Цель изучения учебной дисциплины

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ

 

 

по дисциплине «OBZH 1110 - Основы безопасности жизнедеятельности» ООД1 для студентов специальностей: «Международные отношения – 050202,5В020200», «Регионоведение – 050505,5В050500», «Востоковедение – 050209,5В020900», «Тюркология – 5В021200», «История философии - 050210»

 

 

Астана

Составитель: Хусаинов М.Б., к.с.-х.н., старший преподаватель кафедры «Управления и инжиниринга в сфере охраны окружающей среды» Евразийского национального университета им. Л.Н. Гумилева.

 

 

Данное учебно-методическое пособие по дисциплине «Основы безопасности жизнедеятельности», разработанное в соответствии с типовым и рабочим учебным планами, позволяет студенту получить общие сведения о направленности учебного курса, содержит учебную программу и учебно-методические материалы по дисциплине. Определяет содержание самостоятельной работы студентов в аудиторное и внеаудиторное время, позволяет активизировать познавательную и творческую деятельность студентов и обеспечить взаимосвязь учебного и исследовательского процессов.

 

 

Учебно-методическое пособие по дисциплине «Основы безопасности жизнедеятельности» / – Астана, ЕНУ имени Л.Н. Гумилева, 2011. 155 с.

 

Содержание

 

1.	Силлабус
2.	Глоссарий
3.	Краткий конспект лекций
4.	Список литературы и источников по темам учебного курса
5.	Задания для самостоятельной работы обучающихся с определением трудоемкости и методические рекомендации по их выполнению
6.	Планы проведения практических (семинарских) занятий и методические рекомендации по подготовке к ним
7.	Материалы для текущего, рубежного и итогового контроля и методические рекомендации по их выполнению

Силлабус

1. Данные о преподавателе:

Хусаинов М.Б., к. с.-х. н., ст. преподаватель кафедры «Международная кафедра управления и инжиниринга в сфере охраны окружающей среды» ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, ФЕН.

Рабочий телефон: 60-58.

 

Название учебной дисциплины

Основы безопасности жизнедеятельности. OBZH 1110. 2 кредита

 

Время и место проведения учебной дисциплины

Лекционные и семинарские занятия – по расписанию 2 семестра.

 

4. Пререквизиты (Prerequisite): Для успешного изучения дисциплины «основы безопасности жизнедеятельности» обучающиеся должны знать основы химии, биологии, физики, экологии, первичной военной подготовки.

 

Постреквизиты (Postrequisite): Полученные знания по данной дисциплине можно применить при чрезвычайных ситуациях, а также с целью оказания первой медицинской помощи при ЧС, при изучении дисциплины «экология и устойчивое развитие».

 

Характеристика учебной дисциплины

Назначение учебной дисциплины

Учебная дисциплина является обязательной для изучения студентами всех специальностей университета и направлена на изучение способов безопасного взаимодействия человека со средой обитания, устойчивого функционирования объектов хозяйствования в условиях чрезвычайных ситуаций (ЧС), вопросов предупреждения и ликвидации последствий ЧС природного и техногенного характера, а также применения современных средств поражения.

 

Цель изучения учебной дисциплины

Цель изучения учебной дисциплины: вооружить будущих специалистов теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимым для создания безопасных и безвредных условий жизнедеятельности; проектирование новой техники технологических процессов в соответствии с современными требованиями по экологии и безопасности их эксплуатации с учетом устойчивости функционирования объектов народного хозяйства и технических систем; прогнозирования и принятия грамотных решений в условиях чрезвычайных ситуаций по защите населения и производственного персонала объектов народного хозяйства от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также в ходе ликвидаций этих последствий.

 

Задачи учебной дисциплины

Задачи обучения:

- научить студентов действиям в чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени, способам защиты населения, основам организации и проведения спасательных и других неотложных работ при ликвидации последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения;

- обучить студентов распознаванию признаков травматических повреждений, особо опасных инфекций, острых заболеваний и оказания неотложной доврачебной помощи;

- изучить организацию исследования устойчивости функционирования производства по изучаемому профилю и научить студентов определять мероприятия по повышению устойчивости их работы;

- ознакомить студентов системой обучения населения по гражданской обороне.

Содержание учебной дисциплины

Состояние и негативные факторы среды обитания; принципы обеспечения безопасного взаимодействия человека со средой обитания, основы физиологии и рациональные условия его деятельности; анатомно-физиологические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов, принципы их идентификации; исследования устойчивости функционирования объектов хозяйствования в ЧС и ликвидация их последствий; нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности.

 

План изучения учебной дисциплины

Недели	Название темы	Формы организации обучения и количество часов	Тематика СРС – 45 часов
	Организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности. - Основы безопасности жизнедеятельности. - Основные понятия (безопасность жизнедеятельности, гражданская оборона) - Агентство по ЧС РК, его цели, состав, и районные подразделения. - Ведомственная государственная комиссия по ЧС. - Объявление о ЧС населению и организациям.	Лекция 1 час, интерактивное практическое занятие 1 час, СРСП 1 час.	Роль и задачи по обеспечению жизнедеятельности населения, 3 часа.
	Роль и задачи ГО в обеспечении жизнедеятельности населения. ГО учебного заведения. - ГО в ВУЗах. - Состав ОБЖ, цели и задачи. - Закон РК о ГО. - Принципы и предмет ГО. - ГО и ЧС - Организация по ГО в ЧС.	Лекция 1 час, практическое занятие 1 час, СРСП 1 час.	Организационная структура ГО объекта народного хозяйства (ОНХ), 3 часа.
	Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени. - Стихийные бедствия. - Поведения людей в природе. - Причины возникновения ЧС - Мероприятия по защите при природных и техногенных ЧС. - Землетрясения, сели, лавины, снегопады, метели, пожары. - Несчастные случаи на производстве. - Автокатастрофы, взрывы и пожары, их причины.	Лекция с использованием мультимедийных материалов, 1 час, практическое занятие 1 час, СРСП 1 час.	Аварии с выбросом СДЯВ, РВ, БОВ. Дегазация (нейтрализация). Защита населения от СДЯВ, 3 часа.
	Очаги поражения. - Характеристика очагов поражения. - Источники радиации. Естественная радиоактивность. Радиоактивное заражение местности при ядерных взрывах и авариях. - Краткая характеристика СДЯВ. Очаг химического заражения. Виды СДЯВ и их характеристика. - Оказание доврачебной помощи при отравлении СДЯВ.	Лекция 1 час, практическое занятие 1 час, СРСП 1 час.	ЧС природного характера: землетрясения, лесные пожары, 3 часа.
	Оценка обстановки при чрезвычайных ситуациях. - Методика оценки радиационного, химического и бактериологического заражения территории. - Приборы радиационной, химической разведки и дозиметрического контроля.	Лекция 1 час, практическое занятие 1 час, СРСП 1 час.	Транспортные аварии, 3 часа.
	Спасательные и аварийно-восстановительные работы в очагах - Организация помощи в очагах стихийных бедствий. - Транспортировка пораженных и больных.	Лекция 1 час, практическое занятие 1 час, СРСП 1 час.	Защитные сооружения ГО, 3 часа.
	Защита населения в чрезвычайных ситуациях. - Коллективные средства защиты. - Индивидуальные средства защиты	Лекция 1 час, практическое занятие 1 час, СРСП 1 час.	Защита воды и продовольствия в условиях ЧС, 3 часа.
	Острая лучевая болезнь. - Внешнее и внутреннее облучение. Дозы облучения. - Признаки, степень ОЛБ. -Оказание первой доврачебной помощи при облучении и загрязнении радиоактивной пылью.	Лекция 1 час, практическое занятие – деловая игра 1 час, СРСП 1 час.	Организация помощи в очагах стихийных бедствий, 3 часа.
	Санитарная обработка людей. Частичная и полная санитарная обработка. - Частичная санитарная обработка населения при заражении РВ, ОВ, БС. - Полная санитарная обработка.	Лекция 1 час, практическое занятие 1 час, СРСП 1 час.	Экстремальные ситуации техногенного характера, часа.
	Защита воды и продовольствия в условиях чрезвычайных ситуациях. - Защита продовольствия и воды, медицинского имущества. - Понятие о дезактивации, дегазации и дезинфекции.	Лекция 1 час, практическое занятие 1 час, СРСП 1 час.	Действие населения в ЧС, 3 часа.
	Травмы. - Виды травм. - Раны. Раневая инфекция. - Кровотечения. - Переломы костей, неотложная помощь при них. - Травмы головы. - Повреждения груди и живота.	Лекция 1 час, практическое занятие – деловая игра 1 час, СРСП 1 час.	ВИЧ-инфекция и СПИД, 3 часа.
	Неотложная помощь при некоторых несчастных случаях и острых заболеваниях - Ожоги. Медицинская помощь при них. - Утопление, электротравма, травматическая асфиксия, тепловой и солнечный удар. - Стенокардия, инфаркт Миокарда, легочное кровотечение.	Лекция 1 час, практическое занятие 1 час, СРСП 1 час.	Влияние факторов внешней среды на здоровье человека, 3 часа.
	Особо опасные инфекции (ООИ): чума, холера, СПИД. - Чума, холера. - ВИЧ – инфекция.	Лекция 1 час, практическое занятие 1 час, СРСП 1 час.	Рациональные режимы труда и отдыха, рациональное питание, 3 часа.
	Социально значимые болезни в Казахстане. - Туберкулез, бруцеллез. - Паразитарные болезни кожи.	Лекция 1 час, практическое занятие 1 час, СРСП 1 час.	Туберкулез, бруцеллез, педикулез, чесотка, 3 часа.
	Формирование здорового образа жизни. - Образ жизни и здоровье. - Здоровье и экология.	Проблемная лекция 1 час, практическое занятие 1 час, СРСП 1 час.	Организация обеспечения безопасности граждан на водоемах РК, 3 часа.

 

1. Список основной и дополнительной литературы

 

6.1 Список основной литературы:

1. Гражданская оборона. Учебник для пед. ин-тов. Под ред. Е.П.Шубина. М., 1991г.

2. Николаев Л.А. Основы защиты населения от оружия массового поражения. Уч. пособ. для вузов. Минск, 1988г.

3. Кауашев С.К., Лещинская Л.Ц. Абишев Х.А. Сильнодействующие ядовитые вещества (СДЯВ). Неотложная мед. помощь при острых отравлениях (на русс. и каз. яз). Методическое пособие А-Ата, 1993г.

4. Практикум для СРС по общему уходу за больными и пораженными (на рус. и каз. яз). Под ред. Кауашев С.К, А-Ата, 1994г.

5. Преснякова Р.Н., Кауашев С.К. защита населения в условиях ЧС. А-Ата, 1998г.

6. Законы республики Казахстан в области чрезвычайных ситуаций. А-Ата, 1999г.

7. Саудабеков К.Е., Алманиязов Э.А., Лухнова Л.Ю. Безопасность жизнедеятельности и формирование здорового образа жизни. Учеб. пособ. А-Ата, 1999г.

8. Кунакбаев А.С., Джарарылкапова Г.А. Методическая разработка для СРС по разделу 1 «Основы защиты населения от оружия массового поражения» Т.№2 «Средства и способы химической и бактериологической разведки». А.-Ата, 1989 г.

9. Жарылкапова Г.А., Кунакбаев А.С. Методические материалы для СРС по разделу «Радиационные поражения и поражения отравляющими веществами». А.-Ата, 1989 г.

10. Джарылкапова Г.А., Зельцер В.И., Кунакбаев А.С. Методическое пособие для СРС «Этапы сердечно-легочной реанимации». А.-Ата, 1990 г.

11. Учебное пособие для студентов ВУЗ по курсу «Безопасность жизнедеятельности».-Книга 1.-Алматы: АЧС РК, Республ. Курсы ЧС и ГО, 2002.

12. Учебное пособие для студентов ВУЗ по курсу «Безопасность жизнедеятельности».-Книга 2.-Алматы: АЧС РК, Республ. Курсы ЧС и ГО, 2003.

13. Буянов В.М. Первая медицинская помощь.-М.:Медицина6 1996

14. Атаманюк В.Г. Гражданская оборона.-М.:Высшая школа.1986

6.2 Список дополнительной литературы:

1. Информационно – методический сборник материалов по ЧС и ГО.-Алматы: АЧС РК

2. Законы РК в области ЧС и ГО

3. Бубнов В.Г., Бубнова Н.В. Основы медицинских знаний.-М.:АСТ – ЛТД.- 1997

4. Журналы: «Гражданская защита», «Основы безопасности жизнедеятельности»

5. Рычалов Г. П., Нехаев А. Н. Методы наложения повязок при травмах и некоторых заболеваниях: Учебное пособие – Лен.: Высшая школа, 1996г.

6. Вишневская Е. Л., Барсукова Н. К. Основы безопасности жизнедеятельности: Учебное пособие – М.: «Русское слово», 1995г.

7. Гоголев М. И. Методическое пособие по медико – санитарной подготовке: Пособие для учителя – М.: Просвещение, 1995г.

8. «Методике оценки радиационной и химической обстановки по данным разведки ГО», Москва, 1980 г.

 

Контроль знаний

Планируется проведение текущего контроля в ходе аудиторных занятий, контроль качества выполнения СРП; два рубежных контроля в форме коллоквиума и тестирования; промежуточная аттестация в форме тест – экзамена.

Текущий контроль – 20%

Контроль СРСП и СРС – 20%

Рубежный контроль:

коллоквиум – 10%

тестирование – 10%

 

Текущий и рубежные контроли – 60%

Итоговый контроль(экзамен-тестирование) – 40%