Обращайтесь к преподавателю!

Методические указания

И контрольные задания

 

 

по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»

для студентов

специальности 190109 Наземные транспортно- технологические средства заочной формы обучения

 

 

 

Волжский 2015

 

ВВЕДЕНИЕ

 

 

Многообразие задач по обеспечению безопасности человека в бытовой и производственной среде заставляет всех членов общества знать и уметь применять на практике основы БЖД.

Представители всех ветвей власти, принимающие важные хозяйственные решения, инженеры, занимающиеся проектированием и реализацией промышленных объектов, машин, приборов, товаров для быта, разработчики технологий, рядовые члены общества должны учитывать возможные негативные последствия своей деятельности.

Вопросы БЖД должны быть в поле внимания на всех этапах жизненного цикла технического объекта, начиная с проектных работ, выбора сырьевых ресурсов, этапов производства и эксплуатации и заканчивая вопросами безопасности в условиях ЧС и утилизации отходов.

При выполнении лабораторных и практических работ студенты должны знать, что вопросы безопасности носят глобальный характер. В любой жизненной ситуации на работе, дома, в городе, на природе должны оценивать риск негативного воздействия опасных и вредных факторов, идентифицировать их и проводить анализ возможных последствий.

 

Изучению данного этапа человеческой деятельности служит часть лабораторных работ, относящихся к анализу. Целью выполнения этого раздела является:

- выявление и идентификация травмоопасных факторов в условиях производства, быта и окружающей среды;

- оценка действия факторов на окружающую среду и человека;

- анализ причин травм, заболеваний.

В результате анализа конкретного этапа жизнедеятельности выявляются факторы, определяющие комфорт, работоспособность и безопасность.

Для выявления и идентификации травмоопасных факторов в различных условия жизнедеятельности необходимо классифицировать травмоопасные и вредные факторы.

Травмоопасный фактор – негативное воздействие на человека, которое приводит к травме или летальному исходу.

Вредный фактор – негативное воздействие на человека, которое приводит к ухудшению самочувствия или заболеванию. При определенных условиях вредный фактор может стать травмоопасным.

Многообразие существующих на практике травмоопасных и вредных факторов в соответствии с нормативными документами по природе возникновения и особенностям воздействия подразделяются на физические, химические, биологические, психофизиологические.

1. Физические травмоопасные и вредные факторы подразделяются на:

- движущиеся в пространстве машины и механизмы, заготовки, материалы;

- незащищенные подвижные элементы оборудования;

- разрушающиеся конструкции, обрушивающиеся горные породы;

- острые кромки, заусенцы и шероховатость на поверхности предметов;

- расположение рабочего места на значительной высоте относительно поверхности земли (пола);

- невесомость, скользкие опорные поверхности;

- повышенные:

§ запыленность и загазованность воздуха;

§ уровень шума;

§ уровень вибрации;

§ уровень инфразвуковых колебаний или ультразвука;

§ уровень ионизирующих излучений;

§ напряжения в электрической цепи, замыкание которого может произойти через тело человека;

§ уровень статического электричества;

§ уровень электромагнитных излучений;

§ напряженность электрического или магнитного поля;

§ яркость света;

§ прямая и отраженная блесткость;

§ пульсация светового потока;

§ уровень инфракрасной радиации или ультрафиолетового излучения;

- повышенные или пониженные:

§ температура поверхностей сооружений, оборудования, материалов;

§ температура воздуха;

§ барометрическое давление в рабочей зоне и его резкое изменение;

§ влажность воздуха;

§ ионизация воздуха;

- отсутствие или недостаток естественного освещения;

- пониженный контраст при визуальном различении объектов.

2. Химические травмоопасные и вредные факторы подразделяются:

- по характеру воздействия на организм человека:

§ токсические, раздражающие, сенсибилизирующие, концерогенные, мутагенные, влияющие на репродуктивную функцию;

- по пути проникновения в организм человека через:

§ органы дыхания;

§ желудочно-кишечный тракт;

§ кожные покровы и слизистые оболочки.

3. Биологические травмоопасные и вредные факторы включают следующие биологические объекты:

- патогенные микроорганизмы (бактерии, вирусы, грибы и т.д.);

- макроорганизмы (растения, животные).

4. Психофизиологические травмоопасные и вредные факторы по характеру действия подразделяются на перегрузки:

- физические;

- нервно-психические.

Физические перегрузки подразделяются на:

- статические (удержание груза, приложение усилий, неудобная поза, необходимость наклона корпуса человека на угол более 30⁰, перемещение в пространстве на смену более 8 км по горизонтали и более 4 км по вертикали);

- динамические (подъем и перемещение грузов, большое количество стереотипных рабочих движений).

Нервно-психические перегрузки подразделяют на:

- умственное перенапряжение (интеллектуальные нагрузки), решение сложных задач, восприятие сигналов (информации) и их оценка; распределение функций других лиц с учетом сложности задания, работа в условиях дефицита времени;

- перенапряжение анализаторов (сенсорные нагрузки): большая длительность сосредоточенного внимания, большое число объемов одновременного наблюдения; малый размер объектов различения при значительной длительности сосредоточенного наблюдения; работа с оптическими приборами; наблюдение за экранами видеотерминалов; нагрузка на слуховой аппарат (работа в условиях малой разборчивости речи, когда необходима речевая связь);

- эмоциональные нагрузки: степень ответственности за результат собственной деятельности, наличие степени риска для своей жизни и ответственность за безопасность других лиц;

- неблагоприятный режим работы: монотонность труда, продолжительность труда более 10 ч, сменность работы, включая ночную смену, продолжительная речевая нагрузка и т.п.

Выявление и составление исчерпывающего перечня потенциальных травмоопасных и вредных факторов является качественной стадией идентификации, что и составляет суть блока «Анализ».

 

Количественной оценке степени воздействия негативного фактора на состояние здоровья человека служит часть лабораторных работ по БЖД, относящаяся к нормированию.

В этой части работ изучаются принципы установления допустимых для человека значений негативных факторов и нормируются параметры. Если уровень воздействия опасного или вредного фактора, превышающий установленные нормативы, то необходимо предусматривать специальные защитные меры в его источнике или на пути распространения.

Целью выполнения этой части работ являются:

- ознакомление с принципами и критериями гигиенического нормирования;

- ознакомление с воздействием нормируемых факторов на человека;

- изучением методов и приборов для измерения нормируемых величин;

- оценка соответствия измеренных и нормируемых параметров воздействия.

Задачи нормирования: повышение безопасности труда и быта, исключение травм; предупреждение профессиональных заболеваний, гигиена труда; эргономика, оптимизация условий труда, сохранение работоспособности; снижение негативного воздействия атмосферы, воды, почвы, продуктов; техническое нормирование, повышение надежности, безаварийности приборов, машин, сооружений и т.п.

Нормируемый параметр – параметр, который наиболее полно отражает негативное воздействие фактора, легко измеряемый и рассчитываемый, его размерность, диапазон измерения.

Принципы установления предельно допустимого воздействия:

- принцип безвредности – приоритет медико-биологических показателей перед технологическими, экономическими и другими показателями;

- принцип опережения – обоснование нормативов и осуществление профилактических мероприятий до внедрения тех или иных процессов и веществ, недостаточно изученных;

- принцип порогового действия – пороговой величиной вредного фактора принято считать дозу энергии или концентрацию вещества, не вызывающую неблагоприятных изменений в организме за счет приспособительных реакций;

- принцип моделирования – базовой моделью при исследовании отдаленных последствий вредных факторов являются лабораторные животные;

- принцип лимитирующего показателя (принцип «слабого звена») – вредный фактор может вызвать разнообразные реакции организма, и величина норматива выбирается на уровне наименьшего из значений;

- принцип комплексного (интегрального) нормирования – учитываются особенности комбинированного действия нескольких вредных факторв.

- Количественная оценка травмоопасных и вредных факторов производится путем инструментальных замеров.

 

Изучению классификации средств защиты и их эффективное применение рассматривается в работах по части защиты.

Целью части работ по защите является:

- ознакомление с видами устройств защиты от негативных факторов;

- оценка эффективности применения устройств защиты.

Инженерная практика выработала широкий спектр средств защиты, срабатывающих в нештатных ситуациях или в том случае, когда общеинженерные меры защиты в источнике не обеспечивают нормируемых параметров. Средства защиты должны снижать до допустимых уровней потоки веществ и энергии.

 

 

Студентам необходимо решить четыре задания (см. «Содержание»). В каждой задаче имеется пример выполнения.

Номер варианта соответствует номеру по ф.и.о. студента в списке группы у преподавателя.

 

Обращайтесь к преподавателю!