Геометрические фигуры и их свойства. Измерение геометрических величин

Параллельные прямые. Перпендикулярные прямые.

Многоугольники. Правильные многоугольники.

Площадь круга.

Множества и комбинаторика

Множество. Элемент множества, подмножество¹. Примеры решения комбинаторных задач: перебор вариантов, правило умножения.

ТРЕБОВАНИЯ К МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ УЧАЩИХСЯ

Числа и вычисления

В результате изучения курса математики учащиеся должны:

—правильно употреблять термины, связанные с различными видами чисел и способами их записи: целое, дробное, рациональное, иррациональное, положительное, десятичная дробь и др.; переходить от одной формы записи чисел к другой (например, представлять десятичную дробь в виде обыкновенной, проценты — в виде десятичной или обыкновенной дроби);

—сравнивать числа, упорядочивать наборы чисел; понимать связь отношений «больше» и «меньше» с расположением точек на координатной прямой;

— выполнять арифметические действия с рациональными числами, находить значения степеней; сочетать при вычислениях устные и письменные приемы;

—составлять и решать пропорции, решать основные задачи на дроби, проценты;

—округлять целые числа и десятичные дроби, производить прикидку результата вычислений.

Выражения и их преобразования

В результате изучения курса математики учащиеся должны:

— правильно употреблять термины «выражение», «числовое выражение», «буквенное выражение», «значение выражения»,

понимать их использование в тексте, в речи учителя, понимать формулировку заданий: «упростить выражение», «найти значение выражения», «разложить на множители»;

—составлять несложные буквенные выражения и формулы; осуществлять в выражениях и формулах числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления; выражать из формул одни переменные через другие;

—находить значение степени с натуральным показателем.

Уравнения и неравенства

В результате изучения курса математики учащиеся должны:

—понимать, что уравнения — это математический аппарат решения разнообразных задач из математики, смежных областей знаний, практики;

—правильно употреблять термины «уравнение», «неравенство», «корень уравнения»; понимать их в тексте, в речи учителя, понимать формулировку задачи «решить уравнение, неравенство»;

—решать линейные уравнения с одной переменной.

Функции

В результате изучения курса математики учащиеся должны:

—познакомиться с примерами зависимостей между реальными величинами (прямая и обратная пропорциональности, линейная функция);

—познакомиться с координатной плоскостью, знать порядок записи координат точек плоскости и их названий, уметь построить координатные оси, отметить точку по заданным координатам, определить координаты точки, отмеченной на координатной плоскости;

—находить в простейших случаях значения функций, заданных формулой, таблицей, графиком;

—интерпретировать в несложных случаях графики реальных зависимостей между величинами, отвечая на поставленные вопросы.

Геометрические фигуры и их свойства. Измерение геометрических величин

В результате изучения курса математики учащиеся должны:

—распознавать на чертежах и моделях геометрические фигуры (отрезки, углы, многоугольники, окружности, круги); изображать указанные геометрические фигуры; выполнять чертежи по условию задачи;

—владеть практическими навыками использования геометрических инструментов для изображения фигур, а также для нахождения длин отрезков и величин углов;

—решать задачи на вычисление геометрических величин (длин, углов, площадей, объемов), применяя изученные свойства фигур и формулы.

ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

В учебном плане для основной школы указано минимальное число учебных часов, отводимых на изучение математики в каждом классе. Программа составлена на основе Базисного учебного плана 2004 г.; согласно учебного плану МОУ «СОШ №25» из школьного компонента добавлено 35 учебных часов из расчета 1 ч в неделю и поэтому программа рассчитана на 210 часов в год (6 часов в неделю).

Ниже предлагается вариант тематического и поурочного планирования — шести часах (соответствует второму варианту Программы автора-составителя В.И. Жохова).

Тематическое планирование

(6 часов в неделю, всего 204 ч)

1. Делимость чисел – 24 ч

2. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями – 26 ч

3. Умножение и деление обыкновенных дробей – 37 ч

4. Отношения и пропорции – 21 ч

5. Положительные и отрицательные числа – 16 ч

6. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел – 13 ч

7. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел – 15 ч

8. Решение уравнений – 16 ч

9. Координаты на плоскости – 16 ч

10. Повторение. Решение задач – 20 ч

Тема	Раздел математики. Сквозная линия	Основная цель	Важнейшие результаты учащихся (в соответствии с Программой и планированием автора-составителя В.И.Жохова)
Тема 1. Делимость чисел 24 ч	Вычисления и числа	Завершение изучения натуральных чисел, подготовка основы для освоения действий с обыкновенными дробями	- Знать и понимать определения «делитель», «кратное»; - Знать и уметь применять на практике признаки делимости чисел; - Знать и уметь применять на практике разложение числа на множители; - Уметь проводить простейшие умозаключения, обосновывая свои действия ссылками на определения и правила данной темы
Тема 2. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями 26 ч	Вычисления и числа	Выработка прочных навыков преобразования дробей, сложения и вычитания дробей	- Знать основное свойство дроби и применять его при сокращении дроби, приведении дроби к новому знаменателю; - Уметь сравнивать дроби с разными знаменателями; - Уметь вычитать дробь из целого числа; - Уметь находить сумму и разность обыкновенных дробей
Тема 3. Умножение и деление обыкновенных дробей 26 ч	Вычисления и числа	Выработка прочных навыков арифметических действий с обыкновенными дробями и решения основных задач на дроби	- Знать и уметь находить произведение и частное обыкновенных дробей; - Уметь решать текстовые задачи, в которых требуется найти дробь от числа или число по данному значению дроби
Тема 4. Отношения и пропорции 21 ч	Вычисления и числа.Геометрические фигуры и их свойства. Измерение геометрических величин.	Сформировать понятие пропорции, прямой и обратной пропорциональности величин	- Знать и уметь применять на практике основное свойство пропорции; - Уметь решать с помощью пропорции задачи на проценты; - Понимать практическую значимость понятий прямой и обратной пропорциональности величин; - Иметь представление о длине окружности и площади круга; - Иметь представление о шаре
Тема 5. Положительные и отрицательные числа 16 ч	Вычисления и числа	Расширить представления о числе путём введения отрицательных чисел	- Знать и уметь изображать положительные и отрицательные числа на координатной прямой; - Знать понятие «модуль числа», уметь находить модуль рационального числа; - Уметь сравнивать отрицательные числа
Тема 6. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел 13 ч	Вычисления и числа	Выработка прочных навыков сложения и вычитания положительных и отрицательных чисел	- Уметь иллюстрировать с помощью координатной прямой сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел; - Знать и уметь применять на практике алгоритмы сложения и вычитания положительных и отрицательных чисел как дробных, так и целых
Умножение и деление положительных и отрицательных чисел 15 ч	Вычисления и числа	Выработка прочных навыков арифметических действий с положительными и отрицательными числами	- Знать и уметь применять на практике алгоритмы умножения и деления положительных и отрицательных чисел; - Уметь обращать обыкновенную дробь в десятичную. В каждом конкретном случае уметь определять в какую дробь обращается данная обыкновенная дробь – в десятичную или периодическую; - Знать представление в виде десятичной дроби таких дробей, как ½, ¼, ¹/₅,¹/₂₀, ¹/₂₅,¹/₅₀
Тема 8. Решение уравнений 16 ч	Вычисления и числа	Подготовка к выполнению преобразований выражений, решению уравнений	- Знать и уметь применять на практике общие приёмы решения линейных уравнений с одной переменной
Тема 9. Координаты на плоскости 16 ч	Вычисления и числа.Геометрические фигуры и их свойства. Измерение геометрических величин.	Знакомство с прямоугольной системой координат на плоскости	- Уметь распознавать и изображать перпендикулярные и параллельные прямые; - Знать и уметь строить на практике с помощью линейки и чертежного треугольника перпендикулярные и параллельные прямые; - Знать порядок записи координат точек плоскости и их названий; - Уметь строить координатные оси; - Уметь отмечать точку по заданным координатам; - Определять координаты точки, отмеченной на координатной плоскости; - Знать и уметь строить столбчатые диаграммы
Тема 10 Повторение. Решение задач 20 ч	Вычисления и числа.Геометрические фигуры и их свойства. Измерение геометрических величин.	Систематизация, обобщение курса «Математика. 6 класс»	- Уметь выполнять арифметические действия с обыкновенными дробями; - Уметь выполнять арифметические действия с положительными и отрицательными числами; - Уметь решать текстовые задачи, в том числе и с помощью уравнений;

Поурочное планирование

№ п/п	Тема, изучаемая на уроке	Пункт учебника	Программа	Цели и задачи обучения	Обеспечение урока Обозначение: IT - компьютерное КИМ - контрольно-измерительные материалы (печатные дидактические материалы, тесты и т.д.) УС – задания устного счета	Дата по плану	Дата фактическая	Приме чание
1.	Делители и кратные	П.1	Урок-лекция	Введение новых понятий и формирование ЗУН по новой теме	IT, УС Демонстрационный материал
2.	Делители и кратные	Урок-решение задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
3.	Делители и кратные	Урок решения задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
4.	Признаки делимости на 10, на 5 и на 2	П.2	Комбинированный урок	Введение новых понятий и формирование ЗУН по новой теме	IT Демонстрационный материал
5.	Признаки делимости на 10, на 5 и на 2	Урок решения задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
6.	Признаки делимости на 10, на 5 и на 2	Урок-игра	Отработка ЗУН на основе игровой деятельности	УС IT
7.	Признаки делимости на 9 и на 3	П.3	Комбинированный урок	Введение новых понятий и формирование ЗУН по новой теме	IT Демонстрационный материал
8.	Признаки делимости на 9 и на 3	Урок решения задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
9.	Признаки делимости на 9 и на 3	Урок-решение задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
10.	Простые и составные числа	П.4	Комбинированный урок	Введение новых понятий и формирование ЗУН по новой теме	IT Демонстрационный материал
11.	Простые и составные числа	Урок решения задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС

12.	Простые и составные числа		Урок-игра	Отработка ЗУН на основе игровой деятельности	IT УС
13.	Разложение на простые множители	П.5	Комбинированный урок	Введение новых понятий и формирование ЗУН по новой теме	IT Демонстрационный материал
14.	Разложение на простые множители	Урок решения задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
15.	Разложение на простые множители	Урок решения задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
16.	Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа	П.6	Комбинированный урок	Введение новых понятий и формирование ЗУН по новой теме	IT Демонстрационный материал
17.	Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа	Урок решения задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
18.	Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа	Урок-решение задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
19.	Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа	Урок обобщения, систематизации и корректировки знаний, умений, навыков	Диагностика пробелов знаний, контроля уровня обученности, тренировка технике тестирования.	Экспресс-контроль (IT-тест или КИМ)
20.	Наименьшее общее кратное	П.7	Комбинированный урок	Введение новых понятий и формирование ЗУН по новой теме	IT Демонстрационный материал
21.	Наименьшее общее кратное	Урок решения задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
22.	Наименьшее общее кратное	Урок-практикум	Исследование и практическое применение различных методов решения задач	УС
23.	Наименьшее общее кратное	Урок обобщения, систематизации и корректировки знаний, умений, навыков	Диагностика пробелов знаний, контроля уровня обученности, тренировка технике тестирования	Экспресс-контроль (IT-тест или КИМ)
24.	Контрольная работа № 1		Урок - контрольная работа	Контроль знаний учащихся	Контрольно-дидактический материал (контрольно-измерительный материал)
25.	Основное свойство дроби	П.8	Комбинированный урок	Введение новых понятий и формирование ЗУН по новой теме	IT Демонстрационный материал
26.	Основное свойство дроби	Урок решения задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
27.	Основное свойство дроби	Урок-игра	Отработка ЗУН на основе игровой деятельности	IT УС
28.	Сокращение дробей	П.9	Комбинированный урок	Введение новых понятий и формирование ЗУН по новой теме	IT Демонстрационный материал
29.	Сокращение дробей	Урок решения задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
30.	Сокращение дробей	Урок-решение задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
31.	Приведение дробей к общему знаменателю	П.10	Комбинированный урок	Введение новых понятий и формирование ЗУН по новой теме	IT Демонстрационный материал
32.	Приведение дробей к общему знаменателю	Урок решения задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
33.	Приведение дробей к общему знаменателю	Урок-решение задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
34.	Приведение дробей к общему знаменателю	Урок обобщения, систематизации и корректировки знаний, умений, навыков	Диагностика пробелов знаний, контроля уровня обученности, тренировка технике тестирования	Экспресс-контроль (IT-тест или КИМ)
35.	Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями	П.11	Комбинированный урок	Введение новых понятий и формирование ЗУН по новой теме	IT Демонстрационный материал
36.	Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями	Урок решения задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
37.	Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями	Урок -самостоятельная работа	Оперативный контроль ЗУН по данной теме	КИМ УС
38.	Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями	Урок-решение задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
39.	Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями	Урок-игра	Отработка ЗУН на основе игровой деятельности	УС
40.	Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями	Урок -самостоятельная работа	Оперативный контроль ЗУН по данной теме	УС КИМ
41.	Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями	Урок обобщения, систематизации и корректировки знаний, умений, навыков	Диагностика пробелов знаний, контроля уровня обученности, тренировка технике тестирования	Экспресс-контроль (IT-тест или КИМ)
42.	Контрольная работа № 2		Урок - контрольная работа	Контроль знаний учащихся	Контрольно-дидактический материал (контрольно-измерительный материал)
43.	Сложение и вычитание смешанных чисел	П.12	Комбинированный урок	Введение новых понятий и формирование ЗУН по новой теме	IT Демонстрационный материал
44.	Сложение и вычитание смешанных чисел	Урок решения задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
45.	Сложение и вычитание смешанных чисел	Урок-решение задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
46.	Сложение и вычитание смешанных чисел	Урок -самостоятельная работа	Оперативный контроль ЗУН по данной теме	УС КИМ
47.	Сложение и вычитание смешанных чисел	Урок-решение задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
48.	Сложение и вычитание смешанных чисел	Урок-решение задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
49.	Сложение и вычитание смешанных чисел	Урок обобщения, систематизации и корректировки знаний, умений, навыков	Диагностика пробелов знаний, контроля уровня обученности, тренировка технике тестирования	Экспресс-контроль (IT-тест или КИМ)
50.	Контрольная работа № 3		Урок - контрольная работа	Контроль знаний учащихся	Контрольно-дидактический материал (контрольно-измерительный материал)
51.	Умножение дробей	П.13	Комбинированный урок	Введение новых понятий и формирование ЗУН по новой теме	IT Демонстрационный материал
52.	Умножение дробей	Урок решения задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
53.	Умножение дробей	Урок-решение задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
54.	Умножение дробей	Урок -самостоятельная работа	Оперативный контроль ЗУН по данной теме	УС КИМ
55.	Умножение дробей	Урок обобщения, систематизации и корректировки знаний, умений, навыков	Диагностика пробелов знаний, контроля уровня обученности, тренировка технике тестирования	Экспресс-контроль (IT-тест или КИМ)
56.	Нахождение дроби от числа	П.14	Урок-лекция	Введение новых понятий и формирование ЗУН по новой теме	IT Демонстрационный материал
57.	Нахождение дроби от числа	Урок решения задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
58.	Нахождение дроби от числа	Урок-решения задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
59.	Нахождение дроби от числа	Урок -самостоятельная работа	Оперативный контроль ЗУН по данной теме	УС КИМ
60.	Нахождение дроби от числа	Урок обобщения, систематизации и корректировки знаний, умений, навыков	Диагностика пробелов знаний, контроля уровня обученности, тренировка технике тестирования	Экспресс-контроль (IT-тест или КИМ)
61.	Применение распределительного свойства умножения	П.15	Комбинированный урок	Введение новых понятий и формирование ЗУН по новой теме	IT Демонстрационный материал

62.	Применение распределительного свойства умножения		Урок решения задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
63.	Применение распределительного свойства умножения	Урок-решения задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
64.	Применение распределительного свойства умножения	Урок -самостоятельная работа	Оперативный контроль ЗУН по данной теме	УС КИМ
65.	Применение распределительного свойства умножения	Урок обобщения, систематизации и корректировки знаний, умений, навыков	Диагностика пробелов знаний, контроля уровня обученности, тренировка технике тестирования	Экспресс-контроль (IT-тест или КИМ)
66.	Контрольная работа № 4		Урок - контрольная работа	Контроль знаний учащихся	Контрольно-дидактический материал (контрольно-измерительный материал)
67.	Взаимно обратные числа	П.16	Комбинированный урок	Введение новых понятий и формирование ЗУН по новой теме	IT Демонстрационный материал
68.	Взаимно обратные числа	Урок решения задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
69.	Взаимно обратные числа	Урок-игра	Отработка ЗУН на основе игровой деятельности	УС IT
70.	Деление	П.17	Комбинированный урок	Введение новых понятий и формирование ЗУН по новой теме	УС
71.	Деление	Урок решения задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
72.	Деление	Урок –практикум	Исследование и практическое применение различных методов решения задач	УС
73.	Деление	Урок -самостоятельная работа	Оперативный контроль ЗУН по данной теме	УС КИМ
74.	Деление	Урок-решение задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
75.	Деление	Урок обобщения, систематизации и корректировки знаний, умений, навыков	Диагностика пробелов знаний, контроля уровня обученности, тренировка технике тестирования	Экспресс-контроль (IT-тест или КИМ)
76.	Контрольная работа № 5		Урок - контрольная работа	Контроль знаний учащихся	Контрольно-дидактический материал (контрольно-измерительный материал)
77.	Нахождение числа по его дроби	П.18	Комбинированный урок	Введение новых понятий и формирование ЗУН по новой теме	IT Демонстрационный материал
78.	Нахождение числа по его дроби	Урок решения задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
79.	Нахождение числа по его дроби	Урок-решение задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
80.	Нахождение числа по его дроби	Урок-решение задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
81.	Нахождение числа по его дроби	Урок -самостоятельная работа	Оперативный контроль ЗУН по данной теме	УС КИМ
82.	Нахождение числа по его дроби	Урок обобщения, систематизации и корректировки знаний, умений, навыков	Диагностика пробелов знаний, контроля уровня обученности, тренировка технике тестирования	Экспресс-контроль (IT-тест или КИМ) УС
83.	Дробные выражения	П.19	Комбинированный урок	Введение новых понятий и формирование ЗУН по новой теме	IT Демонстрационный материал
84.	Дробные выражения	Урок решения задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
85.	Дробные выражения	Урок-решение задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
86.	Дробные выражения	Урок обобщения, систематизации и корректировки знаний, умений, навыков	Диагностика пробелов знаний, контроля уровня обученности, тренировка технике тестирования	Экспресс-контроль (IT-тест или КИМ)
87.	Контрольная работа № 6		Урок - контрольная работа	Контроль знаний учащихся	Контрольно-дидактический материал (контрольно-измерительный материал)
88.	Отношения	П.20	Комбинированный урок	Введение новых понятий и формирование ЗУН по новой теме	IT Демонстрационный материал
89.	Отношения	Урок решения задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
90.	Отношения	Урок-решение задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
91.	Отношения	Урок-решение задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
92.	Отношения	Урок -самостоятельная работа	Оперативный контроль ЗУН по данной теме	УС КИМ
93.	Пропорции	П.21	Комбинированный урок	Введение новых понятий и формирование ЗУН по новой теме	IT Демонстрационный материал
94.	Пропорции	Урок- решение задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
95.	Прямая и обратная пропорциональные зависимости	П.22	Комбинированный урок	Введение новых понятий и формирование ЗУН по новой теме	IT Демонстрационный материал
96.	Прямая и обратная пропорциональные зависимости	Урок решения задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
97.	Прямая и обратная пропорциональные зависимости	Урок -самостоятельная работа	Оперативный контроль ЗУН по данной теме	УС КИМ
98.	Прямая и обратная пропорциональные зависимости	Урок обобщения, систематизации и корректировки знаний, умений, навыков	Диагностика пробелов знаний, контроля уровня обученности, тренировка технике тестирования	Экспресс-контроль (IT-тест или КИМ)
99.	Контрольная работа № 7		Урок - контрольная работа	Контроль знаний учащихся	Контрольно-дидактический материал (контрольно-измерительный материал)
100.	Масштаб	П.23	Комбинированный урок	Введение новых понятий и формирование ЗУН по новой теме	IT Демонстрационный материал
101.	Масштаб	Урок решения задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
102.	Масштаб	Урок-игра	Отработка ЗУН на основе игровой деятельности	УС IT
103.	Длина окружности и площадь круга	П.24	Комбинированный урок	Введение новых понятий и формирование ЗУН по новой теме	IT Демонстрационный материал
104.	Длина окружности и площадь круга	Урок решения задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
105.	Длина окружности и площадь круга	Урок-решение задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
106.	Шар	П.25	Комбинированный урок	Введение новых понятий и формирование ЗУН по новой теме	IT Демонстрационный материал
107.	Шар	Урок обобщения, систематизации и корректировки знаний, умений, навыков	Диагностика пробелов знаний, контроля уровня обученности, тренировка технике тестирования	Экспресс-контроль (IT-тест или КИМ)
108.	Контрольная работа № 8		Урок - контрольная работа	Контроль знаний учащихся	Контрольно-дидактический материал (контрольно-измерительный материал)
109.	Координаты на прямой	П. 26	Комбинированный урок	Введение новых понятий и формирование ЗУН по новой теме	IT Демонстрационный материал
110.	Координаты на прямой	Урок решения задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
111.	Координаты на прямой	Урок-решение задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
112.	Координаты на прямой	Урок -самостоятельная работа	Оперативный контроль ЗУН по данной теме	КИМ УС
113.	Противоположные числа	П. 27	Комбинированный урок	Введение новых понятий и формирование ЗУН по новой теме	IT Демонстрационный материал
114.	Противоположные числа	Урок решения задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
115.	Противоположные числа	Урок -самостоятельная работа	Оперативный контроль ЗУН по данной теме	КИМ УС
116.	Модуль числа	П.28	Комбинированный урок (урок-лекция)	Введение новых понятий и формирование ЗУН по новой теме	IT Демонстрационный материал
117.	Модуль числа	Урок решения задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
118.	Модуль числа	Урок-решение задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
119.	Сравнение чисел	П.29	Комбинированный урок	Введение новых понятий и формирование ЗУН по новой теме	IT Демонстрационный материал
120.	Сравнение чисел	Урок решения задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
121.	Сравнение чисел	Урок -самостоятельная работа	Оперативный контроль ЗУН по данной теме	УС КИМ
122.	Изменение величин	П.30	Комбинированный урок	Введение новых понятий и формирование ЗУН по новой теме	IT Демонстрационный материал
123.	Изменение величин	Урок обобщения, систематизации и корректировки знаний, умений, навыков	Диагностика пробелов знаний, контроля уровня обученности, тренировка технике тестирования	Экспресс-контроль (IT-тест или КИМ)
124.	Контрольная работа № 9		Урок - контрольная работа	Контроль знаний учащихся	Контрольно-дидактический материал (контрольно-измерительный материал)
125.	Сложение чисел с помощью координатной прямой	П.31	Комбинированный урок	Введение новых понятий и формирование ЗУН по новой теме	IT Демонстрационный материал
126.	Сложение чисел с помощью координатной прямой	Урок-практикум	Исследование и практическое применение различных методов решения задач	УС
127.	Сложение отрицательных чисел	П.32	Комбинированный урок	Введение новых понятий и формирование ЗУН по новой теме	IT Демонстрационный материал
128.	Сложение отрицательных чисел	Урок решения задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
129.	Сложение отрицательных чисел	Урок -самостоятельная работа	Оперативный контроль ЗУН по данной теме	УС КИМ
130.	Сложение чисел с разными знаками	П.33	Комбинированный урок	Введение новых понятий и формирование ЗУН по новой теме	IT Демонстрационный материал
131.	Сложение чисел с разными знаками	Урок решения задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
132.	Сложение чисел с разными знаками	Урок -самостоятельная работа	Оперативный контроль ЗУН по данной теме	УС КИМ
133.	Вычитание	П.34	Комбинированный урок	Введение новых понятий и формирование ЗУН по новой теме	IT Демонстрационный материал
134.	Вычитание	Урок решения задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
135.	Вычитание	Урок -самостоятельная работа	Оперативный контроль ЗУН по данной теме	УС КИМ
136.	Вычитание	Урок обобщения, систематизации и корректировки знаний, умений, навыков	Диагностика пробелов знаний, контроля уровня обученности, тренировка технике тестирования	Экспресс-контроль (IT-тест или КИМ)
137.	Контрольная работа № 10		Урок - контрольная работа	Контроль знаний учащихся	Контрольно-дидактический материал (контрольно-измерительный материал)
138.	Умножение	П.35	Комбинированный урок	Введение новых понятий и формирование ЗУН по новой теме	IT Демонстрационный материал
139.	Умножение	Урок решения задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
140.	Умножение	Урок -самостоятельная работа	Оперативный контроль ЗУН по данной теме	УС КИМ
141.	Деление	П.36	Комбинированный урок	Введение новых понятий и формирование ЗУН по новой теме	IT Демонстрационный материал
142.	Деление	Урок решения задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
143.	Деление	Урок -самостоятельная работа	Оперативный контроль ЗУН по данной теме	УС КИМ
144.	Деление	Урок обобщения, систематизации и корректировки знаний, умений, навыков	Диагностика пробелов знаний, контроля уровня обученности, тренировка технике тестирования	Экспресс-контроль (IT-тест или КИМ) УС
145.	Рациональные числа	П.37	Комбинированный урок	Введение новых понятий и формирование ЗУН по новой теме	IT Демонстрационный материал
146.	Рациональные числа	Урок решения задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне
147.	Рациональные числа	Урок обобщения, систематизации и корректировки знаний, умений, навыков	Диагностика пробелов знаний, контроля уровня обученности, тренировка технике тестирования	Экспресс-контроль (IT-тест или КИМ)
148.	Контрольная работа № 11		Урок - контрольная работа	Контроль знаний учащихся	Контрольно-дидактический материал (контрольно-измерительный материал)
149.	Свойства действий с рациональными числами	П.38	Комбинированный урок	Введение новых понятий и формирование ЗУН по новой теме	Демонстрационный материал
150.	Свойства действий с рациональными числами	Урок решения задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
151.	Свойства действий с рациональными числами	Урок -самостоятельная работа	Оперативный контроль ЗУН по данной теме	УС КИМ
152.	Свойства действий с рациональными числами	Урок-игра	Отработка ЗУН на основе игровой деятельности	IT УС
153.	Раскрытие скобок	П.39	Комбинированный урок	Введение новых понятий и формирование ЗУН по новой теме	IT Демонстрационный материал
154.	Раскрытие скобок	Урок решения задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
155.	Раскрытие скобок	Урок-решение задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
156.	Коэффициент	П.40	Комбинированный урок	Введение новых понятий и формирование ЗУН по новой теме	IT Демонстрационный материал
157.	Коэффициент	Урок-решение задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне
158.	Подобные слагаемые	П.41	Комбинированный урок	Введение новых понятий и формирование ЗУН по новой теме	IT Демонстрационный материал
159.	Подобные слагаемые	Урок решения задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
160.	Подобные слагаемые	Урок-решение задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
161.	Подобные слагаемые	Урок обобщения, систематизации и корректировки знаний, умений, навыков	Диагностика пробелов знаний, контроля уровня обученности, тренировка технике тестирования	Экспресс-контроль (IT-тест или КИМ)
162.	Контрольная работа № 12		Урок - контрольная работа	Контроль знаний учащихся	Контрольно-дидактический материал (контрольно-измерительный материал)
163.	Решение уравнений	П.42	Комбинированный урок	Введение новых понятий и формирование ЗУН по новой теме	IT Демонстрационный материал
164.	Решение уравнений	Урок решения задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
165.	Решение уравнений	Урок-решение задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
166.	Решение уравнений	Урок -самостоятельная работа	Оперативный контроль ЗУН по данной теме	УС КИМ
167.	Решение уравнений	Урок обобщения, систематизации и корректировки знаний, умений, навыков	Диагностика пробелов знаний, контроля уровня обученности, тренировка технике тестирования	Экспресс-контроль (IT-тест или КИМ)
168.	Контрольная работа № 13		Урок - контрольная работа	Контроль знаний учащихся	Контрольно-дидактический материал (контрольно-измерительный материал)
169.	Перпендикулярные прямые	П.43	Комбинированный урок (урок-лекция)	Введение новых понятий и формирование ЗУН по новой теме	IT Демонстрационный материал
170.	Перпендикулярные прямые	Урок-практикум	Исследование и практическое применение различных методов решения задач	УС
171.	Параллельные прямые	П.44	Комбинированный урок (урок-лекция)	Введение новых понятий и формирование ЗУН по новой теме	IT Демонстрационный материал
172.	Параллельные прямые	Урок решения задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
173.	Параллельные прямые	Урок-практикум	Исследование и практическое применение различных методов решения задач	УС
174.	Координатная плоскость	П.45	Комбинированный урок (урок-лекция)	Введение новых понятий и формирование ЗУН по новой теме	IT Демонстрационный материал
175.	Координатная плоскость	Урок решения задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
176.	Координатная плоскость	Урок-практикум	Исследование и практическое применение различных методов решения задач	УС
177.	Координатная плоскость	Урок решения задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
178.	Столбчатые диаграммы	П.46	Комбинированный урок	Введение новых понятий и формирование ЗУН по новой теме	IT Демонстрационный материал
179.	Столбчатые диаграммы	Урок решения задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
180.	Графики	П.47	Комбинированный урок	Введение новых понятий и формирование ЗУН по новой теме	IT Демонстрационный материал
181.	Графики	Урок решения задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
182.	Графики	Урок решения задач	Отработка ЗУН на обязательном и/или возможном уровне	УС
183.	Графики	Урок обобщения, систематизации и корректировки знаний, умений, навыков	Диагностика про

Геометрические фигуры и их свойства. Измерение геометри­ческих величин

Геометрические фигуры и их свойства. Измерение геометрических величин