Продукт учебной деятельности

сз> структурированное и актуализируемое знание, лежащее в основе умения решать требующие его применения задачи в разных областях науки и практики;

сг> внутреннее новообразование психики и деятельности в мотивационном, ценностном и смысловом планах;

сэ> поведение субъекта, проявляющееся в потребности продолжать эту деятельность (интерес, включенность, позитивные эмоции) или нежелании, уклонении, избегании.

Учебная деятельность направлена на самого обучаемого как ее субъекта в плане совершенствования, развития, формирования его личности благодаря осознанному, целенаправленному присвоению им общественного опыта в различных видах и формах общественно полезной, познавательной, теоретической и практической деятельности.

Проблемное обучение

Проблемное обучение — обучение, при котором учащимся знания не сообщаются в готовом виде. Знания приобретаются только в процессе разрешения проблемных ситуаций.

Проблемная ситуация — начальный момент мыслительного процесса обучающихся, осознанное затруднение, пути преодоления которого необходимо самостоятельно найти.

Проблемное задание (познавательная, поисковая задача) — задание, способ выполнения и результат которого учащимся заранее неизвестны, но уровень их подготовки позволяет самостоятельно найти способ его выполнения и получить ответ.

Уровни проблемного обучения

Уровень	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Задачи уровня
Проблемное изложение	Ставит проблему, выдвигает гипотезу, показывает путь ее доказательства, формулирует вывод	Мысленно следит за процессом творческого поиска и логикой доказательства	Формирование образца умственных действий в проблемной ситуации
Частично-поисковый уровень	Конструирует общее задание, расчленяет его на вспомогательные, намечает план поиска, консультирует и помогает в процессе реализации обучаемыми последующих поисковых этапов	Самостоятельно осуществляет последующие этапы поиска решения по составленному плану при корректирующей роли педагога	Формирование элементарных умений и навыков поисковой деятельности
Исследовательский уровень	Объявляет тему, постепенно подводит к необходимости пройти весь путь поиска: постановка проблемы, решение, выводы	Самостоятельно формулирует проблему, находит ее решение, делает выводы	Формирование навыков исследовательской, творческой деятельности

Поисковые умения

> Учитывать и соотносить все данные в условии задачи между собой и с
требованием задачи, выяснять их согласованность и противоречивость.

У Выявлять избыточные и недостающие данные.

> Соотносить шаги поиска решения между собой и с вопросом задачи.

> Доказывать каждый вывод.

5> Стремиться к исчерпыванию всех возможных доказательств и определять их достаточность.

> Стремиться к исчерпыванию всех возможных выводов в соответствии с вопросом задачи.

> Проверять решение и его соответствие требованию задачи.

Программированное обучение

Программированное обучение — управляемое усвоение учебного материала, осуществляемое по специально составленной пошаговой обучающей программе, реализуемой с помощью обучающих устройств или программированных учебников.

Программированный учебный материал представляет собой серию сравнительно небольших порций учебной информации (кадров, файлов, шагов),, подаваемых в определенной логической последовательности.