Тема 1. Славянские земли, Древняя Русь в эпоху

ИСТОРИЯ РОССИИ

Методические указания по изучению курса

для студентов заочной / ускоренной форм обучения

 

 

Вологда

ББК 63.3 (2)

 

История России: методические указания по изучению курса для студентов заочной / ускоренной форм обучения / сост. Н.С. Воротникова. – Вологда: ВоГУ, 2015. – 42 с.

 

Методические указания раскрывают содержание курса, разработанного в соответствии с «Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования» и рабочим учебным планом высшего профессионального образования, направлены на выполнение государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки студентов. Включены методические рекомендации, планы семинарских занятий, библиографические списки, основные термины и понятия к каждой теме, темы контрольных работ и методические указания по их выполнению, список вопросов к итоговому зачету, вопросы для самоконтроля, приложения.

 

Утверждено редакционно-издательским советом ВоГУ

 

Составитель: Н.С. Воротникова, канд. ист. наук, доцент кафедры социологии

 

 

Рецензент: Л.Ф. Гостева, канд. филос. наук, доцент, зав. кафедрой СКСиТ

 

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

 

«История России» и другие дисциплины социально-гуманитарного цикла выполняют задачу всесторонней гуманитарной подготовки специалистов.

В Государственных образовательных стандартах высшего профессионального образования студенты, изучившие дисциплину «История России» и сдавшие зачеты и экзамены по курсу, должны:

· понимать характер истории как науки и ее место в системе гуманитарного знания, иметь научное представление об основных эпохах в истории человечества и их хронологии;

· владеть основами исторического мышления, уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к истори-ческому прошлому;

· знать основные исторические факты, даты, события и имена исторических деятелей, вклад народов мира и России в достижения мировой цивилизации;

· уметь работать с научной литературой по истории, иметь навыки сравнительного анализа фактов и явлений общественной жизни на основе исторического материала;

· стремиться к развитию интеллигентной личности (способность к аналитическому мышлению, стремление к расширению своей общей эрудиции, способность понять и объективно оценить достижения культуры, умение использовать диалог как способ отношения к культуре и обществу и др.).

 

Таким образом, цель курса – знание каждым специалистом с высшим образованием истории России, выработка навыков анализа исторического опыта, извлечения исторических уроков, самостоятельного анализа проблем современного общества. Изучение вузовского курса истории требует от студентов систематической и серьезной работы, как аудиторной с преподавателем, так и самостоятельной. Для студентов заочного / ускоренного форм обучения самостоятельная работа является главной формой освоения курса.

Учебный план студентов заочной / ускоренной форм обучения предполагает его изучение в течение одного семестра (I или II) и включает следующие виды работ: прослушивание лекций в период установочной и экзаменационной сессий, участие в семинарских занятиях, самостоятельную работу с литературой в межсессионный период, выполнение контрольной работы. По графику преподаватели проводят консультации. Изучение курса завершается сдачей зачета / экзамена.

Курс построен по проблемно-хронологическому принципу, охватывает историю России с IX по XXI вв. Его объем, главные разделы и проблемы изложены в Содержании учебного курса, обращайтесь к нему при подготовке к зачету/экзамену, семинарским занятиям, выполнении контрольной работы. Это поможет вам составить представление о сущности каждой темы, ее конкретных проблемах и вопросах.

В лекциях на современном уровне исторической науки в хронологическом порядке раскрываются наиболее важные этапы и актуальные проблемы отечественной истории. Рекомендуем записывать основные элементы лекций: план, проблемы темы, основные события, даты и факты, оценки и выводы. Обратите внимание на методические советы преподавателя по самостоятельной подготовке темы.

На семинарах студенты на основе лекционного материала, самостоятельно изученной учебной и научной литературы под руководством преподавателя обсуждают наиболее важные проблемы курса, анализируют и обобщают фактический исторический материал, делают выводы и обобщения. К семинарским занятиям и зачету / экзамену (примерный список вопросов к зачету / экзамену соответствует тематике I задания контрольной работы) следует готовиться самостоятельно в течение семестра. В основе вашей подготовки должны лежать учебники для студентов высшей школы, ориентируйтесь на предлагаемый ниже список основной и справочной литературы, а также рекомендуемые Интернет-ресурсы. Работа с литературой (в том числе и в электронном формате) предполагает анализ изучаемого материала, понимание его сущности, выделение наиболее важных фактов, дат, имен и событий, причин, следствий и итогов. Полезно составить тезисный план ответа по каждому вопросу экзамена или семинаров. Используя ресурсы Интернета, особо тщательно выбирайте источники – они должны быть научными (авторскими), а не анонимными и реферативными. Рекомендуем пользоваться электронными ресурсами, которые имеют печатный аналог или высокий уровень научности. Если же автор публикует свои труды только в Интернете, проверьте, является ли он профессиональным историком и делает ли в своих работах ссылки на источники информации.

Вопросы для самоконтроля полезно проработать и самостоятельно проверить для закрепления и обобщения полученных знаний.

Обратите внимание на приведенный в Содержании учебного курса перечень научных и исторических понятий и терминов по каждой теме. Вы должны хорошо представлять, что стоит за каждым из них, так как это – своеобразный «ключ» к изучаемым проблемам. Для работы с терминами используйте энциклопедические словари и справочники.

Выполняя контрольную работу, строго следуйте всем требованиям по ее оформлению, а также выбору, объему и содержанию всех заданий.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Деревянко, А. П. История России: учеб. пособие для вузов / А. П. Деревянко, Н. А. Шабельникова. – Изд. 2-е, перераб. и доп. – Москва: Проспект, 2006. – 557 с.

2. Земцов, Б. Н. История Отечества [электронный ресурс] / Б. Н. Земцов. – Электрон. дан. (160 файлов: 128 МB). – Москва: Электрон. ун-т [и др.], 2004. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM)

3. История России с древнейших времён до конца XVII века / Л.Н. Вдовина, Н.В. Козлова, Б.Н. Флоря; под ред. Л.В. Милова. – Москва: ЭКСМО, 2007. – 768 с.

4. История России XVIII-XIX веков / Л.В. Милов, Н.И. Цимбаев; под ред. Л.В. Милова. – Москва: ЭКСМО, 2006. – 784 с.

5. История России XX — начала XXI века / А. С. Барсенков, А. И. Вдовин, С. В. Воронкова; под ред. Л. В. Милова. – Москва: Эксмо, 2007. – 960 с.

6. История России: С древнейших времен до конца XX века: учеб. пособие для вузов/ред. кол.: Сахаров, А. Н. (отв. ред.) и др.; Ин-т Рос. истории РАН. – Кн. 1. С древнейших времен до конца XVII века /отв. ред: А. Н. Сахаров, А. П. Новосельцев. – Москва: АСТ, 2001. – 575 с.

7. История России: С древнейших времен до конца XX века: учеб. пособие для вузов / ред. кол.: А. Н. Сахаров (отв. ред.) и др.; Ин-т Рос. истории РАН. – Кн. 2: С начала XVIII до конца XIX века / отв. ред. А. Н. Сахаров. – Москва: АСТ,2001. – 543 с.

8. История России: С древнейших времен до конца XX века: учеб. пособие для вузов / ред. кол.: А. Н. Сахаров (отв. ред.) и др.; Ин-т Рос. истории РАН. – Кн. 3: История России: ХХ век / отв. ред. В.П. Дмитриенко. – Москва:АСТ, 2001. – 607 с.

9. Лекции по истории России (IX - XXI вв.) / отв. редактор И.С. Когай. – Вологда: ВоГТУ, 2010. – 170 с.

10. Отечественная история для технических вузов / под ред. В. В. Фортунатова. – Санкт-Петербург [и др.]: Питер, 2006. – 537 с.

11. Фортунатов, В. В. Отечественная история в схемах и комментариях: учеб. пособие / В. В. Фортунатов, С. Ф. Снигирев, А. Г. Фирсов. – Санкт-Петербург: Питер, 2008. – 221 с.

12. Хрестоматия по истории России: учеб. пособие / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева и др. – Москва: Проспект, 2009. – 588 с.

 

Энциклопедии и словари

1. Всемирная история: энцикл. словарь / [отв. ред. Н. Косьянова]. – Москва: ЭКСМО: БРЭ, 2003. – 879 с.

2. История Отечества: энцикл. словарь / [сост.: Б. Ю. Иванов [и др.]]. – Москва: ЭКСМО: БРЭ, 2003. – 701, [1] c.

3. История Отечества в терминах и понятиях: учебный словарь-справочник / Ред. В.Б. Блохин. – Смоленск: РУСИЧ; Брянск: КУРСИВ, 1999. – 528 с.

4. Отечественная история: История России с древнейших времен до 1917 года: Энциклопедия: В 5 т.: т. 1, 2: А-Д. – Москва: Большая российская энциклопедия, 1994. – 688 с.

5. Отечественная история: История России с древнейших времен до 1917 года: Энциклопедия: В 5 т.: т. 3: К-М. – Москва: Большая российская энциклопедия, 2000. – 622 с.

6. Политические партии России: Конец XIX- первая треть XX века: Энциклопедия. – Москва: РОССПЭН, 1996. – 872 с.

7. Словарь исторических и общественно-политических терминов / авт. – сост. В. И. Васильев. – Москва: ОЛМА-ПРЕСС Образование, 2005. – 603 с..

 

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

1. Вологодская областная универсальная научная библиотека [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.booksite.ru

2. Научная библиотека Вологодского государственного университета [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.library.vstu.edu.ru

3. Электронная библиотека Гумер – гуманитарные науки [Электронный ресурс]. www.gumer.info

4. Научная библиотека Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.nbmgu.ru

5. Каталог научных и образовательных сайтов [Электронный ресурс] [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.nii-katalog.ru

 

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА

Введение. Сущность, формы, функции исторического сознания

Историческая наука как составная часть гуманитарно-научной мысли и духовной культуры общества. Социальные, гуманитарные и научные функции истории. Методы и принципы исторического познания. Источники изучения отечественной истории. Российская, советская и зарубежная историография.

Тема 1. Славянские земли, Древняя Русь в эпоху