Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Уровневая структура сознания




 

Психика – это сигнальное взаимодействие живой и неживой природы. Психикой обладают все живые существа.

Основные черты сознания:

1) Творческая активность (абстрагирование, предвиденье, пре-образование);

2) Цель и полагания (идеальное конструирорвание действий)

3) Самосознание (выделение себя как субъекта)

3. Мозг и сознание

Сеченов и Павлов выдвинули и развили идеи, что психика и сознание по своему механизму носят рефлекторный характер.

Они эти рефлексы разделили на три главных звена:

1 – начальное звено: внешнее раздражение и превращение его органами чувств в процесс нервного возбуждения, передаваемого в мозг;

2 – среднее звено – центральные процессы в мозгу (процессы возбуждения и торможения)

3 – конечное звено – внешнее движение.

 

29.11.13

ПРОБЛЕМА ПОЗНАНИЯ В ФИЛОСОФИИ

1. Сущность и результат познания

2. Роль практики в познании

3. Истина в познании

4. Формы чувственного и логического познания.

 

1. Цель познания – постижение истины. Результат познания – знания.

Знания – это продукт общественной материальной и духовной деятельности людей, идеальное выражение в знаковой форме объективных свойств и связей мира.

2. Практика – эта материальная чувственно-предметная целеполагающая деятельность человека, имеющая своим содержанием освоение и преобразование природных и социальных объектов.

Функции практики:

1. Практика является исходным и конечным пунктом познания.

2. Практика является основой познания.

3. Практика – движущая сила познания

4. Практика – это критерий истины.

3. Сущ.различные точки зрения на истину:

1. Согласие мысли самой сабой

2. Истина как вечная идея (Бог)

3. Формы психического состояния человека.

4. Результат произвольного соглашения (конвенция).

Истина- это объективно верное, подтвержденное практикой отражение действительности в сознании человека, воспроизведение познаваемого предмета таким, как он существует вне и независимо от нашего сознания.

Истина объективна (то есть не зависит не от кого).

Субъективная истина.

Истина – это процесс.

Абсолютная истина – представляет собой неопровержимое знание о предмете.

Относительная истина представляет собой неполное, незавершенное знание.

Абсолютная истина – это предел, к которому стремится наше сознание.

Истина всегда конкретна.

 

↑ Путь познания: от практики к живому созерцанию, затем к абстракции к практике.

Ощущение – это субъективны образ объективного мира, создаваемый одним из органов чувств человека.

Восприятие – образ предмета в целом, воздействующим на органы чувств.

Образы предметов, которые когда-то воздействовали на органы чувств человека, а потом восстанавливаются с помощью памяти наз. представления.

Сочетание образов называется воображением.

Понятие – это мысль, отражающая предметы в их общих и существенных признаках.

Суждение – это такая форма мысли, в которой посредством связи понятий утверждается или отрицается что-либо (Дерево не тонет).

Умозаключение – это процесс мышления в результате которого из двух или нескольких суждений выводится новое суждение.

 

 

ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ В ФИЛОСОФИИ

СУЩНОСТЬ ДИАЛЕКТИКИ И ЕЕ АЛЬТЕРНАТИВЫ

1. Философское понимание развития

2. Научный аппарат диалектики.

3. Закон диалектики.

4. Альтернативы диалектики.

 

1. Развитие – это изменение качеств.

Развитие – это необратимое направленное закономерное изменение.

Развитие выделяет два процесса:

- дивергенция (расщепление, рассоединение)

- конвегенция (объединение, слияние)

Существуют в развитии 2 процесса:

- прогресс

- регресс

Прогресс – это такое изменение, когда усиливается целостность и гибкость системы.

Регресс – обратный процесс.

Прогресс не может существовать без регресса и наоборот.

 

2. Диалектика – это слово греческого происхождения, означает искусство спорить.

Диалектика – это учение о развитии.

В научный аппарат диалектики входят:

1. Принципы 2. Законы 3. Категории

Принципы – это основополагающие начала теории, деятельности, поведения.

Принципы диалектики:

- принцип всеобщей связи

- принцип развития

- принцип системности.

Законы – это существенные необходимые связи. Признак закона – повторяемость.

Законы диалектики:

1). Закон единства и борьбы противоположностей

2) Закон взаимного перехода количественных характер.в качественные.

3) Закон отрицания отрицаний.

Категории – всеобщие понятия, отражающие общие, но отдельные стороны действительности.

Категории:

- сущность - явление;

- содержание - форма;

- причина - следствие

- случайность - необходимость;

- возможность - действительность;

- единичное – особенное – общее

 

3. Законы диалектики (06.12.13)

 

1. Закон единства и борьбы противоположностей

Метафизические противоположности – противоположности, которые не взаимодействуют друг с другом и не развиваются.

Диалектические противоположности – это такие противоположности, которые взаимополагают и взаимоисключают друг друга.

Закон единства и борьбы противоположностей в своем развитии проходит два состояния:

- единство противоположгностей, которое включает в себя 3 этапа:

- относительное равновесие

- частичное совпадение

- взаимопроникновение или единство (тождество)

- борьба противоположностей:

- существенное различие

- противоположность

- конфликт

Методологичекие положения этого закона:

1) Раздвоение единого и познание противоречивых частей его характеризуется как ядро диалектики;

2) диалектика есть учение о том, как могут быть и при каких условиях противоположности становятся тождественными.

*Методологическое значение з-на единства и борьбы противоположностей состоит в том, что он раскрывает источники развития.





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-11-05; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 499 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Студенческая общага - это место, где меня научили готовить 20 блюд из макарон и 40 из доширака. А майонез - это вообще десерт. © Неизвестно
==> читать все изречения...

2372 - | 2320 -


© 2015-2025 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.009 с.