Результат изучения ведущей руки

у учащихся кружка «МУРАВЕЙНИК» УО «ГЦВР»

Мы уже упоминали о том, доминирование правого полушария определяет склонность к творчеству, художественно-изобразительной деятельности.

Для Ирины Николаевны Мурашко, руководителя кружка «Муравейник», развитие у воспитанников способности хорошо рисовать – в академическом, в техническом смысле – идет последним номером в списке. Все ее дети обладают этой способностью. Как и тысячи других. Можно научиться рисовать, копировать окружающий мир в рисунках с фотографической точностью. Но этого мало. Это – не живое искусство. Это лишь однобокое отражение, левополушарное восприятие.

Ирина Николаевна учит выражать свою личность в линии и цвете – личность вообще. Именно здесь в работу включаются чувства, эмоции. Вот она работа правого полушария. Возможно, именно в использовании таких приемов, в основе которых лежат принципы двуполушарного обучения, кроится один из секретов столь высокого результата кружковцев- многочисленных побед на международных конкурсах.

V. ОБЗОР МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ

Хорошим подспорьем для леворуких детей и их родителей могут стать, имеющиеся в продаже книги об этой проблеме, прописи для левшей-первоклашек, различные методические пособия, направленные на освоение того или иного навыка, где ведущей была бы левая рука. Если не игнорировать индивидуальность ребенка, а всячески помогать ему, тогда он сможет гармонично существовать в праворуком мире. В этом разделе вашему вниманию представлен обзор методической литературы по проблемам левшества для различных категорий читателей:

 

Ø Литература для специалистов (психологов, логопедов), педагогов

ЛЕВОРУКИЙ РЕБЕНОК. ГОТОВИМ РУКУ К ПИСЬМУ

О. И. Крупенчук

Книга предназначена для занятий с леворукими детьми 5-6 лет. В нее включены такие задания, как раскраски, штриховки, дорисовки, обводки, рисунки по клеточкам, графические диктанты и т. п. Для детей и родителей, педагогов и логопедов.

 

ЛЕВША И ПРАВША

Ольга Шелопухо

• Главные герои нашей книги - маленький левша и маленький правша, такие похожие, но такие разные.
  Из этой книги вы узнаете о том:
  каковы особенности развития левшей и правшей; как и в каком возрасте определить ведущую руку; нужно ли переучивать малыша с левой руки на правую; как вести себя с леворуким ребенком; каковы преимущества левшей и правшей; как подготовить малыша к успешному обучению в школе.
  Занимательные упражнения и задания помогут маленьким левшам и правшам научиться рисовать и копировать, правильно держать ручку, подготовить руку к письму, развить интеллект и воображение.

Главные герои книги - маленький левша и маленький правша, такие похожие, но такие разные.
Из этой книги вы узнаете о том:

каковы особенности развития левшей и правшей;

как и в каком возрасте определить ведущую руку;

нужно ли переучивать малыша с левой руки на правую;

как вести себя с леворуким ребенком;

каковы преимущества левшей и правшей;

как подготовить малыша к успешному обучению в школе. Занимательные упражнения и задания помогут маленьким левшам и правшам научиться рисовать и копировать, правильно держать ручку, подготовить руку к письму, развить интеллект и воображение.

 

• ЭТИ НЕВЕРОЯТНЫЕ ЛЕВШИ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ПСИХОЛОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ

А. В. Семенович Книга написана известным нейропсихологом, профессором МГППУ, автором монографий и практических пособий. Она адресована психологам, педагогам, дефектологам, родителям и всем, кого волнуют проблемы детей-левшей.
Автор обобщает наиболее часто встречающиеся вопросы и показывает пути выхода из, казалось бы, тупиковых ситуаций. Описываются нейропсихологические закономерности феномена левшества, основные особенности развития "детей-левшат", приводятся конкретные рекомендации и комплексы упражнений для занятий с ними.

Книга написана известным нейропсихологом, профессором МГППУ, автором монографий и практических пособий. Она адресована психологам, педагогам, дефектологам, родителям и всем, кого волнуют проблемы детей-левшей. Автор обобщает наиболее часто встречающиеся вопросы и показывает пути выхода из, казалось бы, тупиковых ситуаций. Описываются нейропсихологические закономерности феномена левшества, основные особенности развития "детей-левшат", приводятся конкретные рекомендации и комплексы упражнений для занятий с ними.