| Традиційна шкала | Конвертація у бали |
| «5» | |
| «4» | |
| «3» | |
| «2» |
Мінімальна кількість балів для допуску до підсумкового модульного контролю (ПМК) Модулю №1: 60 балів
6 балів х 10 занять = 60 балів: 110= 55 %
Мінімальна кількість балів за результатами складання ПМК Модулю №1:
(критерій «склав - не склав модуль»): 110 балів
60 + 50= 110 балів 110: 200 = 55 %
Тематический план практических занятий к модулю №1
| № п/п | Тема | Количество часов |
| Тема № 1: Основные этапы развития временных и постоянных зубов. Сроки закладки, минерализации, прорезывания и формирования временных и постоянных зубов у детей. | ||
| Тема № 2: Кариес временных зубов у детей. Закономерности клинических проявлений и течения. Диагностика, дифференциальная диагностика. | ||
| Тема № 3: Лечение кариеса временных зубов у детей. Особенности препарирования и пломбирования кариозных полостей, выбор пломбировочных материалов. Серебрение как метод лечения кариеса временных зубов. | ||
| Тема № 4: Кариес постоянных зубов у детей. Закономерности клинических проявлений и течения. Диагностика, дифференциальная диагностика. Тема № 5: Лечение кариеса постоянных зубов у детей. Препарирование и пломбирование кариозных полостей при различных формах кариеса. Выбор пломбировочных материалов. Общее лечение кариеса: планирование, методы. Тема № 6: Ошибки и осложнения при лечении кариеса у детей разного возраста. Их предотвращения и устранения. Тема № 7: Некариозные поражения твердых тканей зубов у детей: гипоплазия, флюороз. Этиология, клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение, профилактика. Тема № 8: Наследственные пороки развития твердых тканей зубов: несовершенный амелогенез, дентиногенез, дисплазия Стэнтона-Капдепона. Клиника, диагностика, тактика детского стоматолога. . | ||
| Контрольоне занятие № 1. | ||
| Тема № 9: Пульпит временных зубов у детей. Закономерности клинического течения у детей разного возраста. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика. Тема № 10: Пульпит постоянных зубов у детей. Закономерности клинических проявлений у детей разного возраста. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика. | ||
| Тема № 12: Выбор метода лечения пульпита во временных и постоянных зубах у детей в зависимости от формы пульпита и этапа развития зуба. Тема № 13: Лечение пульпита временных зубов у детей. Девітальна ампутация и экстирпация пульпы. Показания, методика выполнения, контроль эффективности, прогноз. | ||
| Тема № 14: Лечение пульпита постоянных зубов у детей. Консервативный метод. Показания, методика выполнения, контроль эффективности, прогноз. Тема № 15: Лечение пульпита постоянных зубов у детей. Поздравительная ампутация и экстирпация пульпы. Показания, методика выполнения, выбор пломбировочных материалов для корневых пломб. Тема № 16: Лечение пульпита постоянных зубов у детей. Девитальные методы. Показания. Методика выполнения. Прогноз. Тема № 17: Ошибки и осложнения при лечении пульпита временных и постоянных зубов у детей. Их предотвращение и устранение. | ||
| Тема № 18: Контрольное занятие № 2. | ||
| Тема № 19: Периодонтит временных зубов у детей. Закономерности клинического течения. Диагностика, дифференциальная диагностика. Тема № 20: Периодонтит постоянных зубов у детей. Закономерности клинического течения. Диагностика, дифференциальная диагностика. | ||
| Тема № 21: Рентгенологическая диагностика кариеса зубов и его осложнений у детей. Тема № 22: Дифференциальная диагностика кариеса, пульпита и периодонтита во временных и постоянных зубах у детей. | ||
| Тема № 23: Лечение периодонтита временных зубов у детей. Выбор метода лечения. Особенности эндодонтических вмешательств. Прогноз. Тема № 24: Лечение периодонтита постоянных зубов у детей. Выбор метода лечения. Особенности эндодонтических вмешательств в постоянных зубах с несформированным корнем. Прогноз. Тема № 25: Ошибки и осложнения в диагностике и лечении периодонтита временных и постоянных зубов у детей. Их предупреждения и устранения. | ||
| Тема № 26: Травма временных и постоянных зубов у детей. Причины. Клиника, диагностика. Лечебная тактика. Тема № 27: Контрольное занятие № 3. Защита истории болезни. | ||
| Итоговый модульный контроль (ПМК) | ||
| Всего часов: |
Распределение баллов, которые присваиваются студентам* (с пометкой о максимальное и минимальное количество баллов по изучению модуля, конвертация баллов в традиционные оценки„5”, „4”, „3”, „2” при усвоении темы модуля, о минимальное количество баллов для допуска к итоговому модульного контроля (ПМК) и по результатам его составления).
Текущая учебная деятельность:
Максимальное количество баллов за изучение Модуля №1:
120 баллов = 110 баллов (максимальное количество баллов на практических занятиях) + 10 баллов за ІДРС.
10 занятий × 11 = 110 баллов.
Минимальное количество баллов по изучению Модуля №1:
10 занятий × 6 = 60 баллов.
