Психодрама как метод групповой психотерапии. Дж. Л. Морено (Якоб Морено Леви) (1892-1974) и зарождение классической психодрамы. Драматические импровизации. "Спонтанный театр" Морено. Задачи психодраматического действия. Эмоциональная включенность в психодраму. Инсайт.
Тема 2. Теория спонтанности. Теоретико-психологические основы психодрамы.
Принцип "здесь и теперь". Спонтанность. Формы выражения спонтанности (драматическая форма, творческая форма, организационная спонтанность, адекватная реакция). Креативность. "Культурные консервы". Понятие действия в психодраме. "Теле" - двойная эмпатия, "вчувствование" в другого.
Тема 3. Концепция роли в психодраме.
Понятие роли в психодраме. Виды ролей (психосоматические, психодраматические /фантастические/, социокультурные). Роли человека в жизни и психодраме. Ригидность ролей. Ролевая игра (вхождение в роль, восприятие роли, ожидания от роли). Ролевой конфликт.
Тема 4. Концепция социального атома.
Социальный атом - структура вокруг и между личностями. Культурный атом - ролевые отношения. Социальная сеть. Типы отношений (Правитель - Подданные, Муж - Жена, Отец - Мать, Свой - Чужой, Мать - Ребенок и др.). Социодрама. Социометрия.
Тема 5. Психодрама как практика.
Психодраматическая группа. Основные роли в психодраме (ведущий, протагонист, вспомогательные /дополнительные/ "Я", зрители и сцена). Фазы психодрамы (разогрев, выбор протагониста, психодраматическое действие, шеринг).
Тема 6. Основные техники психодрамы.
Классические техники Морено (техника "дублирования", техника "зеркала", техника "обмена ролями"). Классификация техник психодрамы по Кипперу (самопредставление, исполнение роли, диалог, реплики в сторону, техника "пустого стула", шаг в будущее, возврат во времени, тест на спонтанность, техника "сновидения", гипнодрама и др.).
Тема 7. Применение психодрамы в психотерапии.
Классическая психодрама Я. Л. Морено и ее варианты. Психодрама в психоанализе, гештальт - терапии, поведенческой терапии и др. Использование психодрамы в работе с подростками; с людьми, имеющими затруднения в обучении; с вновь сложившейся семьей; в работе с детьми, пережившими сексуальное посягательство; со взрослыми, подвергшимися сексуальному насилию; в работе со взрослыми детьми алкоголиков и другими лицами, страдающими созависимостью; с закоренелыми преступниками; с больными раком; с психотерапевтами и др.
В конце курса можно познакомить студентов с описанием известных случаев психодраматической работы Я. Морено, К. Марш и др.
Большая часть курса психодрамы рассчитана на практическую работу со студентами, которая позволила бы освоить эту технику. После общего теоретического знакомства с психодрамой начинаются семинарские занятия. Их целесообразно было бы построить по следующей схеме: разогрев, сплочение группы, выявление проблем в группе, разработка тем для психодрамы, разыгрывание психодраматических действий и их обсуждение. В конце занятий - подведение итогов работы группы, обсуждение удачных и неудачных психодрам. Разработка упражнений для разогрева и сюжетов психодрамы даст дополнительную возможность для проявления творчества студентов и преподавателя.
Темы контрольных работ
1. Психодрама как метод групповой психотерапии
2. Теоретико-психологические основы психодрамы
3. "Спонтанный театр" Я. Морено
4. Психодрама как лечебный метод
5. Понятие роли в психодраме
6. Концепция социального атома
7. Основные техники психодрамы
8. Социодрама
9. Принципы построения психодраматического действия
10. Психодрама как практика
11. Возможности применения психодрамы
12. Социометрия - метод изучения групповых процессов
