I
-e, -es, -e, -ons, - ez, -ent, .
Parler
| Je parl-e Tu parl-es Il/elle/on parl-e Nous parl-ons Vous parl-ez Ils /elles parl-ent | Je ne parle pas Tu ne parles pas Il/elle/on ne parle pas Nous ne parlons pas Vous ne parlez pas Ils/ elles ne parlent pas |
| est-ce que | |
| Est-ce que je parle? Est-ce que tu parles? Est-ce quil/elle/on parle? Est-ce que nous parlons? Est-ce que vous parlez? Est-ce quils/elles parlent? | - parles-tu? parle-t-il/ elle /on? parlons-nous? parlez-vous? parlent-ils/ elles? |
Se laver
| Je me lave Tu te laves Il/elle/on se lave Nous nous lavons Vous vous lavez Ils,/elles se lavent | Je ne me lave pas Tu ne te laves pas Il/ elle / on ne se lave pas Nous ne nous lavons pas Vous ne vous lavez pas Ils/elles ne se lavent pas |
Se laver
| est-ce que | |
| Est-ce que je me lave? Est-ce que tu te laves? Est-ce quil, elle, on se lave? Est-ce que nous nous lavons? Est-ce que vous vous lavez? Est-ce quils, elles se lavent? | - te laves-tu? se lave-t-il, elle, on? nous lavons-nous? vous lavez-vous? se lavent-ils, elles? |
II is, -is, -it,-ons, -ez, -ent. II ( ) iss.
Finir
| Je fin-is Tu fin-is Il, elle, on fin-it Nous fin- iss -ons Vous fin- iss -ez Ils, elles fin- iss -ent | Je ne finis pas Tu ne finis pas Il, elle, on ne finit pas Nous ne fin iss ons pas Vous ne fin iss ez pas Ils, elles ne fin iss ent pas |
| est-ce que | |
| Est-ce que je finis? Est-ce que tu finis? Est-ce quil, elle, on finis? Est-ce que nous finissons? Est-ce que vous finissez? Est-ce quils, elles finissent? | - Finis-tu? Finitil, elle, on? Finissons-nous? Finissez-vous? Finissent-ils, elles? |
III . III :
) tir, -mir, -vir (partir, dormir, servir etc)
) endre, -ondre (descendre, répondre etc)
) frir, -vrir (ouvrir, offrir etc)
) prendre (comprendre, apprendre etc)
) venir, tenir (revenir, soutenir etc)
) aître (connaître, paraître etc)
) - uire (traduire, produire etc)
) recevoir
) aindre, -oindre, -eindre (craindre, joindre, éteindre etc).
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.
2. cest ce sont. ce sont est-ce que.
Est-ce que ce sont des livres français? ?
) , , , ;
) .
| . | . | . , . |
| mon ton - son , , , | ma- (mon+) ta - sa , , | mes- tes - ses , , |
| notre , votre , leur - | nos - vos - leurs- |
mon, ton, son , , h .
livre m: mon livre ; ton livre ; son livre , .
école f: mon école ; ton école ; son école - , .
1., :
1. lampe, bande, manche, la Manche, planche, tranche, Flandre, Champagne, chanter, danser, brancher, enfant, avant, an, plan, chant, rang, sans, camp, divan, quand, pélican;
2. vente, pente, rente, trente, entre, centre, Provence, entrer, rentrer, sembler, embrasser, lent, vent, temps;
3. an, année, ranger, ranimer, plante, planer, canon, candidat, mendier, menacer;
4. ligne, signe, cygne, digne, bagne, Bretagne, Allemagne, cigogne, ivrogne, Bourgogne, Gascogne, baigner, saigner, signer, désigner, aligner, ignorer;
5. panier peigner, dernier daigner, renier regner, génial signal, maniaque cognac.
2. (11.2):
La Hongrie, la Pologne, la Mongolie, le Japon, le Gabon, la Bourgogne, Montréal, Monté-Carlo, Mont-Blanc, Londres, Lyon, la Provence.
3. , :
a) [ɔ̃]
Quel est ton nom et ton prénom, mon garçon?
Mon nom est Dupont, mon prénom est Gaston.
b) [ɔ̃], [α̃]
Sur le pont dAvignon on chante et on danse tout en rond.
Les bonbons de tonton Simon sont très bons: ils fondent sur les langues des enfants.
4. , , :
Si ton tonton tond mon mouton, ton tonton sera tondu.
Ton thé ta-t-il ôté ta toux?
5. . :
: arriver, avoir, écouter, parler, prendre, préparer, regarder, rentrer, travailler, vouloir.
1. Je.............................. tard.................... la maison.
2. Ils...............................anglais................ les cours.
3. Nous......................... beaucoup.............. apprendre cette langue étrangère.
4. Elle........................... son petit déjeuner....................... 7 heures.
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5. Les élèves.......................... tôt .... lUniversité.
6. Vous.............................. un film .. français.
7. Tu.................................... tes devoirs............................ français.
8. Les étudiants.......................... les explications..................... professeur.
9. Ce soir, ils............................... aller................................ cinéma.
10. Nous...................................... beaucoup.............. amis................. Portugal.
6. , ; :
1. Nous (être) .. étudiants..... première année. 2. Nous (avoir) ..le cours..... français deux fois..... semaine. 3. ....... le cours, nous (écouter) les enregistrements, nous (écrire)...................................... nos cahiers et..... tableau, nous (lire).................................... français.4. Chaque jour, on (apprendre) . beaucoup..... nouveau. 5. On (dire) .. que nous (faire) .des progrès. 6. Je (être) .toujours prêt..... ma leçon..... français. 7. Je (comprendre) .. déjà les Français quand ils (ne pas parler) ..vite mais je (devoir) travailler ferme..... perfectionner mon français. 8. Je (être content).................... aller..... France..... faire un stage.............. trois mois.
7. :
1. Je prends mon petit déjeuner à huit heures.
2. Avant le cours, nous avons le temps de descendre au café.
3. Le professeur arrive avant la sonnerie.
4. Vous entrez en classe et vous saluez vos collègues.
5. Ils sont contents de notre prononciation.
6. Aujourdhui nous écoutons le magnétophone.
7. On parle français en classe.
8. Les étudiants se préparent aux cours à la bibliothèque.
8. :
1. Cest mon professeur.
2. Cest la serviette de mon collègue.
3. Cest une nouvelle française.
4. Cest le magnétophone de notre camarade.
5. Cest une question difficile.
6. Cest une maison.
7. Cest ton livre.
8. Cest notre ami.
9. Cest sa lampe.
10. Cest leur serviette.
9. :
Modèle: Ce sont mes manuels.
- Est-ce que ce sont vos manuels?
- Non, ce ne sont pas mes manuels.
1. Ce sont les parents de Françoise.
2. Ce sont des leçons de français.
3. Ce sont des enegistrements pour les élèves de première année.
4. Ce sont leurs enfants.
5. Ce sont les lettres dAndré.
6. Ce sont nos cours vidéo.
10. seulement ne... que:
Modèle: Jappends seulement larabe. → Je n apprends que larabe.
1. Japprends seulement le français. →
2. Vous avez seulement une sœur. →
3. Vous lisez seulement des nouvelles françaises. →
4. Vous arrivez seulement avec la sonnerie. →
5. Notre leçon commence seulement à 9 heures. →
6. Mon collègue a seulement le temps de descendre au café. →
7. Vous avez seulement deux enfants. →
8. Il travaille seulement à la maison. →
11. :
. . (prendresaplace). 9 .
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(règle f), (attentivement) , , . , , (traduire) .
. , .
10.30. (suivant) . (cantine f), , . , , . , .
12
[ε̃] , . [ε].
, [ε]. , [α̃]. .
| : | [bε̃], [dε̃], [gε̃], [vε̃], [zε̃], [pε̃], [tε̃], [kε̃], [fε̃], [sε̃], [mε̃], [nε̃], [lε̃], [rε̃]. |
[ε̃]
| [ε̃] [jε̃] | in im ain aim ein yn ym ien | matin simple écrivain faim plein syntaxe symphonie bien |
:
1. in, im, ain, aim, ein, eim, en, yn, ym m n, : jardin jardinier, hymne.
2. ien . , ien, [jε̃]: Parisien, bien, lien, bientôt. ien [jα̃]: science, oriental, recipient.
:
| [ε̃] -- [εn] | [ε̃] | [ε̃] | |
| plein gain rein peint vain sain lin européen | pleine gaine reine peinte veine saine laine européenne | plainte dinde timbre linge pince mince feinte sainte | institut invention printemps syndicat industrie insignifiant invariable indiscutable |
| [jε̃] | [α̃] | [ε̃] |
| bien tient vient chien lien sien mien rien | vent sang lent pan plan rang tant | vin sain lin pain plein rein teint |
, [jε̃], [wε̃], [ɥε̃] (12.1):
| Elle se souvient Cétait en juin. Elle la vu arriver de loin une silhouette sur le chemin puis ses yeux plantés dans les siens. Cétait en juin et la vie soudain qui revient. M.L.Chalaron |
[œ̃] , , . , [œ], .
:
| [œ] [œ̃] | [ε] -- [œ] -- [œ̃] | ||
| [dœ] [dœ̃] [tœ] [tœ̃] [fœ] [fœ̃] [lœ] [lœ̃] [kœ] [kœ̃] [mœ] [mœ̃] [nœ] [nœ] | [dε] [tε] [fε] [lε] [kε] [mε] [nε] | [dœ] [tœ] [fœ] [lœ] [kœ] [mœ] [nœ] | [dœ̃] [tœ̃] [fœ̃] [lœ̃] [kœ̃] [mœ̃] [nœ̃] |
[œ̃]
|
|
|
| [œ̃] | un um | tribun parfum |
:
| [œ̃] -- [yn] | |||
| un brun chacun quelquun lundi parfum | une brune chacune quelquune lune parfume | un maire un livre un page un élève un ami un camarade | une mer une livre une page une élève une amie une camarade |
(12.2):
Le brun cherche la brune.
Chacun sa chacune.
Lun est dans la lune,
Lautre se parfume.
Un et un font deux.
Un et une font une histoire
Bien commune
Damoureux au clair de lune.
(12.3).
| architecture f | explication f |
| excursion f | célèbre , - |
| partir en excursion | raconter qch à qn -. -. |
| Reims [rɛ̃:s] | impression f |
| la ville de Reims | route f nationale |
| intéressant, -e , - | en route! ! |
| lundi m | rouler |
| matin m | vers , |
| détail m [detaj] - | chef-lieu[ʃεfljø] m , |
| car m (, - ) | ancien, -ne , -; , -; , -; , - |
| stopper | province f |
| devant , , () | Champagne f |
| hôtel m | la province de Champagne |
| sinstaller , | vin m |
| par , () | monde m |
| route f | le monde entier |
| chemin m - | loin de... |
| à mi-chemin | tout ( ) |
| restaurantm | jusquà , () |
| enfin | magasin m |
| touriste m | gobelin m |
| faim f | ruelle f |
| avoir faim | étroit, -e , - |
| commander qch à qn -. -. | marché m |
| coq-au-vin m | souvenir m |
| chef m , | repartir () |
| reprendre qch | cinq |
| reprendre la route , | soir m |
| y ; | impressionnant, - , |
| guide m | apprendreqch . -. |
| entrer . | chose f |
| bien | beaucoup de choses intéressantes |
| visiter qch, qn , |
Excursion à Reims
Nicolas Smirnov est architecte. Il parle bien français. Il est en France. Il étudie l'architecture française. Il vient de visiter Reims. Il vient de voir la célèbre cathédrale de Reims et il raconte ses impressions dans une lettre à ses amis. Il écrit: Tout va très bien. Je viens de faire une excursion très intéressante et je vais vous raconter mon voyage dans tous ses détails.
Lundi matin à 11 heures, un car blanc et bleu stoppe devant notre hôtel. On part en excursion à 11 h. 30. Tout le monde s'installe dans le car où il y a 59 places et, par une des routes nationales, le car roule vers Reims. La ville de Reims est le chef-lieu de l'ancienne province de Champagne, pays des vins, célèbres dans le monde entier. Ce n'est pas loin de Paris. Mais à mi-chemin, le car s'arrête devant un petit restaurant. Enfin! disent les touristes. On a faim. On commande un bon repas français. On vient de manger un coq-au-vin, et, déjà, le chef du groupe dit: En route!. Le car reprend la route de Reims; à deux heures on y arrive enfin. On entre dans la cathédrale de Reims. Un guide parle aux touristes de la célèbre cathédrale. L'impression est grande. On pose au guide beaucoup de questions. Le guide donne des explications très intéressantes.
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Les touristes visitent toute la ville. Tout y est ancien jusqu'aux magasins des Gobelins. Ils admirent ses ruelles étroites, la place du marché avec ses petits magasins. Ils entrent dans ces magasins et y achètent des souvenirs.
On repart à cinq heures et on rentre à Paris à 7 heures du soir. Tout le monde est content de cette belle excursion impressionnante. On vient d'apprendre beaucoup de choses intéressantes sur Reims.
:
tout va (très) bien ()
partir en excursion
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le monde entier
ce n'est pas loin (de) ()
avoir faim ,
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