Атырауский институт нефти и газа. Кафедра «Казахского и иностранных языков»

Кафедра «Казахского и иностранных языков»

Дисциплина Профессиональный русский язык. МТТ

 

БИЛЕТ № 6

1. Составить устное сообщение на тему: «Методы разработки морских месторождений»

2. Практические задания

Напишите данные слова во множественном числе, составьте предложения.

Вода – подземная, морская, безнапорная, грунтовая, поверхностная, текучая, межпластовая, напорная, пластовая, артезианская, трещинная, минеральная, самоизливающаяся.

 

3.К данным прилагательным подберите подходящие по смыслу существительные.

Водонепроницаемый, водоупорный, водоносный.

Для справок: порода, пласт, горизонт, слой, покрышка.

 

 

Рассмотрено и одобрено на заседании кафедры «___»____________2015г.

Протокол № ___ «_____» ______________2015 г.

Разработала _______________ ст.преп. Амангалиева Г.М.

Зав. кафедрой: _____________ к.п.н., доцент Жалгасова А.А.

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

Атырауский институт нефти и газа

Кафедра «Казахского и иностранных языков»

Дисциплина Профессиональный русский язык. МТТ

 

БИЛЕТ № 7

1. Составить устное сообщение на тему: «Свойства пласта и спецификация продукции скважин»

2. Практические задания

Согласуйте прилагательные с существительными.

Сейсмический (энергия, режим, районирование, волна, активность, район, участок).

3. Определите тип предложений, объясните расстановку знаков препинания, подчеркните союзы.

1.Так как количество выпадающих осадков все время изменяется, то и количество воды в реке соответственно колеблется. 2. Близ устья реки, где скорость течения резко снижается, начинают отлагаться частицы, которые несла речная вода. 3. Чем сильнее течение, тем быстрее размываются берега реки. 4. Животные и растения не сразу стали такими высокоорганизованными, какими являются в настоящее время. 5. Точные аппараты обнаружили, что каждый год происходит несколько сотен тысяч землетрясений.

 

 

 

Рассмотрено и одобрено на заседании кафедры «___»____________2015г.

Протокол № ___ «_____» ______________2015 г.

Разработала _______________ ст.преп. Амангалиева Г.М.

 

Зав. кафедрой: _____________ к.п.н., доцент Жалгасова А.А.

 

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

Атырауский институт нефти и газа

Кафедра «Казахского и иностранных языков»

Дисциплина Профессиональный русский язык. МТТ

 

БИЛЕТ № 8

 

1. Составить устное сообщение на тему: «Самоподъемные плавучие буровые установки, их типы, условия их применения. (СПБУ)»

2. Практические задания

В данных предложениях подчеркните причастия, поставьте к ним вопросы от определяемого слова.

1. Над литосферой располагается водная оболочка, покрывающая 71% всей поверхности Земли. 2. Породы химического происхождения образовались в результате химических реакций, происходящих в земной коре. 3. Представителями кремнистых пород являются кремнистые туфы, образующиеся путем выпадения аморфного кремнезема из воды горячих источников. 4. Ученые составили единую шкалу, отражающую главнейшие закономерности в развитии земной коры. Кроме того, разработана таблица, показывающая расположение в определенной последовательности условных отрезков времени, на которые делится история Земли. 5. Признаками осадочных горных пород является свойство располагаться слоями, отличающимся друг от друга составом и окраской слагающих их пород.

 

3. Найти грамматическую основу:

Погружные буровые баржи впервые были разработаны в США в конце 1920-х годов для применения на мелководье. Со временем при росте интереса к бурению в более глубоких водах и стремле­нии сократить время, необходимое для перемещения баржи с од­ного места на другое, конструкция стала развиваться в сторону создания платформы, поддерживаемой опорами. Баржу буксируют к месту установки, там ее загружают балластом и затопляют пол­ностью в воду, устанавливая на дно. В рабочем положении рабочая платформа значительно выступает над водой, опираясь на опоры, и только эти опоры, а точнее колонны, подвержены воздействию волновых нагрузок и перепадам уровней воды. Таким образом, были преодолены ограничения. связанные с применением барж.

 

Рассмотрено и одобрено на заседании кафедры «___»____________2015г.

Протокол № ___ «_____» ______________2015 г.

Разработала _______________ ст.преп. Амангалиева Г.М.

 

Зав. кафедрой: _____________ к.п.н., доцент Жалгасова А.А.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН