1. Поняття і види спілкування.
2. Роль спілкування в психічному розвитку людини.
3. Техніка та прийоми спілкування.
4. Мова як засіб спілкування
5. Розвиток спілкування.
Література
1. Добрович А. Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения: Книга для учителя и родителей. – М., 1987. (Поведение человека в межличностном общении: 66–121. Психокоррекция общения: 164–204).
Исследование речевого мышления в психолингвистике.–М., 1985. (Соотношение вербального и невербального в общении: 116–150).
2. Лабунская В. А. Невербальное поведение: Социально – перцептивный подход. – Ростов н/Д., 1986. (Структура и функции невербального поведения: 5–35. Проявления невербального поведения и его оценка: 36–111. Методика исследования особенностей и психологический анализ невербального поведения: 115–130).
3. Леонтьев А. Н. Педагогическое общение.–М., 1979.
4. Линден Ю. Обезъяны, человек и язык.– М., 1981. (Краткий эволюционный взгляд на язык жестов: 72–78).
5. Лисина М. И. Проблемы онтогенеза общения.–М., 1986. (Понятие общения: 8–30). Общая психология.–М., 1986. (Общение: 127–156).
6. Меньшутин В. П. Помощь молодой семье: Заметки психолога.–М., 1987. (Культура и искусство общения: 162–199).
7. Мерлин В. С. Очерк интегрального исследования индивидуальности.–М., 1986. (Индивидуальный стиль общения: 181–195).
8. Мелибруда Е. Я. Я–Ты–Мы. Психологические возможности улучшения общения.–М.,1986.
9. Петровская Л. А. Компетентность в общении: Социально-психологический тренинг.–М., 1989. (Межличностное общение и перцептивно-ориентированный тренинг: 9-17. Перцептивно-ориентированный социально-психологический тренинг: 45–194).
10. Попова Л. В., Дьяконов Г. В. Идентификация как механизм общения и развития личности: Методические рекомендации.–М., 1988. (Идентификация как феномен общения: 19–26).
Заняття 7. Загальна характеристика індивідуально – психологічних властивостей особистості (семінар).
1. Поняття про здібності, та розвиток здібностей.
2. Спрямованість – провідна властивість особистості.
3. Поняття про темперамент, типи темпераментів.
4. Поняття про характер, типології характерів.
Література
1. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. Курс лекций.–М., 1988. (Способности: 234–256).
2. Крутецкий В. А. Психология математических способностей.– М., 1968. (Математические способности: 10-72.Структура математических способностей школьников: 201-400).
3. Кузьмина Н. В. Способности, одаренность, талант учителя.–Л., 1985. (Определение способностей: 5-9).
4. Левитов Н. Д. Психология характера. –М., 1969. (Характер и способности: 69-86).
5. Левитов Н. Д. Психология характера. –М., 1969. (Характер и темперамент: 57-68).
6. Мерлин В. С. Структура личности. Характер, способности, самосознание: Учебное пособие к спецкурсу.–Пермь, 1990. (Способности: 27-58).
7. Мерлин В. С. Очерк интегрального исследования индивидуальности.–М., 1986. (Свойства темперамента и свойства личности: 86-110. Свойства нервной системы и свойства темперамента: 65-86).
8. Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии.–М., 1982. (Основные концепции темперамента: 19-66. Темперамент и факторы его формирования: 67-109. Связь темперамента со способностями и личностью: 109–141. Знание свойств темперамента для деятельности:162-227).
9. Норакидзе В. Г. Методы исследования характера.–Тбилиси, 1989. (Понятие характера: 6-18).
10 Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: В 2т. –Т.2.–М.,1989. (Темперамент и характер: 211-235).
Заняття 8. Визначення рівнів сформованості окремих індивідуально-психологічних властивостей особистості (практичне заняття №.2).
Мета заняття: глибоко засвоїти теоретичні знання з психології особистості, придбати практичні навички з діагностики окремих індивідуально-психологічних властивостей особистості
План – завдання до практичного заняття №2.
1. Бути готовим до письмового та усного опитування за теоретичними питаннями пройдених тем № 4–10.
2. Знайомство з психодіагностикою та її методиками.
3. Набуття навичок роботи з діагностики особистості за допомогою наступних методик:
· тест-опитування РД (Айзенка) – для визначення провідного типу темпераменту;
· характерологічний опитувальник К. Леонгарда – для визначення певного напрямку характеру;
· орієнтаційна анкета Б. Басса – для визначення особистісної спрямованості.
Контрольні питання
1. Поняття особистості в загальній психології та психологічна структура особистості.
2. Психологічна характеристика структури спрямованості особистості та її види.
3. Історія досліджень, характеристика типів та властивостей темпераменту.
- Темперамент і індивідуальний стиль діяльності особистості.
- Поняттяітипології характеру. Формування характеру.
6. Поняття про здібності, види та умови розвитку здібностей.
Література
1. Анастази А. Психологическое тестирование. – Кн. 1,2. – М., 1982. (Тесты: Кн. 1: 31-37. Кн. 2: 123-308.
2. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. Курс лекций.–М., 1988. (Способности: 234–256).
3. Крутецкий В. А. Психология математических способностей.– М., 1968. (Математические способности: 10-72.Структура математических способностей школьников: 201-400).
4. Кузьмина Н. В. Способности, одаренность, талант учителя.–Л., 1985. (Определение способностей: 5-9).
5. Левитов Н. Д. Психология характера. –М., 1969. (Характер и способности: 69-86).
6. Левитов Н. Д. Психология характера. –М., 1969. (Характер и темперамент: 57-68).
7. Мерлин В. С. Структура личности. Характер, способности, самосознание: Учебное пособие к спецкурсу.–Пермь, 1990. (Способности: 27-58).
8. Мерлин В. С. Очерк интегрального исследования индивидуальности.–М., 1986. (Свойства темперамента и свойства личности: 86-110. Свойства нервной системы и свойства темперамента: 65-86).
9. Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии.–М., 1982. (Основные концепции темперамента: 19-66. Темперамент и факторы его формирования: 67-109. Связь темперамента со способностями и личностью: 109–141. Знание свойств темперамента для деятельности:162-227).
10. Норакидзе В. Г. Методы исследования характера.–Тбилиси, 1989. (Понятие характера: 6-18).
11. Сорока А. В., Шалимова И. Н. Психодиагностика личности воина и воинского коллектива.- Х.: ХИЛ ВВС, 1998.
Заняття 9. Загальна характеристика основних соціально – психологічних характеристик груп і колективу (семінар).
1. Мала група і колектив.
2. Взаємовідносинив групі і колективі.
3. Особистість в групі.
4. Психодіагностичні методи дослідження взаємовідносин у колективі.
5. Конфлікти та психологія їх прояву у колективі.
Література
1. Аникеев П. П. Психологический климат в коллективе.–М.: Педагогика, 1989.
2. Бондаренко А. Ф. Основы психологии. Учебник для студентов факультета славянских языков КНЛУ.–К.: Изд. Центр КНЛУ, 2005.–С. 163-177.
3. Донцов А. И. Психология коллектива.– М.: МГУ, 1984.–208с.
4. Доценко Е. Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита.–СПБ.: Речь, 2003.–292с.
5. Лутошкин А. Н. Эмоциональные потенциалы коллектива.– М.: Педагогика, 1988.–125с.
6. Майерс Д. Социальная психология: Учеб. Пособие.–СПБ.: Питер ком.,1997.–684.
7. Петровский А. В., Шпалипский В. В. Социальная психология коллектива.–М.: Просвещение, 1979.
8. Психология: Учебник / Под ред. проф. А. А. Крылова.–М.: Проспект, 1998.
9. Немов Р. С. Психология. Учебник. Кн. 1. Общие основы психологии.–2-е изд.–М.: Прсвещение: ВЛАДОС, 1995.–С.444-524.
10. Кон И. С. Я–Ты –Мы. Психологические возможности улучшения отношения.–М.: Педагогика, 1982.
11. Фромм Э. Искусство любви.–М.: АСТ, 2001.
Розділ 4
