.
, , . () (), . () ( ), , .
. ( , ), .. , : 1 ; 2 ( ); 3 ;
4 ( );
5 ( ); 6 . .
. , , , - , . . 7 . , . . , , , .
.7
- , . - , . , . . , ( ) .
, -1 . , , , -' , : , , ... , . , , .
, . , . . .
|
|
, , , . , . , , . , . , . , , , , ; , - . .
, - , .
, , , .
, , , , , . , , ? . , , , . . ...
, . . ? ? , . .
? ? , .
, . , . . -
, , .. , , ... , , .
, , , . , - .
|
|
? ? , , , , , .
, . . , .
100%. , , . (. 7), , . . , : 50% , 50% ( ). , , , , , , 50%.
, . . , .
, 60%. , - .
. , , , . , (, ), . , : , 510%. , . . , . , .
. , (). . , . , , , . , . , , . , , , . . , , . . , , .
|
|
, , .
... , , ? - . , , , , . , , , , . : , , . , , , .
(, , !) ? . , - . , : ? , , , . -- , , , . . , , , . , - . . , . : . , ! , , , , , , .
14% . . . . , : ? , , , . . . , : : , 89 , 10. 42- (!) 8 , , . , ?! , , ? , ?...
|
|
, , , , , , . . , . : , , , .
I : . , () , , , . .
: , ; , , , , . : , , , . , , , , .
, , , . : .
, . , , . , . , , .
? : - ; , ; ; .. , - , . , , . . , , , .
( ), ( ) :
1) , - , ;
2) ;
3) ;
4) , , .
:
|
|
;
;
;
;
;
;
;
, , ;
;
.
, .
:
1. , , .
2. , .
3. .
, . , . , , , , 80: 17: 3.
1. ? -1
1. , .
2. - .
3. , .
4. , .
5. .
II. ?
1. .
2. .
3. .
4. .
5. .
III. :
1) - ,
2) ,
3) ,
4) ,
5) .
. . , - .
( ) . ( . paradigma , ) , . , , .
, . - - , .
. , . . ? ?
, - .. . . - . , . : 1997 . , - , 2 . , .
. . , , , - , .
. , -1 , , -' . , , , , . . , . , . , . , - , . , , , . , .
. , , , . .
.. . . . , . , , , , 20- .
.
: , .
.. : , , , , , . , , , . , . , . , . ? , . ... - , ; , ( ) , .
: , , , , . , , (!), , , , .
.. , , : , , . , ... . , 3.
, -? , , . , : . .
-1 , , , , ' . , , . , . , .
. , .
, . , (, , .) . , , , (!) , 1.
. , . , , , . . : , , . , . , , , , , , , , , , .
. , : , , , ... ? , .
, , , : . , . . , .
?
. . .
? . . ? - . , . , , . , -, - , - . , . , .
, , . . , , . , , . , , , , , , . : , , , . -, -, , , . - . ? , ?
? , , , . ? , , , , , , , , . , , . , ...
, , , . , . . - -- . .
. .
, , . - , .
.. -, , . . , , , , .
? ? . , . , .
, XIX .? . . . .
, -? . , .
? , . . , . . , . - , , , , , . , , , , . -, , , , , , , . , . , .
. , , , . , , , , . , . , , ( ) . , , . , , .
, . , , , . . . . , , . .
: , , , ; ; , , ; -, . . , , . , , . .
, . , , , , . , . , , . , , , .
. : .
: , - . , , ?
( . humanus , ) . , , , , (, , ..). , . .
, , , - , .
, , , , ? : , , . , , . , , , . , , , .
, , , , . , , , , .
. : , , , ; , , -, ; - .
- , , - , .
, , , . , .
. :
1. - .
2. .
3. .
4. .
5. - .
6. , .
7. , .
8. , .
9. .
10. .
11. .
12. (), , .
13. .
14. .
. , , , .
. 1902 . , . . . , . , . : . , , . , , , . 1987 .
Freedom to Learn for the 80's, , , , . - , . , . . (. facilitate).
. , , --. , , , . -, . , , , -. . ; , , , .
. :
1. , .
2. . , .
3. , . . .
4. . , .
5. . , . .
6. , , . , , , . , .
7. , , , . .
8. , . . (1983) (Person Centered Approach ). :
1. : , , , , . , .
2. .
3. .
4. . .
5. , . . . .
6. - . , , . , .
7. .
8. , .
9. - , . , , , ( , , ) .
, . :
, ;
;
, , ;
;
, ;
, ;
, ;
;
;
, , ;
, ;
, .
- . . . . ?
1. ? , , , ?
2. , , , - ? ?
3. , ?
4. ?
5. , , , , ?
6. , , ? ?
7. , , , , , ?
- - , . , , .
IV. ?
1. , .
2. , .
3. .
4. , .
5. .
V. ?
1.. 2. .
3. .
4. .
5. .
VI. :
1. .
2. .
3. .
4. , .
5. .