Сознание — совокупный, идеальный образ объективного, материального мира. Образ предмета — это идеальная форма бытия предмета в голове человека. Условием идеального образа мира является физиологические материальные процессы, совершающиеся в мозгу и теле человека. От уровня структурной организации мозга зависит уровень его отражательных способностей. Идеальное — главнейший признак сознания, обусловленный социальной природой человека.
Структура сознания в соответствии со структурой мозга:
Чувственность, воображение, воля, мышление(абстрактное), интеллектуальная рефлексия(самосознание)
Элементы сознания:
1) психика;
2) чувственность;
3) память;
4) воля;
5) воображение;
6) абстрактное мышление;
7) интеллектуальная рефлексия (самосознание, самомышление).
Основным элементом сознания является мышление. Сущность сознания сводится к абстрактному мышлению. У разных людей — разная степень сознания: от самого общего, мимолетного контроля над потоком мыслей о внешнем мире, до углубленных размышлений над собой.
Функции сознания: 1)познавательная; 2)целеполагания; 3)ценностная; 4)доказательства истинности знания; 5)коммуникативная; 6)регулятивная.
Любой системный объект имеет свои функции, свою деятельность. Главная субстанциональная функция сознания — функция адаптации к окружающей среде. Сущность сознания абстрактоное мышление, основная функция адаптивная, что есть сознание, следующая проблема адекватности сознания, оно дает комплексную картину мира, в голове у каждого в образной форме отражается мир в миниатюре функции абстрактного мышления- контролировать сознание и поведение сознание формируется, человек не рождается с сознанием, знания не передаются по наследству. Социализация – формирование сознания, идет через внедрение знаний, норм, ценностей до 6-8 лет формирование окончательной системы мозга, начинается самодостаточный период, вырабатывается контрольно адаптирующая функция, накопление устойчивого сознания Опережающее сознание- предвидение, превосходящее последствия и корректировки действий- след функция сознания В основе сознания лежит свойство отражения удержания структурных изменений при изменении объектов, мозг с нервной системой наиболее восприимчевые объекты, отражение в нем носит глубокий изоморфный харктер, происходит в мозгу восприятие объекта пообразам. Подсознательно, интуитивно(чувст) и рациональная,научно-рациональным опытом.
Понятие духа и духовного.
Дух=идея.
Духовное- идеальное, не имеющее непосредственного корыстного выхода(наоборот, противоположно определению материализма), субъект придает значения объектом которым они не обладают, объект становится уникальным.
Дух — философское понятие, часто отождествляемое с невещественным началом. Определение соотношения духа и материи зачастую считается основным вопросом философии. Идеализм, спиритуализм— признание духа первоначалом мира. Идея духа может выступать как понятие, субстанция, личность.
Рационалистические философские системы отождествляют дух с мышлением и сознанием в их иррационализме, в частности, определяя сущность духа, рассматривают такие аспекты, как интуиция, чувство, воля, воображение и т.д.
Античные натурфилософы 6-5 веков до н.э. определяли дух, как «нечто газообразное, жизненную силу, движущуюся в теле людей и животных». Библейско-христианская традиция наполняет понятие духа личностным абсолютом и волей. Также дух может означать совокупность черт характера, темперамента, знаний и убеждений, придающая силы для действия во имя чего-либо (воинский дух).
Дух времён, дух народов, дух исторических образований — часто встречаются у Вольтера. В основной метод его исторического мышления входило приведение отдельных черт времени, народа, исторического образования к общему знаменателю, который он называл духом.
Понятие духа, как чего-то противоположного природе, сложилось в период романтизма и немецкого идеализма, а особенно у Гегеля. Гегель говорит также и об абсолютном духе, независимом от какого бы то ни было земного носителя, тождественном с чистым божественным духом, рассматриваемым как идеальное целое.
Духовность человека - это богатство мыслей, сила чувств и убеждений. Во все более полной мере оно становится достоянием передового человека. У него присутствует широкий кругозор, охватывающий горизонты науки и техники и высокая культура чувств.
Духовный человек - это человек, одаренный в художественном творчестве, и способный строить жизнь по законам красоты. Основы духовного развития ребенка закладываются в семье. С самого раннего возраста у детей создаются представления о природе, об отношениях между людьми, об окружающем мире. Насколько широки эти представления, как быстро они развиваются - это зависит от родителей, их поведения и общения с детьми. Знания-образы, существует в виде мысленных идеальных образов, чувств, образ не есть знание, тк мысль образы доступны для всех(передать чувственные образ достаточно сложно.)
