Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Определение физико-механических свойств горных пород по данным сейсморазведки

По скоростям продольных (желательно и поперечных) упругих волн, получаемым в результате полевой и акваториальной сейсморазведки, а также сейсмоакустических исследований скважин, определяются физико-механические свойства горных пород (плотность, пустотность, пористость, заполнитель пустот) [Комплексные инженерно-геофизические исследования при строительстве гидротехнических сооружений, 1990; Ляховицкий Ф.М. и др., 1989; Полевые методы гидрогеологических, инженерно-геологических, мерзлотных и инженерно-геофизических исследований, 1982; Савич А.И., Ященко З.Г., 1979].

Плотность () горных пород, зависящая от плотности породообразующих минералов, пустотности, водо-, нефте-, газонасыщенности, может быть оценена по известным скоростям продольных упругих волн и литологии с помощью табл. 1.1 или рис. 5.8.

Ðèñ. 5.8. Ãðàô³êè çàëåæíîñòåé øâèäêîñòåé ïîäîâæí³õ õâèëü () â³ä ù³ëüíîñò³ () çà äàíèìè ð³çíèõ àâòîð³â: òåîðåòè÷í³ äàí³ äëÿ îñàäîâèõ ïîð³ä (1); åêñïåðèìåíòàëüí³ äàí³ äëÿ ìàãìàòè÷íèõ ³ ìåòàìîðô³÷íèõ ïîð³ä (2), ãëèí (3), ï³ùàíî-ãðàâ³éíèõ â³äêëàäåíü (4), ï³ñê³â (5), ï³ùàíî-ãëèíèñòèõ ´ðóíò³â (6), íåâîäîíàñûùåííûõ ´ðóíò³â (7)

Ïóñòîòíîñòü ìàãìàòè÷íèõ ³ ìåòàìîðô³÷íèõ ïîð³ä ìàëà (0,01-5%). ßêùî ïîðîæíå÷³ çàïîâíåí³ ÷è ïîâ³òðÿì âîäîþ, òî ïóñòîòíîñòü íàçèâàºòüñÿ â³äêðèòî¿. Âîíà ìîæå áóòè îö³íåíà ÷åðåç øâèäêîñò³ ïîäîâæí³õ õâèëü (ó êì/ñ) ïî íàñòóïí³é åìï³ðè÷í³é ôîðìóë³, äå = 0,3, = -0,5 (ïðè çàïîâíåíí³ ï³ð ïîâ³òðÿì) ³ = 0,4, = -0,06 (ïðè çàïîâíåíí³ ï³ð âîäîþ).

Ïîðèñò³ñòü () ï³ùàíî-ãëèíèñòèõ ïîð³ä ÷åðåç (ó êì/ñ) ìîæíà ðîçðàõóâàòè ïî åìï³ðè÷í³é ôîðìóë³ Â.È.Áîíäàðåâà:, äå = 0,5 (äëÿ ñóõèõ) ³ = 1,7 (äëÿ âîäîíàñûùåííûõ ïîð³ä). Ïîãð³øíîñò³ ó âèçíà÷åíí³ ù³ëüíîñò³, ïóñòîòíîñòè ³ ïîðèñòîñò³ ñêëàäàþòü áëèçüêî 20% [Í.Í.Ãîðÿèíîâ Í.Í. ³ ³í., 1992].

³äíîñíó ïóñòîòíîñòü (òð³ùèíóâàò³ñòü) ìàñèâó ñêåëüíèõ ïîð³ä ìîæíà îö³íèòè çà êîåô³ö³ºíòîì ñõîðîííîñò³, äå ³ - øâèäê³ñòü ïîäîâæí³õ õâèëü íà äàí³é ä³ëÿíö³ ³ ìàêñèìàëüí³é øâèäêîñò³ ïîäîâæí³õ õâèëü íà ò³é ÷àñòèí³ äîñë³äæóâàíî¿ ïëîù³, äå çàëÿãàþòü ñâ³äîìî ìàñèâí³ ïîðîäè. Ñõîðîíí³ñòü ïîð³ä ââàæàºòüñÿ ãàðíî¿ ïðè 70% ³ ïîãàí³é ïðè 30%.

Íàñè÷åí³ñòü ïîðîæíå÷ ïîâ³òðÿì, âîäîþ, âòîðèííèìè ïðîäóêòàìè ðóéíóâàííÿ ïî-ð³çíîìó âïëèâàþòü íà ³. Ó ö³ëîìó ç³ çá³ëüøåííÿì ïóñòîòíîñòè (ïîðèñòîñò³ ³ òð³ùèíóâàòîñò³) øâèäê³ñòü ïîäîâæí³õ õâèëü çìåíøóºòüñÿ â á³ëüøîìó ñòóïåí³ äëÿ ñóõèõ ïîð³ä ³ â ìåíøî¿ - äëÿ ö³ëêîì âîäîíàñûùåííûõ. Íàïðèêëàä, äëÿ ìàãìàòè÷íèõ ïîð³ä çá³ëüøåííÿ ïóñòîòíîñòè â³ä 0,1-0,3% äî 0,3-1%, òîáòî â òðè ðàçè, çìåíøóº íà 10-20% äëÿ âîäîíàñûùåííûõ ïîð³ä ³ íà 30-50% - äëÿ ãàçîíàñûùåííûõ. Ïðè ïîñò³éíî¿ â³äêðèòèé ïóñòîòíîñòè (Ï) øâèäê³ñòü ïîäîâæí³õ õâèëü çðîñòຠç ðîñòîì âîäîíàñûùåííîñòè () ó 1,5-6 ðàç³â â³äïîâ³äíî ïðè Ï < 1% - Ï > 30%. Îñê³ëüêè ÷àñòèíà ï³ð ³ òð³ùèí ó íàï³âñêåëüíèõ ³ ïóõêèõ ïîðîäàõ çàïîâíåí³ âòîðèííèìè ïðîäóêòàìè ðóéíóâàííÿ ç íà ïîðÿäîê ìåíøèìè, ÷èì ó òâåðäîìó ê³ñòÿêó ïîðîäè, òå ñêëàäíèì îáðàçîì çàëåæèòü â³ä Ï, ³ çàïîâíþâà÷à ï³ð. Òàê, äëÿ ñêåëüíèõ ³ íàï³âñêåëüíèõ ïîð³ä, ìàñèâíèõ () ³ òð³ùèíóâàòîþ, íàñè÷åíîþ âîäîþ (), âòîðèííèìè ïðîäóêòàìè ¿õíüîãî ðóéíóâàííÿ () ÷è ïîâ³òðÿì (ãàçîì) () ñïðàâåäëèâå ñï³ââ³äíîøåííÿ:. Âåëè÷èíè íåð³âíîñòåé ó çàëåæíîñò³ â³ä ë³òîëî㳿 ³ ïîðèñòîñò³ áóâàþòü ð³çíèìè.

Òàêèì ÷èíîì, ïî øâèäêîñòÿõ ïîäîâæí³õ õâèëü âèçíà÷èòè ñêëàäíî, à øâèäêîñò³ ïîïåðå÷íèõ õâèëü ùå ìåíøå çàëåæàòü â³ä çàïîâíþâà÷à ï³ð. Íàïðèêëàä, çá³ëüøåííÿ íà 10-30% â³äïîâ³äຠðîñòó â³ä 0 äî 100%.

________________________________________

5.3.8. Îïpåäåëåíèå äåôîðìàöèîííî-ïpî÷íîñòíûõ âëàñòèâîñòåé ã³ðñüêèõ ïîpîä çà äàíèìè ñåéñìîðàçâåäêè ³ ñåéñìîàêóñòè÷åñêèõ äîñë³äæåíü.

Ïî ñêîpoñòÿì ïpîäîëüíûõ (áàæàíî ³ ïîïåpå÷íûõ) óïpóãèõ õâèëü, îäåðæóâàíèõ ó ðåçóëüòàò³ ³íòåðïðåòàö³¿ äàíèõ ñåéñìîðàçâåäêè ÌÏÂ, ÌΠ³ ñåéñìîàêóñòè÷åñêèõ äîñë³äæåíü øïàð, îïpåäåëÿþòñÿ äèíàì³÷í³ äåôîpìàöèîííî-ïpî÷íîñòíûå âëàñòèâîñò³ ã³ðñüêèõ ïîpîä ó ìàñèâ³ â ïðèðîäíèõ óìîâàõ çàëÿãàííÿ, ïî êîòîpûì, ó ñâîþ ÷åðãó, îö³íþþòüñÿ ñòàòè÷í³ äåôîðìàöèîííî-ïðî÷íîñòíûå âëàñòèâîñò³ [Êîìïëåêñí³ ³íæåíåðíî-ãåîô³çè÷í³ äîñë³äæåííÿ ïðè áóä³âíèöòâ³ ã³äðîòåõí³÷íèõ ñïîðóäæåíü, 1990; Ñàâè÷ À.È., ßùåíêî Ç.Ã., 1979].

Äèíàì³÷íèé êîåô³ö³ºíò ïîïåpå÷íûõ äåôîpìàöèé (êîåô³ö³ºíò Ïóàññîíà) çàëåæèòü â³ä â³äíîøåííÿ, êîòîpîå ì³íÿºòüñÿ â³ä 0,2 äî 0,7. Éîãî ðîçðàõîâóþòü ïî ÷è ôîðìóë³ âèçíà÷àþòü ïî ïðàâ³é øêàë³ íîìîãðàìè íà ìàë. 5.9. Çà äîïîìîãîþ ö³º¿ æ íîìîãðàìè âèçíà÷àºòüñÿ äèíàì³÷íèé ìîäóëü Þíãà (- ó Ìïà, - ó êì/ç, - ó ã/ñì3). Ïîì³òèìî, ùî âñ³ óïpóãèå ìîäóë³ èçìåpÿþòñÿ â ïàñêàëÿõ (Ïà), ãèãàïàñêàëÿõ (1 Ãïà = 109 Ïà), ìåãàïàñêàëÿõ (1 Ìïà = 106 Ïà) ÷è â íüþòîíàõ íà 1 êâ. ì (1 Í/ì2 = 10 Ïà = 10-5 êã/äèâ2).

1

Ðèñ. 5.9. Íîìîãðàìà Â.Í.ͳê³ò³íà äëÿ îá÷èñëåííÿ äèíàì³÷íîãî ìîäóëÿ ïðóæíîñò³ () ïî [Ñàâè÷ À.È., ßùåíêî Ç.Ã., 1979]

 

Íîìîãðàìà íà ìàë. 5.9 äîçâîëÿº âèçíà÷èòè äîñèòü òî÷íî ïàðàìåòðè ³ (ïîãð³øíîñò³ íå ïåðåâèùóþòü 20%) äëÿ ñóö³ëüíèõ îäíîð³äíèõ ³ ³çîòðîïíèõ ïðóæíèõ ñåðåäîâèù, äî ÿêèõ ìîæíà â³äíåñòè ñêåëüí³ ïîðîäè. Äëÿ äèñêðåòíèõ íåîäíîð³äíèõ (íàï³âñêåëüí³ ³ ïóõê³ îñàäîâ³) ³ îñîáëèâî àí³çîòðîïíèõ (ñëàíö³, ãëèíè) ãåîëîã³÷íèõ ñåðåäîâèù îäåðæóâàí³ çà äîïîìîãîþ ö³º¿ íîìîãðàìè ïàðàìåòðè ³ º åôåêòèâíèìè, òîáòî õàðàêòåðèçóþòü óñåðåäíåí³ ïðóæí³ âëàñòèâîñò³. Ç äîñòàòíüîþ òî÷í³ñòþ âîíè ìîæóòü âèêîðèñòîâóâàòèñÿ äëÿ îäåðæàííÿ ëèøå â³äíîñíèõ çíà÷åíü, ÿêèìè âèçíà÷àºòüñÿ ïðóæíà íåîäíîð³äí³ñòü ñåðåäîâèùà. Àáñîëþòíî¿ æ âåëè÷èíè öèõ ìîäóë³â ìîæíà îäåðæàòè, óñòàíîâèâøè êîðåëÿö³éí³ çâ'ÿçêè ì³æ ãåîëîãî-ãåîô³çè÷íèìè âëàñòèâîñòÿìè äîñë³äæóâàíîãî ðàéîíó. Ó ö³ëîìó äëÿ pàçëè÷íûõ ïîpîä ì³íÿºòüñÿ â³ä 0,1 äî 0,5, à - â³ä îäèíèöü äî ñîòåíü 102 Ìïà (â³ä ÷àñòîê îäèíèöü äî äåñÿòê³â Ãïà).

Îñê³ëüêè ïðè ³íæåíåðíî-ãåîëîã³÷íèõ ³ñïèòàõ âèõîäÿòü ñòàòè÷í³, à â ÌÏ ³ ÌΠäèíàì³÷í³ ìîäóë³ ïðóæíîñò³, òî ì³æ íèìè íàìàãàþòüñÿ óñòàíîâèòè êîðåëÿö³éí³ çâ'ÿçêè. Äëÿ ñêåëüíèõ ³ ìåðçëèõ ïîð³ä òàê³ çâ'ÿçêè äîñèòü ñò³éê³. Òàê, äëÿ ñêåëüíèõ ïîð³ä Â.Í.ͳê³ò³í påêîìåíäóåòñÿ çàëåæí³ñòü (- ó Ãïà). E _{ c} íàçèâàºòüñÿ ïðèâåäåíèì ìîäóëåì ïðóæíîñò³ ³ øèðîêî âèêîðèñòîâóºòüñÿ ïðè âèâ÷åíí³ ñêåëüíèõ ìàñèâ³â ã³ðñüêèõ ïîð³ä. Ïîãð³øíîñò³ ïðè ðîçðàõóíêàõ äîñÿãàþòü 40%. Äëÿ íàï³âñêåëüíèõ ³ ïóõêèõ ïîð³ä ö³ çâ'ÿçêè â êîæí³ì ðàéîí³ âñòàíîâëþþòüñÿ øëÿõîì êîðåëÿö³¿ ì³æ ãåîëîãî-ãåîô³çè÷íèìè ïàðàìåòðàìè.

Ìîäóëü çàãàëüíî¿ äåôîðìàö³¿ (), ùî õàðàêòåðèçóº ïîâí³ ïðóæí³ äåôîðìàö³¿ â ìàñèâ³ ïðè çíà÷íèõ òðèâàëèõ íàâàíòàæåííÿõ îäíîãî çíàêà, ñêëàäíèì îáðàçîì çàëåæèòü â³ä ³, à àíàë³òè÷í³ çâ'ÿçêè ì³æ íèìè íå âñòàíîâëåí³. Óçàãàëüíåí³ áàãàòüìà àâòîðàìè åêñïåðèìåíòàëüí³ çàëåæíîñò³ â³ä ïðåäñòàâëåí³ íà ìàë. 5.10.

Ðèñ. 5.10. Ãðàô³êè çàëåæíîñò³ çàãàëüíîãî ìîäóëÿ äåôîðìàö³¿ () â³ä äèíàì³÷íîãî ìîäóëÿ ïðóæíîñò³ () äëÿ ð³çíèõ ïîð³ä: 1 ³ 3 - ïîâ³òðÿíî-ñóõèõ ³ âîäîíàñûùåííûõ ìàãìàòè÷íèõ ³ ìåòàìîðô³÷íèõ, 2, 5 ³ 4, 6 - ïîâ³òðÿíî-ñóõèõ ³ âîäîíàñûùåííûõ îñàäîâèõ ïðè ³ñïèòàõ íà çðàçêàõ (à) ³ íàòóðíèõ ñïîñòåðåæåííÿõ (á) [Ñàâè÷ À.È., ßùåíêî Ç.Ã., 1979]

 

Mîäóëü çàãàëüíî¿ äåôîðìàö³¿ ñêåëüíèõ ïîð³ä ìîæå áóòè îö³íåíèé àáî çà äîïîìîãîþ ìàë. 5.10, àáî îá÷èñëåíèé ïî ôîðìóë³ Â.È.Áîíäàðåâà: Ìïà. Äëÿ ï³ùàíî-ãëèíèñòèõ ïîð³ä éîãî ìîæíà âèçíà÷èòè çà äîïîìîãîþ ãðàô³ê³â, ïðåäñòàâëåíèõ íà ìàë. 5.11, ÿêùî â³äîì³ øâèäêîñò³ ïîøèðåííÿ ïîäîâæí³õ õâèëü. Ìàêñèìàëüí³ çíà÷åííÿ â ìàñèâíèõ ñêåëüíèõ ã³ðñüêèõ ïîpîä (10000-50000) Mïà = (10-50) Ãïà, à â íàï³âñêåëüíèõ - ó 100 pàç ìåíøå.

Ðèñ. 5.11. Ãðàô³êè çàëåæíîñò³ ìîäóëÿ çàãàëüíî¿ äåôîðìàö³¿ () â³ä øâèäêîñò³ ïîøèðåííÿ ïîäîâæí³õ ïðóæíèõ õâèëü äëÿ ï³ùàíî-ãëèíèñòèõ ïîð³ä ð³çíî¿ ù³ëüíîñò³ () [Ñàâè÷ À.È., ßùåíêî Ç.Ã., 1979]

 

Ñåðåä ïðî÷íîñòíûõ âëàñòèâîñòåé ã³ðñüêèõ ïîð³ä ÷àñòî âèêîðèñòîâóºòüñÿ ìåæà ì³öíîñò³ íà ñòèñê (), äîð³âíþº íàïðóç³ îäíîîñüîâîãî ñòèñêó çðàçêà, ïðè ÿêîìó â³í ðóéíóºòüñÿ. Ìåæà ì³öíîñò³ õàðàêòåðèçóº ì³öí³ñòü ïîð³ä ç ïîãëÿäó ñòåðïíèõ íàâàíòàæåíü. Ôîðìóëà äëÿ ðîçðàõóíêó çðàçê³â íåâîäîíàñûùåííûõ ñêåëüíèõ ïîð³ä ìຠâèä (- ó Ïà, - ó ì/ñ, - ó êã/ì3), äå êîåô³ö³ºíò óñòàíîâëþºòüñÿ øëÿõîì îäåðæàííÿ êîðåëÿö³éíèõ çâ'ÿçê³â ïðè åêñïåðèìåíòàëüíèõ ãåîëîãî-ãåîô³çè÷íèõ ñïîñòåðåæåííÿõ. ³í ïðèáëèçíî äîð³âíþº: 240 (äëÿ âàïíÿê³â), 180 (äëÿ ìåòàìîðô³÷íèõ ³ äðåâí³õ (äîþðñêèõ) åôóçèâíèõ ïîð³ä), 120 (äëÿ äðåâí³õ ³íòðóçèâíèõ ïîð³ä), 60 (äëÿ ìîëîäèõ (ïîñëåþðñêèõ) ñêåëüíèõ ïîð³ä). Âåëè÷èíó (ó Ìïà) ÷åðåç (ó êì/ñ) äëÿ ñêåëüíèõ ïîð³ä ìîæíà âèçíà÷èòè çà äîïîìîãîþ ãðàô³ê³â, ïðåäñòàâëåíèõ íà ìàë. 5.12, à äëÿ ãëèí - ïî ôîðìóë³ Í.Í.Ãîðÿèíîâà. Äëÿ ïóõêèõ îñàäîâèõ ïîð³ä çâ'ÿçàíèé ç ³ çàëåæí³ñòþ, äå - ó Ìïà, - ó êì/ç, - êîåô³ö³ºíò Ïóàññîíà, - êîåô³ö³ºíò, ùî ïðè â³äíîñíèõ âèì³ðàõ ìîæíà ïðèéíÿòè çà 1, à ïðè àáñîëþòíèõ éîãî âàðòî âèçíà÷èòè çà äîïîìîãîþ ñï³ëüíèõ ãåîëîãî-ãåîô³çè÷íèõ ðîá³ò. Ó ö³ëîìó íàéá³ëüø³ çíà÷åííÿ (200-300 Ìïà) ñïîñòåð³ãàþòüñÿ â ìàñèâíèõ ìàãìàòè÷íèõ ïîpîäàõ, ïpèìåpíî â 2 pàçà ìåíø³ - ó ñêåëüíèõ îñàäîâèõ ïîpîä ³ â 100-200 ðàç³â ìåíø³ - ó ñèëüíî òpåùèíîâàòûõ íàï³âñêåëüíèõ ïîpîä.

Ðèñ. 5.12. Òåîðåòè÷í³ ãðàô³êè çàëåæíîñò³ ìåæ³ ì³öíîñò³ ïîð³ä íà ñòèñê () â³ä øâèäêîñò³ ïîäîâæí³õ õâèëü () äëÿ ð³çíèõ çíà÷åíü ñêåëüíèõ ïîð³ä [Ñàâè÷ À.È., ßùåíêî Ç.Ã., 1979]

 

Ó ö³ëîìó çà äîïîìîãîþ äîñèòü ïðîñòîãî ³ øâèäêîãî ãåîô³çè÷íîãî ìåòîäó (MÏÂ) âèõîäÿòü ê³ëüê³ñí³ ïàðàìåòðè äëÿ ïîáóäîâè óçàãàëüíåíèõ ãåîìåõàíè÷åñêèõ ìîäåëåé ãåîëîã³÷íîãî ñåðåäîâèùà, íåîáõ³äíèõ ïðè ïðîåêòóâàíí³ ñïîðóäæåíü. Àáñîëþòí³ çíà÷åííÿ ô³çèêî-ìåõàí³÷íèõ âëàñòèâîñòåé âèçíà÷àþòüñÿ ç ïîãð³øíîñòÿìè äî 20%, à äåôîðìàöèîííî-ïðî÷íîñòíûõ - ïîpÿäêà 50%. Îäíàê â³äíîñí³ çì³íè òèõ ÷è ³íøèõ ïàðàìåòð³â óçäîâæ ÷è ïðîô³ë³â ó ìåæàõ ïëîù ïðîâåäåííÿ ÌÏÂ, òîáòî ¿õíÿ ïðîñòîðîâà ì³íëèâ³ñòü, îïpeäåëÿþòñÿ çíà÷íî òî÷í³øå. Ó ðåçóëüòàò³ çä³éñíþºòüñÿ êàðòèðîâàíèå ãåîëîã³÷íîãî ñåðåäîâèùà, òîáòî ðîç÷ëåíîâóâàííÿ ¿¿ íà íåîäíîð³äí³ çîíàëüíî-áëîêîâ³ ä³ëÿíêè ð³çíèõ ðîçì³ð³â. Ïî ðîçõîäæåííÿõ ñåéñì³÷íèõ ³ ãåîìåõàíè÷åñêèõ âëàñòèâîñòåé íà äîñë³äæóâàí³é ïëîù³ ö³ ä³ëÿíêè ò³ëüêè ïî ãåîô³çè÷íèì äàíèì ìîæíà ðîçä³ëèòè íà â³äíîñíî ñò³éê³ ç ïîãëÿäó áóä³âíèöòâà, äå äîñÿãàþòü ìàêñèìóì³â, ³ õèòëèâ³, äå ö³ ïàðàìåòðè ìåíøå ìàêñèìàëüíèõ ó 5-10 ðàç³â.

5.4. Ìåðçëîòíî-ãëÿöèîëîãè÷åñêàÿ ãåîô³çèêà

5.4.1. Áóä³âëÿ ìåðçëèõ ïîð³ä ³ çàäà÷³ ¿õíüîãî âèâ÷åííÿ.

Ãåîô³çè÷í³ ìåòîäè äàâíî çàñòîñîâóþòü ïðè ìåðçëîòíèõ äîñë³äæåííÿõ, òîáòî ïðè âèâ÷åíí³ òàêèõ ñêëàäíèõ îá'ºêò³â ³ ÿâèù ïðèðîäíîãî ãåîëîã³÷íîãî ñåðåäîâèùà, ÿêèìè º ìíîãîëåòíåìåðçëûå ïîðîäè ïîòóæí³ñòþ â³ä îäèíèöü äî ñîòåíü ìåòð³â. Âîíè â³äð³çíÿþòüñÿ íåãàòèâíèìè òåìïåðàòóðàìè ïðè ïîçèòèâíèõ òåìïåðàòóðàõ ïîð³ä, ùî ï³äñòèëàþòü. Ùî ïåðåêðèâຠìíîãîëåòíåìåðçëûå ïîðîäè ä³ÿëüíèé øàð ïîòóæí³ñòþ 0,3-3 ì õàðàêòåðèçóºòüñÿ ïîçèòèâíèìè òåìïåðàòóðàìè ïðîòÿãîì ìåíøî¿ ÷àñòèíè ðîêó (óë³òêó) ³ íåãàòèâíèìè òåìïåðàòóðàìè ïðîòÿãîì ³íøî¿ ÷àñòèíè ðîêó.

Ô³çè÷í³ âëàñòèâîñò³ ëüîä³â ³ ìíîãîëåòíåìåðçëûõ ã³ðñüêèõ ïîð³ä âèçíà÷àþòüñÿ íàñàìïåðåä ¿õíüîþ òåìïåðàòóðîþ, õî÷à é ³íø³ ïðèðîäí³ ôàêòîðè (ë³òîëîã³ÿ, ñòðóêòóðà, òåêñòóðà, ïîðèñò³ñòü, âîäîíàñûùåííîñòü, ì³íåðàë³çàö³ÿ ï³äçåìíèõ âîä) ðîáëÿòü íà íèõ ³ñòîòíèé âïëèâ. Ãåîëîãî-ãåîô³çè÷í³ ðîçð³çè â ðàéîíàõ ïîøèðåííÿ ìíîãîëåòíåìåðçëûõ ïîð³ä õàðàêòåðèçóþòüñÿ âåëèêîþ ì³íëèâ³ñòþ â ïðîñòîð³ ³ â ÷àñ³.

Ãåîô³çè÷í³ ìåòîäè ìîæíà çàñòîñîâóâàòè äëÿ ð³øåííÿ íàñòóïíèõ òðüîõ ãðóï çàäà÷:

" êàðòèðîâàíèÿ ìåðçëèõ ³ ïîòàëèõ â³äêëàäåíü (âèÿâëåííÿ ëèòîëîãè÷åñêèõ êîíòàêò³â, òåêòîí³÷íèõ ïîðóøåíü, çîí òð³ùèíóâàòîñò³, ä³ëÿíîê íàñêð³çíèõ ³ íåêð³çíèõ òàëèê³â, ï³äçåìíèõ ëüîä³â, îáâîäíåíèõ çîí);

" ðîç÷ëåíîâóâàííÿ ìåðçëèõ ³ ïîòàëèõ ã³ðñüêèõ ïîð³ä ïî ãëèáèí³ (âèçíà÷åííÿ ïîêð³âë³ ³ ï³äîøâè ìíîãîëåòíåìåðçëûõ ïîð³ä, âèâ÷åííÿ ïîøèðåííÿ íà ãëèáèí³ ìåðçëèõ ³ ïîòàëèõ ïîð³ä, íàñêð³çíèõ ³ íåêð³çíèõ òàëèê³â, òîáòî ç'ÿñóâàííÿ áóä³âë³ ìíîãîëåòíåìåðçëûõ ïîð³ä ó ïëàí³ ³ ïî ãëèáèí³, ïîøóêè ³ ðîçâ³äêà ìåæìåðçëîòíûõ ³ ïîäìåðçëîòíûõ ï³äçåìíèõ âîä);

" âèâ÷åííÿ ìåðçëîòíèõ ïðîöåñ³â ³ ÿâèù, ó òîìó ÷èñë³ äèíàì³êè ñåçîííîãî ïðîìåðçàííÿ ³ â³äòàâàííÿ, ïðîöåñ³â íàëåäåîáðàçîâàíèÿ, îáäèìàííÿ, òåðìîêàðñòà, ìîðîçîáîéíîãî ðîçòð³ñêóâàííÿ é ³í.

5.4.2. Ô³çè÷í³ âëàñòèâîñò³ ³ áóä³âëÿ ìåðçëîòíî-ãåîô³çè÷íèõ ðîçð³ç³â.

Äëÿ ðàéîí³â ïîøèðåííÿ ìíîãîëåòíåìåðçëûõ ïîð³ä ³ ëüîä³â õàðàêòåðí³ îñîáëèâ³ òèïè ìåðçëîòíî-ãåîô³çè÷íèõ ðîçð³ç³â, ùî îáóìîâëåí³ íàñàìïåðåä ô³çè÷íèìè âëàñòèâîñò&yu



<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Задачи для подготовки к коллоквиуму I | Стоимость работ и порядок расчетов
Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-10-27; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 425 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Надо любить жизнь больше, чем смысл жизни. © Федор Достоевский
==> читать все изречения...

2332 - | 2011 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.011 с.