В идеале, цель - держать этот квадрат пустым, это один из факторов, который, при прочих равных, обеспечивает рост профессионализма и самоорганизации

Примеры дел:

- выполнение задачи по проекту, срок сдачи которой вот-вот наступит;

- внеплановый поход к дантисту, травматологу или другому специалисту;

- срочный телефонный звонок.

Важные, но не срочные дела

Это то важное, что срочным станет в скором времени. Если вы не планируете этого дожидаться и устраивать себе ненужную гонку, то обратите на эти дела самое пристальное внимание.

Примеры дел:

•выполнение домашнего задания;

•подготовка к экзаменам;

•текущая (плановая) работа по вашим проектам;

•планирование новых проектов;

•оценка полученных результатов по проектам;

•посещение спортивного зала для поддержания физической формы.

Дела не важные, но срочные

Как правило, в этот квадрат попадают дела ни как не приближающие вас к цели, какой бы она ни была, это дела, которые надо делать, но исключительно для того чтоб их делать. Поздравить с днем рождения, неожиданный приход гостей и другие не запланированные, Матрица Эйзенхауэра - один из методов тайм-менеджмента для определения приоритетов дел дня. Выглядит матрица как четыре квадрата, которые получаются при пересечении осей "Важно - Неважно" по горизонтали и "Срочно - не Срочно" по вертикали.

Итого

Как инструмент, матрица Эйзенхауэра работает и, более того, хорошо организует, если ей следовать. Можете собой гордиться, если квадрат "Важно и Срочно" будет у вас чаще пустым: а это вполне реально, если вы чаще будете заниматься делами квадрата "Важно, но не Срочно". Так работают профессионалы!

Класс

Федеральное агентство по образованию

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (НИ ТГУ)

Факультет психологии

Кафедра общей и педагогической психологии

Проект «Шаг вперед»

Информационно-технологический профиль

Проект реализован 9. 12. 2013

Руководитель проекта от кафедры:

Костюкова Татьяна Анатольевна,

Профессор

__________________________

Выполнили студенты очного отделения

ФП, гр. 20310

Бульченко К., Романовская О., Кадочников И.

Цель: оказать помощь в выборе профессии, познакомить с различными способами выбора профессии и планами обучения на ней (образовательная карта).

Целевая группа: 11 класс информационно-технологического профиля Сибирского лицея г. Томска.

Доказательства актуальности:

Личный опыт

Помощь в самоопределении

Агитация поступления в ТГУ

Подготовка кадров, необходимых государству

Задачи:

Информировать школьников о вузах г. Томска и специальностях в них.

Помощь в профессиональном и личностном самоопределении.

Познакомить со сферами профессиональной деятельности.