Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


»ндивидуально-типологические особенности человека




¬ качестве основных свойств нервной системы ». ѕ. ѕавлов рас≠сматривал силу возбуждени€ и торможени€, их уравновешенность и подвижность. »х различное сочетание позволило выделить в орга≠низме 4основные типа ¬Ќƒ, общие дл€ человека и животных.

ѕо силе нервных процессов все организмы были разделены на сильных и слабых, по уравновешенности Ч на уравновешенных и неуравновешенных, а по подвижности Ч на подвижных (живых) и инертных (спокойных).

ќказалось, что их комбинации позволили выделить типы, соот≠ветствующие 4 темпераментам, описанным более 2 тыс. лет назад врачом ƒревней √реции √иппократом (460Ч 312 гг до н. э.). —оглас≠но античным представлени€м, поведение человека и его реакции на болезнь определ€ют основные Ђсоки телаї: кровь Ч сангвис (sangvis), слизь Ч флегма (phlegma), желчь Ч холе (chole) и черна€ желчь Ч мелан холе (melan chole). ќтсюда √иппократ выделил ин≠дивидов с преобладанием гор€чей крови Ч энергичныхсангвини≠ков, холодной слизи Ч медлительных флегматиков, едкой желчи Ч вспыльчивых холериков и испорченной желчи Ч грустных мелан≠холиков.

¬ целом, можно выделить следующие 4 типа ¬Ќƒ и соответству≠ющие им темпераменты.

“ип сильный неуравновешенный (холерик). ’арактеризуетс€ сильным процессом возбуждени€ и более слабым процессом торможени€, поэтому легко возбуждаетс€ и с трудом за≠тормаживает свои реакции. ќднако в процессе тренировки способен развивать недостаточное торможение.

“ип сильный уравновешенный подвиж≠ный (сангвиник). ќтличаетс€ сильными, уравновешенны≠ми и высоко подвижными процессами возбуждени€ и торможени€. Ћегко переключаетс€ с одной формы де€тельности на другую, быст≠ро адаптируетс€ к новой ситуации.

“ип сильный уравновешенный инертный (ф л е г м а т и к). »меетсильные и уравновешенные процессы воз≠буждени€ и торможени€, но мало подвижный Ч медленно переклю≠чающийс€ с возбуждени€ на торможение и обратно. ƒолго засыпает и просыпаетс€, с трудом переходит от одного вида де€тельности к дру≠гому, зато вынослив при длительной работе. ћедленно, но прочно адаптируетс€ к необычным услови€м внешней среды.

“ип слабый (ме л а н х о л и к). ’арактеризуетс€ слабы≠ми процессами возбуждени€ и торможени€, с некоторым преоблада≠нием тормозного процесса, мало адаптивен, подвержен неврозам.

ќписанные 4 типа ¬Ќƒ представл€ют собой лишь крайние про≠€влени€ особенностей нервной системы, между которыми может быть множество переходных типов

ƒл€ человека ». ѕ. ѕавлов выделил специфические типы ¬»ƒ.

Ђмыслительныйї Ч с преобладанием 2-ой сигнальной систе≠мы (слова видимого, слышимого, написанного, произносимого) Ч и Ђхудожественныйї Ч с преобладанием Ђ1-ой сигнальной системы (непосредственных раздражителей внешней или внутренней среды организма). —реди взрослых людей количество лиц с преобладанием 2 сигнальной системы составл€ет около половины населени€. ќколо 25% составл€ют лица с преобладанием 1 -ой сигнальной системы и примерно 25% Члица, имеющие равновесие обеих систем. —оответ≠ственно этим типам, в насто€щее врем€ различают 2 основные формы интеллекта человека: невербальный интеллект, отражающий при≠родные возможности индивида манипулировать с непосредственны≠ми (особенно зрительно-пространственными) раздражител€ми, и вербальный интеллект, отражающий способность ма≠нипулировать со словесным материалом.

ƒальнейшее развитие представлений об индивидуально-типо≠логических свойствах нервной системы показало чрезвычайную их I сложность и необходимость вести научные поиски при тесном со≠дружестве морфологов, физиологов, клиницистов, педагогов и психологов.

¬ психологической литературе особенно следует отметить работы школы Ѕ. ћ. “еплова Ч ¬. ƒ. Ќебылиципа и их последователей, соста≠ви вшиЇ основу нового научного направлени€ Ч дифференци≠альной психофизиологии. Ётадисциплинапосв€щена изучению естественнонаучных основ индивидуально-психологи≠ческих различий, а термин Ђдифференциальна€ психофизиологи€ї был предложен ¬. ƒ. Ќебылициным в 1969г.

¬. ƒ. Ќебылициным были сформулированы новые свойства не≠рвной системы: динамичность (понимаема€ как скорость образова≠ни€ условных рефлексов или обучаемость), и лабильность Ч ско≠рость возникновени€ и прекращени€ нервного процесса в единич≠ных актах реагировани€. »м была предложена оригинальна€ струк≠тура свойств нервной системы: первичные свойства Ч сила, динамичность, подвижность и лабильность, и вторичные Ч уравно≠вешенность возбуждени€ и торможени€ по каждому из указанных первичных свойств.  роме того, было создано новое представление о слабом типе как о высокочувствительном, чутко реагирующем на слабые раздражени€, но не перенос€щем сильные воздействи€. „ело≠век слабого типа более чувствительный, он получает за тот же проме≠жуток времени больше информации, чем человек сильного типа и, соответственно, раньше устает.

¬ насто€щее врем€, на основе идей ѕ.  . јнохина о функциональ≠ной системе нервных центров, осуществл€етс€ системный подход к

изучению типологических особенностей человека (–усалов ¬. ћ., 1979, и др.). –азличные свойства нервной системы выражаютс€ через характеристики функциональных систем: сила Ч устойчивость ком≠плекса нервных центров, динамичность Ч быстрота формировани€ новой функциональной системы, подвижность Ч скорость смены функциональных систем. ќсобое значение приобретают междисцип≠линарные и полифункциональные исследовани€, преимущественное внимание удел€етс€ изучению де€тел ьности мозга как органа с самым высоким использованием генетической информации.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-11-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 478 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—воим успехом € об€зана тому, что никогда не оправдывалась и не принимала оправданий от других. © ‘лоренс Ќайтингейл
==> читать все изречени€...

1428 - | 1261 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.01 с.