О проведении акции «Мои строки о войне» проекта «70 памятных лет». Акция «Мои строки о войне» проводится в рамках проекта Областного детского парламента «70 памятных лет»

Общие положения:

Акция «Мои строки о войне» проводится в рамках проекта Областного детского парламента «70 памятных лет»

Сроки реализации проекта: С декабря 2014 года по май 2015.

Этапы:

Iэтап (подготовительный) декабрь 2014

· Рассылка положений в МО

· Размещение информации Вконтакте

II этап (реализация) январь - май 2015.

Учащиеся Образовательных организаций создают работы в форме статьи, собственно сочиненных стихотворений и других форм для публикации на тему 70-летия победы в Великой Отечественной войне. В группе в январе-феврале публикуются стихотворения участников. В апреле-мае публикуются статьи о родственниках, участвовавших в ВОВ, в марте – иные формы размещения статей.

В конце Акции будут подведены итоги при помощи общественного опроса и мнения экспертной комиссии. Лучшие публикации будут отправлены в муниципальных СМИ.

III этап (заключительный) вторая декада мая 2015 года

· Анализ проведенных опросов, проблем, возникших в ходе реализации проекта. Оценка результативности проекта.

· Освещение итогов проекта в СМИ или размещение итогов проекта в социальных сетях, предоставление отчетов на сессиях областного детского парламента.

Требования к итоговому отчёту:

(необходимо представить итоговый отчёт к 20 мая 2015 года)

· Представить подробное описание реализованной проектной деятельности в свободной форме.

· Указать перечень трудностей, возникших при реализации проекта.

· Обязательно приложить к отчету фото, видеоматериалы и статьи, опубликованные в СМИ.

 

Приложение 4.1.

ПОЛОЖЕНИЕ

О проведении акции «Театр памяти» проекта «70 памятных лет».

Общие положения:

Акция «Театр памяти» проводится в рамках проекта Областного детского парламента «70 памятных лет»

Сроки реализации проекта: декабрь 2015 года — вторая декада февраля 2015 года

Этапы:

Iэтап (подготовительный) декабрь2014 — январь 2015 года

· Создание инициативной группы, состоящей из органов местного волонтерского движения и ученического самоуправления для помощи в организации проекта.

 

· Разработка плана работы по реализации проекта:

 

 

1. Поиск площадки для проведения спектакля, формирование творческих коллективов, создание сценария (примечание: в основе спектаклей должен лежать сюжет, связанный с ВОВ, создание сценария осуществляются творческим коллективом).

2. Приглашение на спектакль учащихся общеобразовательных учреждений из 5-8 классов

3. Приглашение на спектакль ветеранов ВОВ, а также тружеников тыла (при взаимодействии с Советом ветеранов организуется помощь).

4. Разработка дискуссионных вопросов для обсуждения после спектакля.

II этап (реализация) вторая декада января 2015 года.

· Сбор участников проекта на площадке для проведения спектакля.

· Проведение спектакля.

· Беседа, по разработанным вопросам.

· Проведение опроса (понравилось/не понравилось, что нового узнали).

IIIэтап (заключительный) февраль 2015 года

· Анализ проведенных опросов, проблем, возникших в ходе реализации проекта. Оценка результативности проекта.

· Освещение итогов проекта в СМИ или размещение итогов проекта в социальных сетях, предоставление отчетов на сессиях областного детского парламента.

 

Требования к итоговому отчёту:

(необходимо представить итоговый отчёт к 20 февраля 2015 года)

· Представить подробное описание реализованной проектной деятельности в свободной форме.

· Указать перечень трудностей, возникших при реализации проекта.

· Обязательно приложить к отчету фото, видеоматериалы и статьи, опубликованные в СМИ.

 

Приложение 4.2.

Критерий акции «Театр памяти»

1. Сюжет театральной постановки должен быть связан с Великой Отечественной войной.

2. Спектакль может быть проведен в театре, в доме культуры, в актовом зале школы (выбор площадкиопределяется организаторами самостоятельно).

3. Спектакль может быть отрывком из любого произведения о ВОВ.

4. Спектакль проводится обязательно для учащихся 5-8 классов, а также для всех желающих. На спектакль приглашаются ветераны ВОВ и труженики тыла (при взаимодействии с Советом ветеранов организуется помощь).

5. Проведение диалога постановщика спектакля с залом после окончания постановки, задача постановщика – вывести зал на проблематику увиденного.

Основные задачи самоуправления:

1. Оповестить членов школьного самоуправления об акции

2. Выбрать постановку.

3. Набрать инициативную группу, распределить роли, осуществлять репетиции.

4. Взаимодействовать с социальными партнерами для предоставления ими площадки для проведения (если организаторы решат осуществлять проведение за рамками образовательного учреждения)

5. Активно участвовать в диалоге после завершения спектакля.

6. После подведения итогов, школьное самоуправление отправляет итоги председателю районного школьного парламента.Председатель районного школьного парламента должен подвести итоги проведения акции в районе и отправить их кураторам приложений по указанному адресу