Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ѕодготовке к семинарским и практическим зан€ти€м




ћ»Ќ»—“≈–—“¬ќ ¬Ќ”“–≈ЌЌ»’ ƒ≈Ћ –≈—ѕ”ЅЋ» » Ѕ≈Ћј–”—№

”чреждение образовани€

Ђјкадеми€ ћинистерства внутренних дел –еспублики Ѕеларусьї

 

 афедра административной де€тельности органов внутренних дел

 

”“¬≈–∆ƒјё

Ќачальник кафедры

административного права и

управлени€

органами внутренних дел

факультета милиции

подполковник милиции

—.¬.ƒобри€н

Ђ___ї _____________20__г.

 

–егистрационный є_______

 

ћ≈“ќƒ»„≈— »≈ –≈ ќћ≈Ќƒј÷»»

по изучению дисциплины

 

Ђјдминистративна€ де€тельность органов внутренних делї

 

специальность 1-24 01 03 Ёкономическое право

(специализаци€ 1-24 01 03 03 ќперативно-розыскна€ де€тельность)

(факультет милиции, часть 1)

 

ћинск 2015

–ј«–јЅќ“„» » (ј¬“ќ–џ):

√арбуз јлександр јнатольевич, старший преподаватель кафедры административной де€тельности органов внутренних дел факультета милиции.

–≈÷≈Ќ«≈Ќ“џ:

‘едчук »ван Ћеонтьевич, заместитель начальника кафедры административной де€тельности органов внутренних дел, кандидат юридических наук.

 

–≈ ќћ≈Ќƒќ¬јЌџ   ”“¬≈–∆ƒ≈Ќ»ё:

 афедрой административного права и управлени€ ќ¬ƒ факультета милиции (протокол є1 от ____.09.2015).


ћ≈“ќƒ»„≈— »≈ –≈ ќћ≈Ќƒј÷»»

по изучению дисциплины Ђјдминистративна€ де€тельность ќ¬ƒї,

подготовке к семинарским и практическим зан€ти€м

ѕреподавание учебной дисциплины Ђјдминистративна€ де€тельность органов внутренних делї ставит своей целью обучение курсантов и слушателей теоретическим знани€м и практическим умени€м, необходимым дл€ профессионального осуществлени€ административной де€тельности органов внутренних дел; формирование, развитие и закрепление нетерпимости к нарушени€м интересов личности, общества и государства, высокого осознани€ долга, интереса к избранному делу.

»сход€ из целевой установки, а также сложности и многогранности административной де€тельности органов внутренних дел, основными задачами изучени€ дисциплины €вл€ютс€:

глубокое изучение курсантами и слушател€ми разработанных административно-правовой наукой пон€тий и категорий, лежащих в основе государственно-властной, исполнительно-распор€дительной де€тельности органов внутренних дел;

формирование системных знаний о правовых и организационно-тактических основах де€тельности органов внутренних дел по предупреждению и пресечению административных правонарушений и преступлений, применению мер административно-правового воздействи€ по основным направлени€м (видам) административной де€тельности органов внутренних дел;

выработка умений правильного применени€ норм административного законодательства в служебной де€тельности, составлени€ административно-процессуальных и служебных документов.

¬ соответствии с учебным планом дл€ специальности 1-24 01 03 Ёкономическое право специализации 1-24 01 02 10 ќперативно-розыскна€ де€тельность на изучение дисциплины Ђјдминистративна€ де€тельность органов внутренних делї отводитс€ 140 учебных часов, в том числе 54 аудиторных часа, трудоемкость учебной дисциплины составл€ет 3 зачетные единицы.

»з них: 28 часов лекционных зан€тий, 16 часов семинарских, 10 часов практических зан€тий.

ќсновна€ цель семинара Ц проверка, углубление и закрепление теоретических знаний курсантов, полученных ими на лекции и в процессе самосто€тельной работы, оказание помощи курсантам в самосто€тельном овладении материалом. ќдной из центральных задач семинара €вл€етс€ развитие творческой активности и самосто€тельности мышлени€ курсантов, ведени€ научной полемики.

ѕри подготовке к семинарским зан€ти€м курсант должен глубоко изучить рекомендуемую по данной теме литературу, соответствующий нормативный материал и подготовить план ответа на каждый вопрос, вынесенный дл€ обсуждени€ на семинаре. «ан€ти€ будут проходить в форме творческого обсуждени€ поставленных вопросов, подготовки докладов, рефератов.

»нституты административной де€тельности ќ¬ƒ необходимо рассматривать в св€зи с практикой де€тельности органов внутренних дел. ¬ыступлени€ на семинарских зан€ти€х следует иллюстрировать примерами из практики работы органов внутренних дел, а также из личного опыта курсантов.

ѕрактические зан€ти€ так же, как и семинарские зан€ти€, €вл€ютс€ средством проверки, углублени€ и закреплени€ знаний, полученных курсантами в процессе самосто€тельной работы над учебным материалом. Ќо в отличие от семинара практические зан€ти€ преследуют и такую цель Ц выработать умение правильно примен€ть теоретические положени€ административной де€тельности ќ¬ƒ к конкретным жизненным ситуаци€м, практической де€тельности органов внутренних дел; привить курсантам навыки работы с нормативным материалом; выработать умение составлени€ процессуальных и служебных документов.

¬ ходе практических зан€тий курсанты мобилизуют мышление, внимание, волю; закрепл€ют, совершенствуют и получают новые знани€, навыки, умени€, привод€т их в систему.

ѕрактические зан€ти€ провод€тс€ в форме решени€ задач и выездных практических зан€тий. –ешение задач осуществл€етс€ путем прин€ти€ курсантами устных решений и подготовки документов по конкретным ситуаци€м, изложенным в плане зан€ти€. Ёти ситуации вз€ты из практики органов внутренних дел или почерпнуты из публикаций в юридических издани€х, газетах и журналах. √отов€сь к практическому зан€тию, курсант об€зан подобрать нормативный материал, необходимый дл€ решени€ по каждой задаче, хорошо разобратьс€ в содержании правовых норм и подготовить мотивированные ответы на поставленные вопросы со ссылкой на статьи нормативных актов.

Ќа практическом зан€тии преподавателем могут быть предложены дл€ обсуждени€ дополнительные практические задани€.

ќдно из основных направлений совершенствовани€ работы высшей школы Ц развитие творческого отношени€ курсантов к изучаемому материалу, приобретению профессиональных навыков и умений, повышению уровн€ самосто€тельной работы в процессе обучени€ при необходимом контроле, помощи и поддержке со стороны преподавателей.

—амосто€тельна€ работа есть составна€ часть учебы курсантов, и €вл€етс€ дл€ него об€зательной. √лавной задачей самосто€тельной работы курсантов €вл€етс€ развитие умени€ приобретать научные знани€ путем личных поисков, формирование активного интереса и вкуса к творческому, самосто€тельному подходу в учебной и практической работе.

”лучшение учебного процесса, подготовка высококвалифицированных специалистов в системе ћ¬ƒ –еспублики Ѕеларусь в современных услови€х невозможны без повышени€ уровн€ самосто€тельной работы над теоретическим, нормативным и иным материалом.

¬ последнее врем€ серьезно изменились темпы и характер обновлени€ знаний, поэтому умение будущего специалиста самосто€тельно осваивать новые достижени€ науки и практики стало важнейшим элементом в структуре его профессиональных качеств.

—амосто€тельна€ работа курсантов складываетс€ из изучени€ учебной литературы (специальной, основной или дополнительной), нормативного материала, конспектировани€ первоисточников, подготовки докладов, рефератов, практикума по административной де€тельности.

ќсновное в самосто€тельной работе курсанта Ц это его работа над книгой, изучение нормативного материала, выполнение практических заданий, составление административно-процессуальных и служебных документов.

ѕри самосто€тельном изучении рекомендованных тем много времени у курсантов займет работа с нормативными актами. »х изучение нужно начинать с общих сведений: кто издал акт, когда, официальный источник опубликовани€, цель издани€, основное содержание. ”своение нормативных актов есть по существу у€снение их содержани€, их юридической силы.

  основной литературе относитс€ тот минимум источников, который необходим дл€ полного и твердого освоени€ учебного материала. ƒополнительна€ литература рекомендуетс€ дл€ более углубленного изучени€ программного материала, расширени€ кругозора курсантов. »зучение ее необходимо дл€ написани€ рефератов, докладов.

¬ ходе самосто€тельного изучени€ научной литературы, нормативных правовых актов и т.д. важно их конспектировать, составл€ть рабочие записи прочитанного. “акие записи удлин€ют процесс проработки изучени€ материала, но способствуют его лучшему осмыслению, усвоению. —ледует составить краткий план изучаемых работ, в сложных случа€х желательно сделать развернутый план (коротко раскрыть содержание вопросов); полезно делать выписки, конспект, который представл€ет собой краткое изложение своими словами содержани€ работы.

ѕреподаватель оказывает необходимую помощь и осуществл€ет контроль за ходом самосто€тельной работы, а также их подготовке к семинарским, практическим зан€ти€м, регул€рно провер€ет конспекты лекций, нормативно-правовых актов, выполнение заданий по практическим зан€ти€м.

ѕо всем вопросам учебной дисциплины обучаемые могут получить консультации у преподавателей кафедры, а также воспользоватьс€ необходимым информационно-справочным материалом, имеющимс€ в учебно-методическом кабинете кафедры (кабинет є 316).

ѕЋјЌџ





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-11-23; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 459 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

≈сли вы думаете, что на что-то способны, вы правы; если думаете, что у вас ничего не получитс€ - вы тоже правы. © √енри ‘орд
==> читать все изречени€...

2023 - | 1990 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.01 с.