україні | Конспекти джерел | |||||
| РАЗОМ |
2.1.2. Заочна форма
| № | Теми курсу | Всього на курс | Лек-ции | Практ. заня- тия | Сам. раб. | Форми контролю |
| ТЕМА 1. Структура, предмет і завдання курсу «Методологія і організація наукових досліджень» | Конспекти джерел | |||||
| ТЕМА 2. Наука в системі громадського виробництва. Основи наукознавства | Конспекти джерел | |||||
| ТЕМА 3. Теоретико-методологічних основ наукових досліджень | Конспекти джерел | |||||
| ТЕМА 4. Організація науки і наукових досліджень. Наукова інформація. | Конспекти джерел | |||||
| ТЕМА 5. Наукові дослідження в області філології. Їх особливості в сучасних умовах | Конспекти джерел | |||||
| ТЕМА 6. Організація науково-дослідної роботи студентів(НИРС) у внз. | Доповіді по виконуваному науковому дослідженню | |||||
| ТЕМА 7. Організація праці і планування в наукових дослідженнях. | Доповіді по виконуваному науковому дослідженню | |||||
| ТЕМА 8. Методика виконання науково-дослідної роботи | Доповіді по виконуваному науковому дослідженню | |||||
| ТЕМА 9. Система підготовки наукових кадрів в Україні | Конспекти джерел | |||||
| РАЗОМ |
2.2. Тематика лекцій з курсу «Методологія і організація наукових досліджень»
2.2.1. Денне відділення - 18 годин
Тема 1. Лекція 1. Структура, предмет і завдання курсу «Методологія і організація наукових досліджень».
Основи наукових досліджень - складова частина учбового процесу у внз. Предмет і основні завдання курсу. Структура курсу: теорія, методологія, організація науки і методика виконання наукових досліджень. Характеристика основних понять і категорій в наукових дослідженнях. Науково-дослідна робота в області економіки праці і управління персоналом.
Тема 2. Лекція 2. Наука в системі громадського виробництва. Основи наукознавства.
Поняття, зміст, мета і функції науки на сучасному етапі розвитку суспільства. Наука як безпосередньо продуктивна сила. Науковий потенціал суспільства. Структура науки і етапи її становлення і розвитку. Наука як специфічна форма громадської діяльності. Основні галузі науки і їх диференціація. Наукознавство і його основні розділи. Логіка розвитку науки і наукові революції. Системи і форми підготовки наукових кадрів в Україні і за кордоном.
Тема 3. Лекція 3. Теоретико-методологічних основ наукових досліджень.
Наука як форма суспільної свідомості і система знань. Теоретичні основи розвитку науки. Наука про науку (Добров Г.М.) Наукове дослідження і його методологія. Теорія пізнання, як основа методології науки. Форми, методи і засоби наукового пізнання. Роль ідеї, гіпотези і теорії в наукових дослідженнях. Проблеми методології наукового пізнання і соціальної практики. Методологія як евристична, функція науки. Методологія лінгвістичних і літературознавчих досліджень.
Тема 4. Лекція 4. Організація науки і наукових досліджень. Наукова інформація.
Поняття організації наукових досліджень, їх планування і ефективність. Організаційні стадії науково-дослідного процесу і його алгоритм. Пізнавальні дії в науковому дослідженні, їх послідовність. Розробка програми наукового дослідження і її структура. Типові етапи науково-дослідних робіт. Ділення наукових робіт за характером і діапазону.
Інформаційне забезпечення науково-дослідного процесу. Інформаційна мережа internet і наукові дослідження. Форми організації і управління наукою. Класифікація наукових установ.
Тема 5. Лекція 5. Наукові дослідження в області філології. Їх особливості в сучасних умовах.
Місце і роль науки філології в системі наукового знання. Історія розвитку філологічних наук, їх класифікація. Процеси інтеграції філологічних і соціальних наук в умовах становлення ринкових стосунків. Основні напрями розвитку і наукові дослідження в області філологічних наук. Досвід провідних зарубіжних країн в підтримці розвитку філологічних наук.
Тема 6. Лекція 6. Організація науково-дослідної роботи студентів(НИРС) у ВНЗ.
Якість підготовки фахівця у ВНЗ, його критерії. Особливості формування навичок науково-дослідної роботи в учбовому процесі. Система організації НИРС у ВНЗ, її основні цілі і завдання. Види і форми НИРС і активізація творчого мислення студентів. Комплексні цільові програми НИРС і індивідуальний план НДР студента. Загальні вимоги по підготовці, курсових і дипломних(магістерських) робіт. Вимоги до структури, зміст і їх оформленню. Оформлення таблиць, схем, малюнків, формул, бібліографічних посилань і відомостей про цитований, даний або згадуваний твір або інший документ. Підготовка до захисту.
Самостійна робота студента в НДР. Її організація і планування. Формування етичних норм і цінностей наукової роботи.
Тема 7. Лекція 7. Організація праці і планування в наукових дослідженнях.
Особливості праці і творчої роботи в сучасному науковому дослідженні. Принципи організації праці в науковій діяльності. Проблеми нормування і стимулювання в наукових дослідженнях. Колективна і індивідуальна наукова праця, їх взаємозв'язок. Оцінка індивідуального вкладу в науковому дослідженні.
Наукова праця і його класифікація. Ознаки наукової роботи. Робоче місце в науковому дослідженні, його організація. Самоорганізація і творчий підхід до наукової роботи. Організація праці науковця.
Чинники підвищення працездатності і дієздатності людини в науковому процесі.
Тема 8. Лекція 8. Методика виконання науково-дослідної роботи.
Вибір теми дослідження. Її конкретизація і обґрунтування. Підготовка, організація і планування наукового дослідження.
Визначення етапів і завдань в науковій роботі, підбір науковців. Вибір методів дослідження і їх характеристика. Збір, вивчення, накопичення і відбір інформації. Робота з літературою. Розробка конкретних робочих гіпотез і методики досліджень. Робочий план-графік дослідження. Обробка матеріалу, її методи і принципи. Узагальнення результатів дослідження. Оформлення наукової роботи. Види наукової продукції. Визначення економічної і соціальної ефективності наукових досліджень. Впровадження результатів дослідження в практику.
Тема 9. Лекція 9. Система підготовки наукових кадрів в Україні і за кордоном.
Підготовка наукових кадрів як одна з основних функцій держави. Кадровий потенціал науки на різних етапах розвитку суспільства.
Роль і місце наукової праці в суспільстві. Престиж наукової праці і його соціальний статус. Організація підготовки і підвищення кваліфікації наукових кадрів в Україні і за кордоном. Форми і порядок підготовки наукових кадрів. Наукові міри і звання. Система атестації кадрів. Функції ВАК України.
Державна і громадська оцінка наукового внеску: почесні звання, премії, пенсії та ін.
2.2.2. Заочне відділення - 4 години
Лекція 1. Теоретико-методологічних основ наукових досліджень.
Наука як форма суспільної свідомості і система знань. Теоретичні основи розвитку науки. Наука про науку (Добров Г.М.) Наукове дослідження і його методологія. Теорія пізнання, як основа методології науки. Форми, методи і засоби наукового пізнання. Роль ідеї, гіпотези і теорії в наукових дослідженнях. Проблеми методології наукового пізнання і соціальної практики. Методологія як евристична, функція науки. Методологія лінгвістичних і літературознавчих досліджень.
Лекція 2. Методика виконання науково-дослідної роботи.
Вибір теми дослідження. Її конкретизація і обґрунтування. Підготовка, організація і планування наукового дослідження.
Визначення етапів і завдань в науковій роботі, підбір науковців. Вибір методів дослідження і їх характеристика. Збір, вивчення, накопичення і відбір інформації. Робота з літературою. Розробка конкретних робочих гіпотез і методики досліджень. Робочий план-графік дослідження. Обробка матеріалу, її методи і принципи. Узагальнення результатів дослідження. Оформлення наукової роботи. Види наукової продукції. Визначення економічної і соціальної ефективності наукових досліджень. Впровадження результатів дослідження в практику.
2.3. Тематика і плани семінарських занять (денне відділення - 18 годин)
Тема семінарського зайняття 1: Структура, предмет і завдання курсу «Методологія і організація наукових досліджень».
Мета: сформувати бачення структури курсу, розуміння місця дисципліни в системі мовних рівнів.
План зайняття:
1. Роль наукових досліджень в підготовці фахівця у ВНЗ.
2. Предмет і основні завдання курсу.
3. Основні поняття і категорії курсу.
4. Структурні елементи курсу.
5. Науково-дослідна робота і її види.
Література:
1. Криницкий И.И. Основи наукових досліджень. - М., 1981.
2. Лук'янченко Н.Д., Савченко Г.О. Тексти лекцій «Основи наукових досліджень» - Донецьк: Донну. - 2002, - 115 с.
3. Мальцев П.М., Ємельянова Н.А. Основи наукових досліджень. - К.: Вища школа, 1982. - 200 с.
4. Основи наукових досліджень. - Під ред. В.Н. Попова та ін. - К.: Вища школа. - 1982. - 201 с.
Тема семінарського зайняття 2: Наука в системі громадського виробництва.
Мета: розкрити суть науки як специфічної форми громадської діяльності.
План зайняття:
1. Наука як специфічна форма громадської діяльності.
2. Наука як безпосередня продуктивна сила.
3. Суть наукового потенціалу суспільства.
4. Історичні особливості класифікації наук.
5. Наукознавство і його основні розділи.
Література:
1. Криницкий И.И. Основи наукових досліджень. - М., 1981.
2. Лук'янченко Н.Д., Савченко Г.О. Тексти лекцій «Основи наукових досліджень» - Донецьк: Донну. - 2002, - 115 с.
3. Мальцев П.М., Ємельянова Н.А. Основи наукових досліджень. - К.: Вища школа, 1982. - 200
4. Основи наукових досліджень. - Під ред. В.Н. Попова та ін. - К.: Вища школа. - 1982. - 201 с.
Тема семінарського зайняття 3: Теоретико-методологічні основи наукових досліджень.
Мета: дати уявлення про методологію наукових досліджень, ознайомити студентів з формами і методами наукового пізнання.
План зайняття:
1. Наука як форма суспільної свідомості.
2. Теоретичні основи розвитку науки.
3. Методологія наукових досліджень.
4. Наукове пізнання і соціальна практика.
5. Форми і методи наукового пізнання.
6. Методологія філологічного дослідження.
Література:
1. Баскаків А.Я., Туленков Н.В. Методологія наукового дослідження. - Київ, 2002.
2. Білуха М.Т. Основи наукових досліджень. Підручник. - К.: Вища школа, 1997. - 271 з
3. Вернадський В.И. про Науку. Том 1. Наукове знання. Наукова творчість. Наукова думка. - Дубна.: Видавництво Центр фенікс, 1997. - 576 с.
4. Глушко И.М., Сиденко В.М. Основи наукових дослідження. - Харків: Вища школа, 1983. - 223 с.
5. Новіков А.М., Новіков Д.А. Методологія наукового дослідження. - М.: РАН ИНИОН, 2010. - 280 с.
6. Фаренiк С.А. Логiка i методологiя наукового дослiдження. - К., 2000.
Тема семінарського зайняття 4: Організація науки і наукових досліджень
Мета: ознайомити студентів з основними інструментами і прийомами проведення наукових досліджень.
План зайняття:
1. Поняття організації наукових досліджень.
2. Розробка програми наукового дослідження.
3. Інформаційне забезпечення науково-дослідного процесу.
4. Форми організації і управління наукою.
5. Інформаційна мережа Internet і наукові дослідження.
6. Наукові установи і їх класифікація.
Література:
1. Баскаків А.Я., Туленков Н.В. Методологія наукового дослідження. - Київ, 2002.
2. Сытник В.Ф Основи наукових досліджень. - До: Вища школа, 1988. - 267 с.
3. Романів В.І. Основи наукових досліджень: Підручник. - К.: Вища школа, 1997 - 274с.
4. Семиноженко В. Українська наука отримала цивілізований та ефективний закон /Урядовий курей' єр. 1998. - № 249 - 250. - 29 грудня.
Тема семінарського зайняття 5: Наукові дослідження в області філології.
Мета: ознайомити студентів з історією розвитку і класифікацією філологічних наук.
План зайняття:
1. Історія розвитку філологічних наук.
2. Класифікація філологічних наук.
3. Основні напрями сучасних філологічних і лінгвістичних досліджень.
4. Наукові дослідження в Україні і за кордоном. Їх специфіка.
5. Наукові програми в Кримському регіоні.
Література:
1.Теорія пізнання і сучасна наука //Під ред. акад. М.М.Розенталь. - М.: «Думка». - 1987. - 230 с.
2.Новіков А.М., Новіков Д.А. Методологія наукового дослідження. - М.: РАН ИНИОН, 2010. - 280 с.
Тема семінарського зайняття 6: Організація науково-дослідної роботи студентів(НИРС) у ВНЗ.
Мета: сформувати уявлення про особливості організації НИРС у ВНЗ і формами практичної реалізації НДР студентами.
План зайняття:
1. Системи організації НИРС у ВНЗ.
2. Види і форми НИРС.
3. НИРС і індивідуальні плани НДР студентів.
4. Практична реалізація НДР студентами.
5. Самостійна робота студентів і НДР.
Література:
1. Крутов В.И., Грушко И.М. та ін. Основи наукових досліджень. - М., 1989.
2. Лук'янченко Н.Д., Савченко Г.О. Тексти лекцій «Основи наукових досліджень» - Донецьк: Донну. - 2002, - 115 с.
3. Мальцев П.М., Ємельянова Н.А. Основи наукових досліджень. - К.: Вища школа, 1982. - 200 с.
4. Основи наукових досліджень. - Під ред. В.Н. Попова та ін. - К.: Вища школа. - 1982. - 201 с.
Тема семінарського зайняття 7: Організація праці в наукових дослідженнях
Мета: ознайомити з основними принципами самостійної організації наукової діяльності.
План зайняття:
1. Принципи організації праці в науковій діяльності.
2. Колективна і індивідуальна наукова праця. Його оцінка.
3. Робоче місце в науковому дослідженні.
4. Організація і самоорганізація науковця.
5. Працездатність і дієздатність в науковому процесі.
Література:
1. Баскаків А.Я., Туленков Н.В. Методологія наукового дослідження. - Київ, 2002.
2.Лук'янченко Н.Д., Савченко Г.О. Тексти лекцій «Основи наукових досліджень» - Донецьк: Донну. - 2002, - 115 с.
3.Основи наукових досліджень. - Під ред. В.Н. Попова та ін. - К.: Вища школа. - 1982. - 201 с.
Тема семінарського зайняття 8: Методика виконання науково-дослідної роботи.
Мета: ознайомити з методикою виконання НДР.
План зайняття:
1. Підготовка і організація НДР.
2. Вибір теми і її обгрунтування в НДР.
3. Джерела інформації при виконанні НДР.
4. Розробка методики дослідження по НДР.
5. Оформлення результатів НДР.
6. Соціально-економічна ефективність НДР.
Література:
1. Баскаків А.Я., Туленков Н.В. Методологія наукового дослідження. - Київ, 2002.
2.Лук'янченко Н.Д., Савченко Г.О. Тексти лекцій «Основи наукових досліджень» - Донецьк: Донну. - 2002, - 115 с.
3.Основи наукових досліджень. - Під ред. В.Н. Попова та ін. - К.: Вища школа. - 1982. - 201 с.
Тема семінарського зайняття 9: Система підготовки наукових кадрів.
Мета: дати уявлення про процес підготовки наукових кадрів в Україні.
План зайняття:
1. Кадровий потенціал суспільства.
2. Наукова праця і його оцінка суспільством і державою.
3. Підготовка наукових кадрів в Україні.
4. Досвід підготовки наукових кадрів за кордоном.
5. Система атестації наукових кадрів.
6. Протиріччя розвитку науки, суспільства і держави.
Література:
1. Про внесення змін до Закону України. Про основи державної політики науки і науково технічної діяльності. - К.: 1 грудня 1998р., № 284 - XIV.
2. Романів В.І. Основи наукових досліджень: Підручник. - К.: Вища школа, 1997 - 274с.
3. Семиноженко В. Українська наука отримала цивілізований та ефективний закон //Урядовий курей' єр. 1998. - № 249 - 250. - 29 грудня.
4. Закон України «Про основи державної політики у сфері науки і науково-технічної діяльності» //Відомості Верховної Ради України. - 1992. - № 12.
5. Закон України «Про науково-технічну інформацію» від 25.06.93 № 3322.XII /Голос України. - 1993. - 138. - 28 червня.
6. Закон України "Про наукову і науково-технічну діяльність /Урядовий курей' єр. - 1998. - № 246-277. - 24 грудня.
2.4. Самостійна робота студентів
Денна форма навчання - 18 годин
| № | Тема курсу | Найменування тим/питань для самостійного опрацювання | Час | Форми контролю |
| ТЕМА 2. Наука в системі громадського виробництва. Основи наукознавства | 1. Наука в системі громадського виробництва. 2. Управління і організація науковою діяльністю в Україні в сучасних умовах. 3. Науковий потенціал суспільства, його зміна. 4. Поняття науки. Форми її прояву. 5. Наука як безпосередньо продуктивна сила. 6. Анатомія(структура) науки. 7. Класифікація наук. Її історичні особливості. 8. Функції науки на різних етапах розвитку суспільства. 9. Логіка розвитку науки і наукові революції. | Конспекти джерел, реферативні доповіді | ||
| ТЕМА 3. Теоретико-методологічних основ наукових досліджень | 1. Методологія наукових досліджень. Загальний підхід. 2. Теоретичні основи розвитку науки. 3. Теорія пізнання як основа методології науки. | Конспекти джерел, реферативні доповіді | ||
| ТЕМА 4. Організація науки і наукових досліджень. Наукова інформація. | 1. Теоретичні і емпіричні рівні дослідження. 2.Методи теоретичного дослідження. 3.Методи емпіричного дослідження. | Конспекти джерел, реферативні доповіді | ||
| ТЕМА 5. Наукові дослідження в області філології. Їх особливості в сучасних умовах | Методика проведення наукових досліджень в області філології. | Доповіді по виконуваному науковому дослідженню | ||
| ТЕМА 6. Організація науково-дослідної роботи студентів(НИРС) у внз. | 1.Типові етапи теоретичного(пошукового) і прикладного наукового дослідження. 2. Організація і управління науковою інформацією в Україні і за кордоном. | Конспекти джерел, реферативні доповіді | ||
| ТЕМА 7. Організація праці і планування в наукових дослідженнях. | 1. Проблеми класифікації наукової праці і наукових установ. 2. Поняття ефективності наукових досліджень. Психологія і наукова творчість. 3. Соціологія наукової творчості. | Конспекти джерел, реферативні доповіді | ||
| ТЕМА 8. Методика виконання науково-дослідної роботи | 1.Типові вимоги до оформлення наукових робіт(курсові, дипломні і магістерські дисертації та ін.). | Доповіді по виконуваному науковому дослідженню | ||
| ТЕМА 9. Система підготовки наукових кадрів в Україні | 1.Система підготовки наукових кадрів в Україні. 2.Профессиограмма науковця. | Конспекти джерел, реферативні доповіді | ||
| РАЗОМ |
