- иметь научное представление о социологическом подходе к анализу общества, природы возникновения социальных общностей и социальных групп, видах и направлениях социальных процессов и социальных изменений;
- знать типологию и основные условия возникновения и развития социальных движении, факторы социального развития, формы социального взаимодействия и уметь их анализировать;
- иметь научное представление о социологическом подходе к личности, формах, направлениях и сосбенностях социализации, основных закономерностях иформах регуляции социального поведения;
- иметь представление о методологии и методике проведения социологического исследования
2.5. Пререквизиты: история Казахстана, политология, экономическая теория, основы права, психология,
2.6. Постреквизиты: социальная медицина, философия,.
Тематический план
2.7.1. Тематический план лекции по дисциплине «Социология» по специальности «Общая медицина - 5В130100»
(Продолжительность академического часа – 50 минут)
| № | Тема лекций | Кол-во часов |
| 1. | Социология в структуре социально-гуманитарных наук
| |
| 2. | Основные направления в истории социологии.
| |
| 3. | Общество как социальная система.
| |
| 4. | Социальные институты и социальные процессы
| |
| 5. | Социальная структура и социальная стратификация
| |
| 6. | Социологическая характеристика личности
| |
| 7. | Девиация и социальный контроль
| |
| 8. | Социология образования
| |
| 9. | Социология религий.
| |
| 10. | Экономическая социология 1. Возикновение экономической социологии как наука. Структура экономической социологии. 2. Социологический анализ института экономики. | |
| 11. | Социология семьи
| |
| 12. | Социология культуры
| |
| 13. | Социология массовых коммуникаций
| |
| 14. | Методы и техника проведения конкретно-социологических исследований
| |
| 15. | Методика обработки информации и анализ ее результатов
| |
| Всего: |
2.7.2. Тематический план практических (семинарских) занятий по дисциплине «Социология» по специальности «Общая медицина - 5В130100»
(Продолжительность академического часа – 50 минут)
| № | Темы | Кол-во часов |
| 1. | Социология как наука. Место социологии в системе социального знания 1.Социология как наука об обществе, социальных отношениях, механизмах воздействия, закономерностях функционирования и развития социальных общностей. 2. Структура социального знания. 3. Законы и категории социологии. 4. Понятия социальный факт и социальный процесс, их особенности и классификация. 5. Функции социологии. | |
| 2. | Основные этапы в становлении социологии 1. Институционализация мировой социологии. О.Конт - родоначальник социологии. 2. Социологические теории Г.Спенсера, Э.Дюркгейма, М.Вебера. 3. Социология ХХ века. Теории А.Тойнби, В.Парето, П.Сорокина. 4. Новая историческая социология. Социологический анализ в работах Р.Мертона, Н.Смелзера. 5. Развитие социологической мысли в России и в Казахстане. | |
| 3. | Понятие общест ва и системный подход к изучению общества. 1. Понятие «общество». Системный подход к изучению общества. 2. Основные принципы функционального подхода исследования общества. 3. Социальная система как структура и ее основные элементы. 4. Социальные системы как иерархия социальных позиции (статусов). | |
| 4. | Социальные институты как важнейший элемент социальной жизни. 1. Социальные институтыкак важнейший элемент социальной жизни. 2. Основные теории о социальных институтах. 3. Типология социальных институтов, их структура и функции. 4. Понятие «социальный процесс». Разнообразие социальных процессов. 5. Уровни и диапазон социальных процессов. | |
| 5. | Социальная структура и социальная стратификация как элементы общества 1. Понятие социальной структуры общества как элемента общества. 2. Теории социальной структуры П.Сорокина и М.Вебера. 3. Понятие социальной стратификации общества и ее осносвные критерий. 4. Социально-демографическая структура как часть социальной стратификации. 5. Классовая теория структуры общества. Основные компоненты классового подхода. | |
| 6. | Социология личности 1. Понятия человек, индивид, личность. Личность как субъект и объект общественных отношений. 2. Социологические теории и концепции личности. 3. Структура личности. Структура духовного мира личности. 4. Понятие социализации личности, ее содержание, факторы социализации. 5. Основные виды и типы личности. 6. Формирование гражданственности как одна из задач социализации личности | |
| 7. | Девиантное поведение личности 1. Понятие девиантного поведения личности и проблемы ее определения. 2. Природа и исторические типы отклоняющегося повдения личности. 3. Социальный контроль и делинквентное поведение личности. Дезадаптивное поведение. Аномия. 4. Методы и органы контроля личности. | |
| 8. | Социология образования 1. Социология образования ее цели и задачи. Различные концепции образования. 2. Этапы процесса образования. Непрерывность процесса образования на соврпеменном этапе развития общества. 3. Образование как социальный институт и процесс. 4. Роль образования в социализации личности. Образование как один из критериев социальной стратификации. | |
| 9. | Социология религий. 1. Религия как социальный институт. 2. Социологический анализ религии. 3. Казахстан кака поликонфессиональное общество. 4. Религиозный экстремизм и терроризм: проблемы и пути решения. | |
| Экономическая социология 1. Возникновение экономической социологии и ее становление в мировой науке. Ее специфика и статус. 2. Функции и задачи экономической социологии. Структура экономико-социологического знания. 3. Социологический анализ экономических процессов. | ||
| Социология семьи 1. Происхождение и эволюция форм семьи и брака. 2. Семья как социальный институт. Структура и функции семьи. 3. Место социологии семьи в системе наук. 4. Семья как институт социализации личности. 5. Основные социологические аспекты семьи на современном этапе развития. | ||
| Социологический анализ культуры 1. Культура и ее социологический анализ. Сущность культуры впроцессе социализации. 2. Социологическое изучение факторов на поведение людей. 3. Этноцентрические и культурно-релятивистские подходы к культуре. 4. Культура и идеология. Социология культурного конфликта. 5. Виды культуры. Понятия субкульутры и контркультуры. | ||
| Социология массовых коммуникаций 1. Объект, предмет, законы и категории социологии массовых коммуникации. 2. Основные понятия социолдогии СМИ. 3. Функции СМИ как важный институт социализации личности. 4. Закономерности и механизмы массовых коммуникации. 5. Социологические методы и техники в исследовании СМИ. | ||
| Методы и техника проведения социологических исследований 1. Понятие конкретного социологического исследования. Социальная информация и ее виды. 2. Определение проблемы, объекта и предмета, цели и задачи исследования. 3. Основные методы сбора информации, их классификация. 4. Выборочный метод и его основные понятия. | ||
| Методика обработки информации и анализ ее результатов 1. Анализ и обобщение информации с применением технических средств обработки. 2. Научное описание полученных данных и составление научного отчета. 3. Основные принципы исследования работы. 4. Особенности социологического исследования различных отраслей социальной жизни. | ||
| Всего: |
2.7.3. Тематический план самостоятельных работ студента по дисциплине «Социология» по специальности «Общая медицина - 5В130100»
(Продолжительность академического часа – 50 минут)
| № | Темы | Часы |
| 1. | Социологические взгляды на развитие общества и личности казахских мыслителей | |
| 2. | Основные элементы социальной структуры общества | |
| 3. | Социальная структура современного Казахстана. | |
| 4. | Объективные и субъективные факторы социализации личности. | |
| 5. | Социологический анализ современного состояния системы образования в Казахстане. | |
| 6. | Сравнительный социологический анализ традиционной и современной семьи. | |
| 7. | Проведение конкретного социологическое исследование на свободную тему. | |
| 8. | Всего |
План организации самостоятельной работы студента (СРС)
| № | Тема/подтемы СРС | Задания/ формы проведения СРС | Формы контроля СРС | График контроля СРС (сроки) | |
| Социологические взгляды на развитие общества и личности казахских мыслителей | Реферативный доклад | См. Методические рекомендации по проведению СРС. | На семинарском занятии № 3 | |
| Основные элементы социальной структуры общества | Составление глоссария | См. Методические рекомендации по проведению СРС. | На семинарском занятии № 4 | |
| Социальная структура современного Казахстана. | Составление ранжированной таблицы | См. Методические рекомендации по проведению СРС. | На семинарском занятии № 6 | |
| Объективные и субъективные факторы социализации личности. | Краткое эссе | См. Методические рекомендации по проведению СРС. | На семинарском занятии № 7 | ||
| Социологический анализ современного состояния системы образования в Казахстане. | Реферат или презентация с элементами эссе | См. Методические рекомендации по проведению СРС. | На семинар6ском занятии № 9 | ||
| Сравнительный социологический анализ традиционной и современной семьи. | Сравнительная таблица | См. Методические рекомендации по проведению СРС. | На семинарском занятии № 12 | ||
| Проведение конкретного социологическое исследование на свободную тему. | Проведение соц.исследования и представление отчета в виде презентации, таблицы и диаграммы | См. Методические рекомендации по проведению СРС. | На семинарском занятии № 15 или к рубежному контролю № 2 |
2. 9. Рекомендуемая литература: основная и дополнительная
1.Аймаганбетова О. Х. Кросс-культурное исследование структуры межэтнических отношений/ О. Х. Аймаганбетова. -Алматы: “Нұр-пресс”, 2007. -52,5 Мб.
2.Авурин В.Ф. Общая социология: учебное пособие/ В. Ф. Авурин. - М.: Академический проект, 2003. -496 с.
3.Аитов Н.А., Биекенов К.У. Социология. Алматы, Қазақ университеті. 2002
4. Андреев Ю.П. Социальные институты: содержание, функции, структура. Свердловский университет. 1989
5. Булатов А.Н., Исламагамбетова З.Н. Курс лекции по социологии. Алматы, 1998
6. Бромлей Ю.В. Этносоциальные процессы: теория, история, современность. Москва, 1987
7. Воронцов А.В. История социология. ХIХ- начало ХХ века: учебное пособие, В 2-х ч. Ч.2: Русская социология/ А. В. Воронцов, И. А. Громов. - М.: ВЛАдОС, 2005. -477 с.
8. Виноградов В.Д., Головин Н.А. Политическая социология: учебное пособие. Спб., 1997
9. Габдуллина К.Г. и др. Социология. Учебник для студентов высшых технических учебных заведений. Алматы: Санат, 1997
10. Габдуллина К. Социология: учебник/ К. Габдуллина, Е. Раисов. - Алматы: Нұр-пресс, 2008. -204 с.
11. Габдуллина К.Г. Кұқық социологиясы: окулық’ К. Г. Габдуллина. - Алматьи: Юридическая литература, 2007. -28,4 Мб.
12. Габдуллина К.Г. Социология: учебник/ К. Г. Габдуллина, Е. Р. Раисов. - Алматы: ТОО “Нур-пресс”, 2005. -27,9 Мб.
13. Голенкова З.Т. Общая социология: учебное пособие/ З. Т. Голенкова, М. М. Акулич, В. Н. Кузнецов. - М.: Гардарики, 2005. -474 с.
14. Добреньков В.И. Социологвя: учебник/ В. И. Добреньков, А. И. Кравченко. - М.: ИНФРА- М, 2009. -624 с.
15. Исаев Б.А. Социология в схемах и комментариях: учебное пособие/ Б. А. Исаев. - СП6: Питер, 2009. -224 с.
16. Исаев Б.А. Социология: учебное пособие/ Б. А. Исаев. - СП6: Питер, 2007. -224 с.
17. Каменская Е.Н. Социология: учебное пособие/ Е. Н. Каменская. - М.: Дашков и К, 2005. - 288 с.
18. Ильин В.И. Социальная стратификация. Сактывкар, 1991
19. Комаров М.С. Введение в социологию: Учебник для высших учебных заведений. Москва, 1994, гл.V, § 4
20. Козырев Г.И. Социология: 100 вопросов- 100 ответов/ Г. И. Козырев. - М.: ВЛАдОС, 2007 -190 с.
21. Кончанин Т.д. Социология: учебное пособие/ Т. Д. Кончанин, С. Я. Подопригора, С. Н. Яременко. -Ростов н/Д: Феникс, 2001. -480 с.
22. Кравченко А.И. Социология в вопросах и ответах: учебное пособие! А. И. Кравченко. - М.: Проспект, 2003. -240 с.
23. Кравченко А.И. Социология: учебник/ А. И. Кравченко. - М.: Проспект, 2009. -544 с.
24. Кравченко С.А. Социология: учебник/ С. А. Кравченко. - М.: Экзамен, 2007. -526 Мб.
25. Лавриненко В.Н. Исследование социально- экономических и политических процессов: Учебное пособие! В. Н. Лавривенко, Л. М. Путилова. - М.: Вузовский учебник, 2007. -184 с.
26. Мостовая И.В. Зачет по социологии в кармане: учебное пособие/ И. В. Мостовая. -Ростов в/д: Феникс, 1999. -320 с.
27. Маркович Д. Социология. Москва, 1995
28. Мацковский М.С. Социология семьи: проблемы, теория, методология. М., 1983
29. Мухаев Р.Т. Социология: конспект лекций! Р. Т. Мухаев. - М.: Проспект, 2009. -176 с.
30. Основы социологии: курс лекций, Ч. 1/ ред.: А. Эфендиев. -2-е изд., испр. -М.: Знание, 1994. -192 с.
31. Радугин А.А. Социология: курс лекций/ А. А. Радугин. -3-е изд., перераб. и доп. -М.:
32. Центр, 200 1,2006. -224 с.
33. Рахметов К. Социология: окулык/ К. Рахметов, А. Болатова, З. Исмагамбетова. -Алматы: Олке,2005.-2566.
34. Социология: лекциялар курсы/Ред.Тргынбаев ЭХ. -Алматьи: Бiлiм, 2001. -160 6.Радугин А.А. Социология. Курс лекций, 2000 Словарь по социологии. Москва, 1992
35. Радугин А.В. Социология (курс лекций). Москва, 1995
36. Осипов Г.В. Теория и практика социологических исследований в СССР
37. Орлов Г.П. Введение в социологию. Екатеринбург, 1992
38. Социология: Основы общей теории: учебное пособие/ред.: А. Ю. Мягков. - М.: Флинта, 2003. -256 с.
39. Социология: учебное пособие! ред.: А. Н. Елсуков. -2-е изд., испр. - Минск: ТетраСистемс, 2000. -544 с.
40. Социология: учебник / ред. Н. Г. Скворцов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Проспект, 2009.- 352 с.
41. Смелзер Н. Социология. Москва, 1994, гл. 17
42. Смелзер Н. Современная западная социология. Москва, 1992
43. Силичев Д.А. Культурология. Москва, 1996
44. Словарь по социологии. Москва, 1992
45. Политическая социология. Ростов-на-Дону, 1997
46. Шварценберг Р.Ж. Политическая социология. Москва, 1992
47. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Москва, 1998
Дополнительная:
1.Арон Р. Этапы развития социологической мысли. Москва, 1992
2.Аратюнов С.А. Народы и культуры. Москва, 1998
3.Витаньи. Общество, культура, социология. Москва, 1984
4.Гурьевич П.С. Культурология. Москва, 1996
5.Радугин А.А. Культурология. Москва, 2000
6.Конт О. Дух позитивной философии:слово о положительном мышлении
7.Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Метод социологии. М., 1991.
8.Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. - М., 1968
9.Вебер М. Избранные произведения. -М., 1990
10. Большой толковый социологический словарь. Дэвид Джери, Джулия Джери. 1999
11. Габдуллина К.Г. Общества регресс и прогресс. А., 2003
12. БиекеновиК.У., Жаназарова З.Ж., Нурбекова Ж.А. Социология общественного мнения. - Алматы,2001
13. Садырова М.С. Социально-профессиональная мобильность интеллигенции. -Алматы,1999
14. Жаназарова З.Ж. Социология семьи. -Алматы,2001
15. Садвакасова А. Институционализация социологии в Казахстане. - Алматы, 2003.
16. Экономическая социология. Курс лекций. -Алматы, 2002
17. Дарменова Б.К. Социология управления. -Алматы,2002
2. 10. Методы преподавания:
· Лекции: обзорные и проблемные.
- Практические занятия: обсуждения, дискуссии, коммуникативный тренинг, работа с контрольными вопросами, таблицами, схемами, решение тестовых заданий и ситуационных задач, работа в малых группах.
- Самостоятельная работа студентов: работа с литературой, электронными базами данных и компьютерными обучающими программами, составление глоссариев, написание эссе, составление и заполнение таблиц, составление политической информации, решение ситуационных задач, тестовых заданий, подготовка и защита рефератов.
2. 11. Методы оценки знаний и навыков обучающихся:
- Текущий контроль: умение обсуждать, наличие своего мнения и оценки политической реальности, решение тестовых заданий, собеседование, решение ситуационных задач, проверка заданий.
- Рубежный контроль: ответы на вопросы билетов, решение тестовых заданий.
- Итоговый контроль: экзамен, включающий тестирование/ собеседование.
Примечание: Контроль и оценка результатов обучения проводится согласно унифицированной методике рейтинга, принятой в ЗКГМУ им. М. Оспанова и включает текущий, рубежный и итоговый контроль.
Текущий контроль проводится ежедневно в хода каждого занятия с занесением оценки в учебный журнал соответственно дням расписания, предусмотренным для изучения кредита.
Рубежный контроль предусмотрен на 9-ой неделе обучения в виде коллоквиума. Контроль знаний проводится с использованием тестов и контрольных вопросов для исходного и заключительного контроля знаний, разработанных для каждого занятия по изучаемым темам. Также оценивается самостоятельная работа студента (СРС), работа с литературой по темам, предусмотренным рабочей программой.
Итоговый контроль проводится на кафедре или в центре тестирования после изучения кредита методом тестирования (500 экзамениационных тестов, из которых отбирается 100 вопросов) или устного экзамена в билетной форме (30 билетов, по 3 вопроса в каждом билете).
