III. Вокально-хоровой анализ

План развернутого анализа хоровой партитуры

I. Историко-стилистический анализ

1. Жизнь и творчество композитора и поэта.
2. Общественно-исторические условия, в которых создавалось произведение и

которые нашли в нем отражение.

1. Типичные черты хорового письма композитора.

4. Анализ содержания (основная идея, образы и тема, положенные композитором в основу данного хора).

Если это произведение часть кантаты или оперы, дать оценку всего цикла, его идеи, основных художественных образов, определить место и значение хора в крупной форме, его тему, сюжет.

Если музыкальное произведение является обработкой народной песни или переложением инструментального сочинения, то нужны сведения об авторе обработки.

1. Связи и аналогии данного произведения с другими.

II. Музыкально-теоретический анализ

1. Музыкальная форма, жанр произведения (гимн, серенада, колыбельная, песенно-романсовые интонации, хоровая миниатюра, оперно-хоровой жанр, хоровая обработка, переложение).
2. Склад изложения (гомофонно-гармоническая, полифонический, смешанный). Варианты гомофонно-гармонического склада (мелодический, мелодико-гармонический, гармонический гомофонный).
3. Ладотональный план (мажор, минор, отклонения, модуляции, особенности гармонического языка).
4. Метроритм (особенности ритмического рисунка в хоровой части и инструментальном сопровождении). Размер (простой, сложный, смешанный, переменный, несимметричный).
5. Темп и его изменения, терминология, динамика.
6. Анализ мелодии (соотношение скачков и плавного движения голосов, подъемов и спадов, поступательное движение и длительное пребывание на этой высоте, распевность или прерывистость).

Образно-эмоциональный смысл интонации мелодии (задержания, интонации вздоха, ритмическое оформление, наличие полутоновых интонаций, увеличенных интервалов, опевание звуков).

Вид мелодии (лирическая, драматическая, «угловатая», «застывная», сумрачная, мужественная, волевая, элегическая, стонущая, мягкая, утонченная и другие).

1. Гармонический анализ.
2. Роль сопровождения в раскрытом содержании (дублирование хоровых голосов, гармоническая поддержка, обогащение партитуры, варьирование инструментального вступления и заключения, создание эмоционального и психологического настроя).

 

III. Вокально-хоровой анализ

1. Тип, вид и состав хора.
2. Диапазоны и тесситура хоровых партий (роль различных партий, тесситурные и динамические соотношения между голосами).
3. Тип звуковедения (легато, стаккато, нон легато). Наличие различных тембровых эффектов (пение закрытым ртом, глиссандо, как «эхо»).
4. Дыхание (общехоровое, цепное, по партиям). Расстановка цезур, смены дыхания, акценты, паузы, ферматы.
5. Ансамбль, строй, дикция, интонация. Анализ вокально-хоровых трудностей: горизонтальный (мелодический), вертикальный (гармонический) строй:

- ладовая определенность мелодии;

- гармоническое окружение звуков мелодии;

- интонирование сиупеней гаммы в различных темпах, разной тесситуре и динамике;

- чистота аккордовых созвучий.

 

Основные интонационные трудности:

- интонирование мелодии в высоком регистре и подвижном темпе;

- поступенный ряд больших секунд (б2);

- полутоновые интонации;

- хроматические последовательности;

- альтерирование ступеней;

- ряд кварто-квинтовых скачков;

- увеличенные и уменьшенные интервалы;

- отдельные вступления партий;

- исполнение органного пункта;

- внезапная смена тональностей;

- исполнение энгармонизмов;

- октавные унисоны.

 

Ритмические трудности:

- исполнение в смешанных или переменных размерах;

- смена группировки длительностей в такте;

- исполнение пунктирного ритма;

- затактовые шестнадцатые;

- исполнение триолей, синкоп, квинтолей, септолей.

 

Дикционные трудности:

- правильное формирование гласных;

- четкое и ясное произношение согласных;

- отнесение согласной, оканчивающей слог к следующему слогу;

- интонирование звонкой согласной на высоте следующей за ней гласной;

- одновременное и четкое произношение согласных в конце слова;

- большое количество шипящих и свистящих звуков;

- сочетание в одном слове и рядом стоящих словах двух одинаковых или сходных по произношению гласных;

- многобуквенные слоги (солнце, сердце, поздно);

- несовпадение метрического акцента музыкального и логического ударения слова;

- хоровые скороговорки.