Политическая лирика П.-Ж. Беранже и Г.Гейне

 

План

I. Место Беранже и Гейне в мировой литературе.

II.Эволюция творчества Беранже и Гейне /в сопоставлении и в соотношении с историческими событиями/.

III.Тематика творчества поэтов:

1. Тема обличения правящих классов в лирике Гейне и Бе­ранже;

2. Тема обличения религии и клерикалов;

3. Отражение отношения поэтов к Наполеону в их твор­честве;

4.Тема народа и революции в лирике Беранже и Гейне;

5.Тема, связанная с социально-утопическими взглядами?

6.Тема назначения поэта и поэзии.

IV. Художественное своеобразие поэзии Беранже и Гейне.

V. Выводы.

 

Методические рекомендации

Прочтите все стихи Беранже, указанные в списке литерату­ры, и стихи Гейне из сборника "Современные стихотворения"/См.: Г.Гейне. Стихотворения. Поэмы. Проза./БВЛ. Сер. II. - Т. 72. М.,1971,- С.187-199; 371-393/. Выберите и выпишите названия всех стихов по одной из тем. Тщательно проанализируйте письменно по одному стихотворению каждого автора по избранной теме, уделяя особое внимание художественным особенностям лирики. Выявите об­щее и различное в трактовке и художественном воплощении этой темы Беранже и Гейне. Подтвердите свои выводы цитатами. Письмен­ный анализ сдайте преподавателю.

Ответы на I и II пункты плана готовит каждый студент на основе изучения критической литературы, отражая тезисы в тетради.

Литература:

1. История зарубежной литературы: Западноевропейский и американский реализм (1830-1860-е гг.): Учеб.пособие для студентов высш.пед.учеб.заведений / Г.Н.Храповицкая, Ю.П.Солодуб. – М., 2005. С.122-129.

2. Данилин Ю. И. Беранже и его песни. - М., 1973.

3. Муравьева Н.И. Беранже. - М.,1965.

4. Гиждеу С.П. Генрих Гейне. - М.,1974.

5. Гиждеу.С.П. Лирика Генриха Гейне. - М.,1983.

6. Дейч А.И. Поэтический мир Генриха Гейне. - М.,1963.

7. Дмитриев А. С. Генрих Гейне. - М.,1957.

8. Стадников Г. В. Генрих Гейне. - М.,1984.

 

 

Самостоятельная работа №2

Новеллы П.Мериме "Кармен" и Ф.Стендаля "Ванина Ванини":

Проблема метода, композиции, особенности раскрытия харак­теров.

 

План

1. Социально-эстетические и философские взгляды П.Мериме и Ф. Стендаля.

2. Специфика композиций каждой из новелл.

3. Особенности раскрытия характеров.

4. Проблема метода в новеллах.

5. Выводы.

 

Методические рекомендации

Подготовьте, опираясь на учебники и монографии, а также ра­боты П. Мериме/"Предисловие" к роману "Хроника времен Карла IX"/и Стендаля /"Расин и Шекспир", "Вальтер Скотт и "Принцесса Клевская" краткие сообщения о социальной позиции писателей, отношение к монархии, буржуазии, народу, революциям, о философском кредо /отношение к сознанию и материи, восприятие люб­ви/; об их эстетических взглядах /отношение к отражению исто­рии в произведениях, к романтизму, реализму, построению произве­дений, к раскрытию характеров/.

Повторите по словарям и учебникам статьи о композиции и оп­ределите типы композиций "Ванина Ванини" и "Кармен" /биографи­ческая, ретроспективная, эллипсная и т.д./. Озаглавьте части но­веллы "Кармен" и сменяющиеся эпизоды "Ванины Ванини". Обратите внимание на выбор системы повествования /от первого, третьего лица или от имени рассказчика/, особенности развития конфликта /экспозиция, завязка, кульминация, развязка/.

При рассмотрении образов героев обратите внимание на роль внутреннего монолога, авторского комментария, несобственно-пря­мой речи, наличие лейтмотивов/зачитайте примеры/, характеристики через мимику, жесты, изменение цвета лица/выпишите примеры/, че­рез поступки, отношение к другим персонажам. Проследите эволюцию взаимоотношений Ванины Ванини, Кармен и Хосе.

Опираясь на понятия реализма и романтизма, выделите черты этих методов в новеллах в обрисовке как характеров, так и среды. Почему мы можем считать обе новеллы реалистическими? Как проявляется в новеллах социальная детерминированность характеров?

 

Литература

1. История зарубежной литературы XIX в.: Учеб. для вузов / Под ред. Н.А.Соловьевой. – М., 2000. С.388-408, 408-421.

2. История зарубежной литературы: Западноевропейский и американский реализм (1830-1860-е гг.): Учеб.пособие для студентов высш.пед.учеб.заведений / Г.Н.Храповицкая, Ю.П.Солодуб. – М., 2005. С.20-53, 87-101.

3. Луков В.А. Проспер Мериме. - М.,1984.

4. Практические занятия по зарубежной литературе/ Под. ред. Н.П. Михальской и Б.И. Пуришева. - М.,1981.

5. Фрестье Ж. Проспер Мериме. -М., 1987.

6. Виноградов А. К. Стендаль. - М., 1960.

7. Забабурова Н.В. Стендаль и проблемы психологического анализа. - Ростов- на/Д., 1997.

8. Реизов В.Г. Стендаль: Художественное творчество. - Л.,1978.

9. Фрид Я. Стендаль: очерк жизни и творчества. - М.,1958.

 

 

Самостоятельная работа №3