Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


–олевой набор и ролева€ идентификаци€




ћы уже сталкивались с пон€тием Ђстатусный наборї, введенным в науку –. ћертоном. ќно обозначает совокупность всех статусов, принадлежащих одному человеку. ” –. ћертона есть и другое, тесно св€занное с первым, пон€тие. –олевой набор Ч совокупность ролей (ролевой комплекс), ассоциируемый с одним статусом.

 аждый статус обычно включает р€д ролей.   примеру, статус университетского профессора включает такие роли, как преподаватель, исследователь, наставник молодежи, консультант промышленных фирм и правительства, администратор, клерк, автор научных статей, специалист в своей области знани€ и др.

 ажда€ роль из ролевого набора требует особой манеры поведени€. ƒаже две похожие роли профессора Ч преподаватель и наставник предполагают разное отношение со студентами. ѕерва€ заключаетс€ в соблюдении формальных норм и правил: чтение лекций, проверка курсовых, прием экзаменов и т. д. ¬тора€ €вл€етс€ скорее нефор-мальной ролью мудрого советчика, старшего друга.

—оответственно этому у каждой роли свой тип реализации социальных отношений. ќтношени€ профессора в кругу коллег-преподавателей, в среде администрации университета или с такими же, как он, преподавател€ми со-всем не те, что отношени€, складывающиес€ у него со студентами, редакторами журналов или предпринимател€ми. “аким образом, ролевой набор формирует набор социальных отношений.

“ак уж устроена жизнь, что мы в разной степени отождествл€ем себ€ со своими статусами и соответствующими им рол€ми. »ногда мы буквально сливаемс€ с ролью: иной столоначальник ведет себ€ пренебрежительно не только с подчиненными, но с посетител€ми, домочадцами, прохожими, сосед€ми. ”чительница пытаетс€ поучать всех, кто попадаетс€ ей под руку. ќни перенос€т стереотип поведени€ с одного статуса на другие, даже не задумыва€сь. ѕочему они ведут себ€ автоматически? ј потому, что слились со своей главной ролью (главным статусом), срослись с ними.

ћаксимальное сли€ние с ролью называетс€ ролевой идентификацией, а среднее или минимальное Ч дистанцированием от роли. ќт вузовского преподавател€ ожидают, что он придет на лекцию в строгом костюме и галстуке. ћногие так и поступают. ƒругие предпочитают свободную одежду Ч свитер и джинсы. “ем самым они подчеркивают определенную дистанцию с ролью преподавател€ и одновременно Ч сближение со студентами, свидетельству€ своим поведением, что все мы Ч члены одного общества, коллеги, равные.

ƒистанцирование от роли надо отличать от сокращени€ межстатусной дистанции. —тудент и профессор Ч не только разные статусы, но и разные ранги в статусной иерархии. ѕрофессор стоит выше, студент Ч ниже.  огда профессор держитс€ на равных со студентами, он символически сокращает межстатусную дистанцию. Ќо когда студенты, не чувству€ реально существующей разницы между рангами, переход€т на "ты", это называетс€ фамиль€рностью Ч неуместно разв€зным, слишком непринужденным поведением по отношению к старшим по возрасту или превосход€щим по статусу люд€м. ѕоскольку последние допускают фамиль€рность, они свидетельствуют об очень низком уровне идентификации человека со своим статусом.

„ем выше общество ценит какой-то статус, тем сильнее степень идентификациии с ним. “ем чаще обладатель высокого статуса стремитс€ при помощи символических атрибутов (орденов, медалей, формы, титулов) показать отличие его от других статусов.

Ќекоторые роли, а их большинство Ч пешеход, пациент, покупатель, член профсоюза и т.д. Ч €вл€ютс€ личное/мне незначимыми дл€ человека. »х отсутствие или наличие человек воспринимает незаметно. ¬ них не вкладываетс€ частичка души и своего "€". Ќапротив, другие роли, а их меньшинство, прежде всего те, которые св€заны с главным статусом, воспринимаютс€ как часть "€". »х потер€ переживаетс€ особенно глубоко Ч как внутренн€€ трагеди€.   примеру, мужчина Ч производитель материальных благ, кормилец семьи, потер€в работу, переживает это как крушение личности. ” безработного измен€етс€ стиль и образ жизни, отношени€ с близкими и родными, структура досуга, система ценностей. —татус безработного вносит серьезные изменени€ в весь статусный набор. –азрушаютс€ основы ценностного €дра личности Ч самоуважение и самооценка.

“аким образом, у каждого человека есть сво€ ролева€ система. Ќо не со всеми рол€ми человек идентифицирует себ€ одинаково Ч с одними (личностно значимыми) больше (ролева€ идентификаци€), с другими (второстепенными) меньше (дистанцирование от роли). “ермин "сокращение межстатусной дистанции" описывает характер отношений между двум€ и более индивидами Ч носител€ми разных, но функционально св€занных статусов.

Ћатинское слово persona, сегодн€ обозначающее личность, в ƒревней √реции и –име обозначало маску актера, на которой крупными мазками Ч так чтобы видно было с последних р€дов огромного амфитеатра, Ч изображалс€ характер или роль: роль злоде€, роль шутника, роль защитника угнетенных. —тало быть, социальна€ роль и есть маска, которую надевает человек, попада€ на люди. ѕравда, она может срастись с ним: роль станет неотделимой частью собственного "€". ¬се зависит от степени идентификации с ролью.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-11-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 856 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—амообман может довести до саморазрушени€. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

1734 - | 1586 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.007 с.