Виховна робота з педагогічно занедбаними

ЗМІСТ

Передмова.................................................................... 13

Розділ 1. ЗАГАЛЬНІ ОСНОВИ ПЕДАГОГІКИ................. 15

1.1. Учитель і суспільство......................................... 15

1.1.1. Людина і суспільство.......................................... 15

1.1.2. Роль учителя у суспільному розвитку................... 16

1.1.3. Функції учителя................................................. 17

1.1.4. Якості учителя-вихователя.................................. 19

1.1.5. Педагогічні вміння учителя-вихователя................22

1.1.6. Педагогічна майстерність.................................... 24

Література......................................................... 25

Завдання для самостійної роботи..........................27

Завдання для самоконтролю................................ 32

1.2. Предмет і завдання педагогіки............................ 33

1.2.1. Предмет педагогіки, її категорії............................ 33

1.2.2. Педагогіка в системі наук.................................... 34

1.2.3. Джерела розвитку педагогіки.........-...................... 34

1.2.4. Структура педагогічних наук........*......................35

1.2.5. Методи науково-педагогічних досліджень..............37

Література.........................................................39

Завдання для самостійної роботи..........................40

Завдання для самоконтролю................................40

1.3. Розвиток і формування особистості.....................42

1.3.1. Поняття про розвиток і формування.....................42

1.3.2. Біологічне і соціальне у розвитку людини.............43

1.3.3. Акселерація та ретардація.................. ._................46

1.3.4. Вікова періодизація дітей....................................47

Література......................................................... 47

Завдання для самостійної роботи..........................48

Завдання для самоконтролю................................48

1.4. Мета і завдання виховання................................50

1.4.1. Сутність виховання, його мета.............................. 50

1.4.2. Завдання складових виховання............................51

1.4.3. Комплексний підхід до виховання........................ 54

Література......................................................... 55

Завдання для самостійної роботи.......................... 55

Завдання для самоконтролю........і.......................55

1.5. Система освіти в Україні........... .....:................... 57

1.5.1. Поняття системи освіти, її структура.................... 57

1.5.2. Принципи освіти в Україні..................................59

1.5.3. Завдання закладів освіти.....................................59

1.5.4. Управління системою освіти в Україні..................61

Література......................................................... 62

Завдання для самостійної роботи..........................63

Завдання для самоконтролю................................63

Розділ 2. ТЕОРІЯ НАВЧАННЯ (ДИДАКТИКА)...............64

2.1. Дидактика, її категорії....................................... 64

2.1.1. Сутність і завдання дидактики............................. 64

2.1.2. Категорії дидактики........................................... 65

2.1.3. Зв'язок дидактики з іншими науками..................66

2.1.4. Актуальні завдання дидактики............................67

Література......................................................... 68

Завдання для самоконтролю................................69

2.2. Процес навчання...............................................70

2.2.1. Сутність навчання, його методологічна основа........ 70

2.2.2. Рушійні сили навчального процесу....................... 72

2.2.3. Функції навчання............................................... 74

2.2.4. Логіка навчального процесу................................. 75

2.2.5. Структура процесу учіння.................................... 75

2.2.6. Типи навчання................................................... 77

2.2.7. Модульне навчання.............................................81

2.2.8. Мотиви навчання................................................87

2.2.9. Оптимізація процесу навчання.............................88

2.2.10. Інтенсифікація процесу навчання......................... 89

Література......................................................... 90

Завдання для самостійної роботи..........................91

Завдання для самоконтролю................................91

2.3. Принципи навчання..........................................97

2.3.1. Принципи і закономірності навчання.................... 97

2.3.2. Принцип науковості............................................ 98

2.3.3. Принцип систематичності й послідовності.............99

2.3.4. Принцип свідомості...........................................101

2.3.5. Принципи активності та самостійності у навчанні 101

2.3.6. Принцип наочності............................................102

2.3.7. Принцип ґрунтовності........................................104

2.3.8. Принцип зв'язку навчання з практичною діяльністю.........................................................105

2.3.9. Принцип доступності навчання та врахування індивідуальних особливостей учнів......................106

2.3.10. Принцип емоційності навчання...........................108

Література........................................................109

Завдання для самостійної роботи.........................109

Завдання для самоконтролю...............................109

2.4. Зміст шкільної освіти........................................113

2.4.1. Сутність і завдання змісту освіти.........................113

2.4.2. Концепції освіти................................................114

2.4.3. Види освіти.......................................................115

2.4.4. Рівні освіти.......................................................117

2.4.5. Компоненти загальної освіти..............................118

2.4.6. Нормативні документи змісту освіти....................119

Література........................................................123

Завдання для самостійної роботи.........................123

Завдання для самоконтролю...............................124

2.5. Методи і засоби навчання..................................127

2.5.1. Сутність методів, прийомів і засобів навчання.......127

2.5.2. Класифікація методів навчання...........................128

2.5.3. Методи навчання за джерелом знань...................129

2.5.4. Методи навчання за характером логіки пізнання....133

2.5.5. Методи навчання за рівнем самостійної розумової діяльності.............................135

2.5.6. Вибір методів навчання......................................136

Література........................................................138

Завдання для самостійної роботи.........................138

Завдання для самоконтролю...............................139

2.6. Форми організації навчання..............................141

2.6.1. Форми організації навчання, їх становлення.........141

2.6.2. Класно-урочна форма навчання в її історичному розвитку...........................................................144

2.6.3. Вимоги до сучасного уроку в школі.....................145

2.6.4. Типи уроків, їх структура...................................149

2.6.5. Позаурочні форми навчання................................151

2.6.6. Підготовка учителя до уроку...............................157

2.6.7. Педагогічний аналіз уроку..................................159

2.6.8. Програма спостереження і аналізу уроку..............160

Література........................................................162

Завдання для самостійної роботи.........................163

Завдання для самоконтролю...............................163

2.7. Аналіз і оцінка навчальної діяльності учнів.......167

2.7.1. Місце і роль аналізу й оцінки знань, умінь

та навичок учнів у системі навчального процесу......167

2.7.2. Види контролю знань, умінь і навичок учнів.........169

2.7.3. Методи контролю знань, умінь та навичок............170

2.7.4. Оцінка знань, умінь і навичок.............................171

2.7.5. Рейтингова система оцінювання навчальної діяльності учнів.................................................176

2.7.6. Правила і техніка контролю успішності

навчальної діяльності.........................................177

Література........................................................178

Завдання для самостійної роботи.........................178

Завдання для самоконтролю...............................179

Розділ 3. ТЕОРІЯ ВИХОВАННЯ.................................... 180

3.1. Сутність, зміст і процесу виховання....................180

3.1.1. Людина і виховання...........................................180

3.1.2. Закономірності процесу виховання......................181

3.1.3. Рушійні сили процесу виховання........................182

3.1.4. Фактори виховання............................................183

3.1.5. Концепції виховання.........................................184

3.1.6. Мотиви виховання.............................................186

3.1.7. Структура виховного процесу..............................187

3.1.8. Самовиховання і перевиховання..........................189

3.1.9. Зміст виховання................................................191

3.1.10. Принципи виховання.........................................192

3.1.11. Критерії вихованості особистості.........................195

Література........................................................197

Завдання для самостійної роботи.........................198

Завдання для самоконтролю............................... 199.

3.2. Загальні методи виховання...............................201

3.2.1. Поняття методу, прийому і засобу виховання........201

3.2.2. Класифікація методів виховання.........................201

3.2.3. Методи формування свідомості й переконань........202

3.2.4. Методи організації діяльності і формування поведінки..........................................................210

3.2.5. Методи стимулювання поведінки і діяльності.......213

3.2.6. Педагогічні умови використання методів

виховання.........................................................217

Література........................................................219

Завдання для самостійної роботи.........................219

Завдання для самоконтролю...............................220

3.3. Формування колективу, його вплив на виховання особистості.......................................................222

3.3.1. Поняття колективу, його види.............................222

3.3.2. Діалектика розвитку колективу..........................226

3.3.3. Фактори розвитку колективу..............................230

Література........................................................234

Завдання для самостійної роботи.........................235

Завдання для самоконтролю...............................235

3.4. Моральне виховання.........................................238

3.4.1. Завдання і зміст морального виховання...............238

3.4.2. Шляхи і засоби морального виховання.................240

3.4.3. Виховання моральної свідомості та громадянської відповідальності.................................................242

3.4.4. Виховання національної гідності й менталітету....243

3.4.5. Патріотичне й інтернаціональне виховання..........245

3.4.6. Виховання дисциплінованості.............................247

3.4.7. Статеве виховання.............................................248

3.4.8. Екологічне виховання........................................251

3.4.9. Правове виховання............................................252

Література........................................................254

Завдання для самостійної роботи.........................255

Завдання для самоконтролю...............................255

3.5. Розумове виховання..........................................257

3.5.1. Завдання розумового виховання..........................257

3.5.2. Шляхи, засоби і методи розумового виховання......258

Література........................................................259

Завдання для самостійної роботи.........................260

Завдання для самоконтролю...............................260

3.6. Трудове виховання............................................261

3.6.1. Значення праці в житті людини..........................261

3.6.2. Завдання та принципи трудового виховання.........264

3.6.3. Шляхи, засоби та методи трудового виховання......265

3.6.4. Зв'язок трудового виховання з політехнічною освітою й економічним вихованням....................266

3.6.5. Професійна орієнтація молоді.............................268

Література........................................................273

Завдання для самостійної роботи.........................273

Завдання для самоконтролю...............................274

3.7. Естетичне виховання.........................................277

3.7.1. Місце і роль естетичного виховання в житті людини.............................................................277

3.7.2. Зміст естетичного виховання...............................278

3.7.3. Шляхи, засоби і форми естетичного виховання......280

Література........................................................283

Завдання для самостійної роботи.........................284

Завдання для самоконтролю...............................284

3.8. Фізичне виховання...........................................286

3.8.1. Здоров'я людини — запорука її життєвого успіху...286

3.8.2. Напрямки, засоби і форми фізичного виховання....287

Література........................................................289

Завдання для самостійної роботи.........................290

Завдання для самоконтролю...............................290

3.9. Педагогічне спілкування...................................292

3.9.1. Педагогічне спілкування, його функції.................293

3.9.2. Структура, рівні, види спілкування.......................294

3.9.3. Стилі спілкування.............................................297

3.9.4. Психолого-педагогічні умови ефективності спілкування......................................................298

Література........................................................301

Завдання для самостійної роботи.........................301

Завдання для самоконтролю...............................302

3.10. Робота класного керівника................................303

3.10.1. Функції класного керівника...............................304

3.10.2. Напрямки і форми роботи класного керівника......306

3.10.3. Робота класного керівника з вивчення учнів........306

3.10.4. Робота класного керівника з організації та прове­дення позакласної виховної роботи.....................316

Література........................................................327

Завдання для самостійної роботи.........................329

Завдання для самоконтролю...............................329

Виховна робота з педагогічно занедбаними

дітьми..............................................................330

3.11.1. Поняття "педагогічно занедбані діти"..................330

3.11.2. Соціально-педагогічні причини появи важковихо-вуваних дітей....................................................332

3.11.3. Принципи, шляхи і засоби перевиховання............334

Література........................................................337

Завдання для самостійної роботи.........................338

Завдання для самоконтролю...............................339

3.12. Місце і роль сім'ї у вихованні. Форми зв'язку школи і сім'ї.....................................................340

3.12.1. Сім'я як соціальний інститут суспільного розвитку...........................................................340

3.12.2. Функції сім'ї.....................................................342

3.12.3. Вимоги до батьків..............................................344

3.12.4. Шляхи і засоби підвищення психолого-педаго-гічної культури батьків......................................348

3.12.5. Форми роботи класного керівника з батьками

учня.................................................................350

Література........................................................360

Завдання для самостійної роботи.........................360

Завдання для самоконтролю...............................361

Розділ 4. ОСНОВИ ШКОЛОЗНАВСТВА.......................... 362

4.1. Керівництво загальноосвітніми навчально-вихов­ними закладами................................................ 362

4.1.1. Принципи керівництва шкільною справою...........362

4.1.2. Структура управління освітою в Україні..............364

4.1.3. Управління загальноосвітніми навчально-вихов­ними закладами.................................................366

4.1.4. Планування й облік роботи.................................372

4.1.5. Критерії оцінювання управлінської діяльності

директора школи...............................................373

Література........................................................374

Завдання для самостійної роботи.........................374

Завдання для самоконтролю...............................375

Словник педагогічних термінів..................................... 376

Алфавітний покажчик педагогічних понять..................412