Задание {{ 143 }} ТЗ № 143
Система планирования, организации и руководства деятельностью школы, осуществляемая в единстве и взаимосвязи внутренней и внешней сторон управления, называется...
R управлением школой
Задание {{ 144 }} ТЗ № 144
В классификацию образовательных учреждений по организационно-правовым формам не входят ___ учреждения
R военные
Задание {{ 145 }} ТЗ № 145
Типовое положение об общеобразовательном учреждении в обязательном порядке распространяется на...
R негосударственные образовательные учреждения
Задание {{ 146 }} ТЗ № 146
Целью создания различных видов образовательных учреждений является...
R обеспечение вариативности образования
Задание {{ 147 }} ТЗ № 147
Форма совместной работы педагогов, объединяющая их по характеру преподаваемого предмета, называется...
R методическим объединением
Задание {{ 148 }} ТЗ № 148
Законодательный документ, устанавливающий приоритет государственной политики в области образования, стратегию и основные направления его развития, - это...
R "Концепция модернизации образования"
Задание {{ 149 }} ТЗ № 149
Создание, организация и ликвидация муниципальных образовательных учреждений относится к полномочиям органов...
R федеральной власти
Задание {{ 150 }} ТЗ № 150
Принцип добровольности аттестации педагогических работников предполагает...
R личную ответственность педагогов
Задание {{ 151 }} ТЗ № 151
Афоризм "Никакое дело нельзя хорошо сделать, если неизвестно, чего хотят достигнуть" (А.С.Макаренко) иллюстрирует такую ключевую характеристику управления, как...
£ перспективность
R целенаправленность
Задание {{ 152 }} ТЗ № 152
Выделяют такие методы управления персоналом, как...
R административные
R экономические
R социально-психологические
Задание {{ 153 }} ТЗ № 153
Одним из принципов деятельности образовательного учреждения, обозначенным Типовым положением, является принцип...
R децентрализации
Задание {{ 154 }} ТЗ № 154
Отношения между учредителем и общеобразовательным учреждением, не урегулированные уставом учреждения, определяются...
R договором, заключенным между учредителем и общеобразовательным учреждением
Задание {{ 155 }} ТЗ № 155
По уровню образования выделяются образовательные учреждения...
R начальные, средние, высшие
Задание {{ 156 }} ТЗ № 156
Разграничение полномочий между руководителем и органами самоуправления общеобразовательного учреждения определяется...
R Советом школы
Задание {{ 157 }} ТЗ № 157
Комплексная оценка уровня квалификации педагогического профессионализма работников образовательного учреждения - это...
R аттестация
Задание {{ 158 }} ТЗ № 158
Конкретные формы и процедуры аттестации педагогического работника...
R выбирает аттестуемый
Задание {{ 159 }} ТЗ № 159
К психологическим методам управления относятся...
R совет
R просьба
Задание {{ 160 }} ТЗ № 160
К основным идеям государственно-общественного управления образованием не относится..
R предоставление учителям больше прав и свобод в выборе содержания, методов и форм организации учебного процесса
Задание {{ 161 }} ТЗ № 161
Основанием для проведения аттестации руководящих работников образовательных учреждений является...
R личное заявление
Задание {{ 162 }} ТЗ № 162
Основанием деления школ на государственные, муниципальные и негосударственные является...
R организационно-правовая форма
Задание {{ 163 }} ТЗ № 163
Целью процедуры аттестации учителя является...
R стимулирование роста квалификации и профессионализма учителя
Задание {{ 164 }} ТЗ № 164
К направлениям "Программы развития педагогического образования России на 2001-2010 год" не относится...
R совершенствование управления системой непрерывного педагогического образования
Задание {{ 165 }} ТЗ № 165
Управленческое действие "организация" предполагает...
R распределение обязанностей и инструктаж исполнителей деятельности
Задание {{ 166 }} ТЗ № 166
Устав образовательного учреждения не должен находиться в противоречии с...
R Типовым положением об образовательном учреждении
