Методические указания
И контрольные задания
по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»
для студентов
специальности 190109 Наземные транспортно- технологические средства заочной формы обучения
Волжский 2015
ВВЕДЕНИЕ
Многообразие задач по обеспечению безопасности человека в бытовой и производственной среде заставляет всех членов общества знать и уметь применять на практике основы БЖД.
Представители всех ветвей власти, принимающие важные хозяйственные решения, инженеры, занимающиеся проектированием и реализацией промышленных объектов, машин, приборов, товаров для быта, разработчики технологий, рядовые члены общества должны учитывать возможные негативные последствия своей деятельности.
Вопросы БЖД должны быть в поле внимания на всех этапах жизненного цикла технического объекта, начиная с проектных работ, выбора сырьевых ресурсов, этапов производства и эксплуатации и заканчивая вопросами безопасности в условиях ЧС и утилизации отходов.
При выполнении лабораторных и практических работ студенты должны знать, что вопросы безопасности носят глобальный характер. В любой жизненной ситуации на работе, дома, в городе, на природе должны оценивать риск негативного воздействия опасных и вредных факторов, идентифицировать их и проводить анализ возможных последствий.
Изучению данного этапа человеческой деятельности служит часть лабораторных работ, относящихся к анализу. Целью выполнения этого раздела является:
- выявление и идентификация травмоопасных факторов в условиях производства, быта и окружающей среды;
- оценка действия факторов на окружающую среду и человека;
- анализ причин травм, заболеваний.
В результате анализа конкретного этапа жизнедеятельности выявляются факторы, определяющие комфорт, работоспособность и безопасность.
Для выявления и идентификации травмоопасных факторов в различных условия жизнедеятельности необходимо классифицировать травмоопасные и вредные факторы.
Травмоопасный фактор – негативное воздействие на человека, которое приводит к травме или летальному исходу.
Вредный фактор – негативное воздействие на человека, которое приводит к ухудшению самочувствия или заболеванию. При определенных условиях вредный фактор может стать травмоопасным.
Многообразие существующих на практике травмоопасных и вредных факторов в соответствии с нормативными документами по природе возникновения и особенностям воздействия подразделяются на физические, химические, биологические, психофизиологические.
1. Физические травмоопасные и вредные факторы подразделяются на:
- движущиеся в пространстве машины и механизмы, заготовки, материалы;
- незащищенные подвижные элементы оборудования;
- разрушающиеся конструкции, обрушивающиеся горные породы;
- острые кромки, заусенцы и шероховатость на поверхности предметов;
- расположение рабочего места на значительной высоте относительно поверхности земли (пола);
- невесомость, скользкие опорные поверхности;
- повышенные:
§ запыленность и загазованность воздуха;
§ уровень шума;
§ уровень вибрации;
§ уровень инфразвуковых колебаний или ультразвука;
§ уровень ионизирующих излучений;
§ напряжения в электрической цепи, замыкание которого может произойти через тело человека;
§ уровень статического электричества;
§ уровень электромагнитных излучений;
§ напряженность электрического или магнитного поля;
§ яркость света;
§ прямая и отраженная блесткость;
§ пульсация светового потока;
§ уровень инфракрасной радиации или ультрафиолетового излучения;
- повышенные или пониженные:
§ температура поверхностей сооружений, оборудования, материалов;
§ температура воздуха;
§ барометрическое давление в рабочей зоне и его резкое изменение;
§ влажность воздуха;
§ ионизация воздуха;
- отсутствие или недостаток естественного освещения;
- пониженный контраст при визуальном различении объектов.
2. Химические травмоопасные и вредные факторы подразделяются:
- по характеру воздействия на организм человека:
§ токсические, раздражающие, сенсибилизирующие, концерогенные, мутагенные, влияющие на репродуктивную функцию;
- по пути проникновения в организм человека через:
§ органы дыхания;
§ желудочно-кишечный тракт;
§ кожные покровы и слизистые оболочки.
3. Биологические травмоопасные и вредные факторы включают следующие биологические объекты:
- патогенные микроорганизмы (бактерии, вирусы, грибы и т.д.);
- макроорганизмы (растения, животные).
4. Психофизиологические травмоопасные и вредные факторы по характеру действия подразделяются на перегрузки:
- физические;
- нервно-психические.
Физические перегрузки подразделяются на:
- статические (удержание груза, приложение усилий, неудобная поза, необходимость наклона корпуса человека на угол более 300, перемещение в пространстве на смену более 8 км по горизонтали и более 4 км по вертикали);
- динамические (подъем и перемещение грузов, большое количество стереотипных рабочих движений).
Нервно-психические перегрузки подразделяют на:
- умственное перенапряжение (интеллектуальные нагрузки), решение сложных задач, восприятие сигналов (информации) и их оценка; распределение функций других лиц с учетом сложности задания, работа в условиях дефицита времени;
- перенапряжение анализаторов (сенсорные нагрузки): большая длительность сосредоточенного внимания, большое число объемов одновременного наблюдения; малый размер объектов различения при значительной длительности сосредоточенного наблюдения; работа с оптическими приборами; наблюдение за экранами видеотерминалов; нагрузка на слуховой аппарат (работа в условиях малой разборчивости речи, когда необходима речевая связь);
- эмоциональные нагрузки: степень ответственности за результат собственной деятельности, наличие степени риска для своей жизни и ответственность за безопасность других лиц;
- неблагоприятный режим работы: монотонность труда, продолжительность труда более 10 ч, сменность работы, включая ночную смену, продолжительная речевая нагрузка и т.п.
Выявление и составление исчерпывающего перечня потенциальных травмоопасных и вредных факторов является качественной стадией идентификации, что и составляет суть блока «Анализ».
Количественной оценке степени воздействия негативного фактора на состояние здоровья человека служит часть лабораторных работ по БЖД, относящаяся к нормированию.
В этой части работ изучаются принципы установления допустимых для человека значений негативных факторов и нормируются параметры. Если уровень воздействия опасного или вредного фактора, превышающий установленные нормативы, то необходимо предусматривать специальные защитные меры в его источнике или на пути распространения.
Целью выполнения этой части работ являются:
- ознакомление с принципами и критериями гигиенического нормирования;
- ознакомление с воздействием нормируемых факторов на человека;
- изучением методов и приборов для измерения нормируемых величин;
- оценка соответствия измеренных и нормируемых параметров воздействия.
Задачи нормирования: повышение безопасности труда и быта, исключение травм; предупреждение профессиональных заболеваний, гигиена труда; эргономика, оптимизация условий труда, сохранение работоспособности; снижение негативного воздействия атмосферы, воды, почвы, продуктов; техническое нормирование, повышение надежности, безаварийности приборов, машин, сооружений и т.п.
Нормируемый параметр – параметр, который наиболее полно отражает негативное воздействие фактора, легко измеряемый и рассчитываемый, его размерность, диапазон измерения.
Принципы установления предельно допустимого воздействия:
- принцип безвредности – приоритет медико-биологических показателей перед технологическими, экономическими и другими показателями;
- принцип опережения – обоснование нормативов и осуществление профилактических мероприятий до внедрения тех или иных процессов и веществ, недостаточно изученных;
- принцип порогового действия – пороговой величиной вредного фактора принято считать дозу энергии или концентрацию вещества, не вызывающую неблагоприятных изменений в организме за счет приспособительных реакций;
- принцип моделирования – базовой моделью при исследовании отдаленных последствий вредных факторов являются лабораторные животные;
- принцип лимитирующего показателя (принцип «слабого звена») – вредный фактор может вызвать разнообразные реакции организма, и величина норматива выбирается на уровне наименьшего из значений;
- принцип комплексного (интегрального) нормирования – учитываются особенности комбинированного действия нескольких вредных факторв.
- Количественная оценка травмоопасных и вредных факторов производится путем инструментальных замеров.
Изучению классификации средств защиты и их эффективное применение рассматривается в работах по части защиты.
Целью части работ по защите является:
- ознакомление с видами устройств защиты от негативных факторов;
- оценка эффективности применения устройств защиты.
Инженерная практика выработала широкий спектр средств защиты, срабатывающих в нештатных ситуациях или в том случае, когда общеинженерные меры защиты в источнике не обеспечивают нормируемых параметров. Средства защиты должны снижать до допустимых уровней потоки веществ и энергии.
Студентам необходимо решить четыре задания (см. «Содержание»). В каждой задаче имеется пример выполнения.
Номер варианта соответствует номеру по ф.и.о. студента в списке группы у преподавателя.
Обращайтесь к преподавателю!
