Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


—оциальный статус и социальные роли личности




—оциальный статус Ч положение индивида в социальной структуре группы или общества, св€занное с определенными правами и об€занност€ми.

ќдин человек обладает множеством социальных статусов, так как включен в различные социальные группы и категории. Ёто дало основание –. ћертону ввести пон€тие статусного набора.

—татусный набо р Ч совокупность всех статусов, занимаемых конкретным человеком в определенный момент времени. –азновидност€ми социального статуса выступают предписанные и достигаемые статусы.

ѕредписанный статус Ч это статус, унаследованный индивидом от рождени€ или приписываемый ему обществом или группой независимо от его способностей или усилий.

ƒостигаемый статус Ч это статус индивида, который закрепл€етс€ через индивидуальный выбор и конкуренцию, с учетом способностей данной личности или в результате везени€. — пон€тием социального статуса неразрывно св€зано пон€тие Ђсоциальна€ рольї. —оциальна€ роль Ч ожидаемое п оведение, обусловленное статусом человека. ѕоэтому только поведение, ф у нкционально св€занное с определенным статусом, отвечающее ожидани€м других людей независ€щее от индивидуальных характеристик индивида и ни какое другое €вл€етс€ социальной ролью.


10. —оциализаци€ личности: сущность, этапы, формы и факторы. ѕон€тие процесса Ђдесоциализации и ресоциализацииї.

—оциализаци€ Ч это процесс усвоени€ индивидом общечеловеческих, правовых и профессионально-квалифицированных правил и норм поведени€. Ёто сложный процесс включени€ индивида в общественные структуры, св€зи и отношени€, в ходе которого он усваивает образцы гражданского поведени€ и профессиональной де€тельности, что обеспечивает нормальное функционирование человека и одновременно нормальное функционирование и развитие самого общества.

‘ормы социализации:

1. —оциально спланированна€ и организованна€ форма социализации (определ€ема€ иногда как Ђнаправленна€ї). ¬с€ система дошкольного, школьного и специального образовани€ с соответствующим набором педагогических методик и технологий.

2. —тихийно складывающа€с€, или Ђненаправленна€ї социализаци€, имеюща€ место в семье, в кругу друзей, при€телей и сверстников, среди коллег по работе, сотрудников и т.д., т.е. везде, где есть формальные или неформальные отношени€, в рамках непосредственного контакта между людьми. Ќеформальные отношени€ часто развиваютс€ в противовес формальным, выступают их антиподом и снижают (а иногда нейтрализуют) официальную социализацию. “ак по€вл€ютс€ различные преступные группировки и противозаконна€ де€тельность; различные новаторские течени€ в искусстве; диссидентство в политике; ересь в религии. ¬ детском коллективе это просто выход из подчинени€ родител€м, про€вление непослушани€ в школе, т.е. все то, что и определ€ет сущность девиации.

‘акторы социализации

1. Ѕиологические (наследственные признаки, как положительные, так и отрицательные).

2. ѕсихологические (черты характера, особенности темперамента, качества пам€ти, интеллектуальные задатки или их отсутствие, сказывающиес€ на легком или затрудненном усвоении социальных норм).

3. Ёкономические (материальное положение семьи, бытовые услови€, в целом экономическое состо€ние общества).

4. —оциальные (ближайшее социальное окружение индивида: семь€, сверстники, при€тели, коллеги, уставные и неуставные отношени€ в армии и т.д.).

5. ѕолитические (господство того или иного политического режима; сильна€ или слаба€ государственна€ власть, подкрепленный экономикой или неподкрепленный экономикой демократизм, анархи€ или насильственный пор€док и т.д.).

6.  ультурологические (общее состо€ние культурной среды как в рамках ближайшего окружени€, так и общества в целом, наличие или отсутствие у индивида культуры общени€).

Ётапы социализации

1. ƒошкольный (эмоционально-чувственное отношение к миру, к другим люд€м, овладение через игру практическими действи€ми и навыками, овладение €зыком).

2. Ўкольный (овладение знани€ми, культурой, формирование интеллекта).

3. ѕослешкольный (овладение рабочими професси€ми, овладение средним или высшим специальным образованием, подготовка к трудовой де€тельности).

4. ѕериод активной трудовой де€тельности (вхождение в трудовой коллектив, выработка навыков делового общени€, усвоение правил деловой конкуренции, стремление к успеху, повышению своего престижа и материального благополучи€).

5. ѕериод послетрудового существовани€ (переход к более легкому труду или полное освобождение от труда с соответствующими формами общени€ и поведени€).

 аждый этап жизненного цикла сопровождаетс€ взаимодополн€ющими друг друга процессами: десоциализацией Ц процессом отучени€ от старых норм, ролей и правил поведени€, и ресоциализацией Ц процессом обучени€ новым ценност€м, нормам, рол€м и правилам поведени€ взамен старых.

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-11-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 345 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

≈сли вы думаете, что на что-то способны, вы правы; если думаете, что у вас ничего не получитс€ - вы тоже правы. © √енри ‘орд
==> читать все изречени€...

1166 - | 1209 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.014 с.