Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Из любой якобы негативной ситуации можно вынести дар (урок)

Переживите эту ситуацию в воображении по-новому в моменте сейчас.

По-другому поступить, сделать

Другое решение принять

По-другому сказать (высказаться, выступить и т.д.)

По-другому посмотреть на ситуацию (высмеять, с юмором..)

По-другому воспринять что-то (с каким-то новым качеством)

Короче, изменять что-то до тех пор, настолько и так, чтобы вы воспринимали ситуацию как классную. (таким образом вы меняете вибрации в прошлом – вы меняете всё и в настоящем и для будущего)

 

Что посеешь — по и пожнёшь!

То, что ты чувствуешь, это твои чувства?

Я вспоминаю, если я Творец своей реальности и, в моей реальности что-то происходит, значит я каким-то образом учавствую в происходящем. (каким образом? Негативным, как должно быть, а этого нет – вот этот образ внутри меня и сопутствующие ему чувства-состояния-эмоции)

- Пойми и осознай то, чем именно ты создал ситуацию. Спроси себя: что ты чувствуешь по поводу этой ситуации? (… твой ответ (какое-то чувство, состояние) - это и есть то, чем именно ты воссоздаешь и удерживаешь ситуацию). Помните: что посею (излучаю негатив, к примеру) – то пожну (получаю в виде ситуаций).

Вторичные выгоды.

Если вы чувствуете какое-то состояние и говорите, ЧТО ОНО ВАМ НЕ НРАВИТСЯ, НО ПРОДОЛЖАЕТЕ В НЁМ НАХОДИТСЯ (вместо его трансформации), ЗНАЧИТ ОНО ВАМ НАДО. Вы сами хотите в этом быть по какой-то причине (например, кому-то нужны проблемы, чтоб напиваться периодически, женщина трижды выходила замуж и её мужья начинали пить, потому что ей необходимо было выполнять ЕЁ жизненный сценарий: воспитывать, причитать, жалеть себя, волю проявлять и т.д. – у каждого свои привычные сценарии, которые надо реализовывать. Всё, что меня не устраивает – я меняю. Если не меняю – мне это надо зачем-то. Для чего? Что вам это даёт? И вопрос до самой сути себе задавайте.

Любое действие (или бездействие), которое мы делаем, которое не совсем нам понятно (с точки зрения головы) – оно всегда ведёт ко вторичной выгоде.

Что это мне даёт? Почему я выбрал реагировать так? В чём выгода для меня? Заодно обнаружите привычную модель поведения.

Мир — зеркало! Что внутри, то и снаружи! (это закон, знание законов помогает выйти из замкнутого круга)

Те образы отношений, достатка, здоровья, (радости и удовольствия от жизни и т.д. или наоборот), которые есть у вас в подсознании – они и создают вашу реальность, а не то, чего мы хотим сознательно. Итак, я меняю свой внутренний образ, картинку поведения или отношений, тем самым меняю свою реальность и естественно, поведение людей в моей реальности меняется.

 

МОИ ПРОГРАММЫ. Задача найти программы и подкорректировать их.

  1. Что не устраивает?

3а). Да ситуация/он/она/они такие. Да, они так себя ведут. Как ты думаешь почему?

3б). Да, он (она, они) так себя ведут, проявляют) но почему ТЕБЯ это _ злит, раздражает, бесит, беспокоит и т.д.)

(вставить свои реакции из пункта )

3б). Ответ: потому что должно быть… как? То есть Я считаю, что они должны. вести себя.._____ как?

Анализ: может выйти потому, что это - возврат и ты сам себя так проявлял с кем-то или вспомнишь когда в этой жизни ты себя так проявлял/-ешь и с кем или где ты так себя ведёшь с собой. Чтобы проработать момент, что ты сам так проявлял/-ешь себя ответить на вопросы:

- В каких случаях я проявляю те же качества? (с другими, с собой)

- Почему я это делаю?

- Что мне это даёт?

- Как я теперь собираюсь реагировать?

- Что я хочу изменить?

- Как я собираюсь это сделать?

3в). Переворот. (либо мысли, либо нов. образ + закрепить его чувствами, либо прошл. Опыт, если вынес урок)

Как бы я хотела чтобы было?2 варианта:

1) хочешь изменить ситуацию?

2) хочешь изменить реакцию сам?

 

4. ЧТО Я ВЫНЕС ИЗ ЭТОГО УРОКА/СИТУАЦИИ? ЧЕМУ НАУЧИЛСЯ? Выводы.

- Разобрался с чувствами

- Исцелил боль «внутреннего ребёнка» - т.е. проработал глубинные чувства

- Подкорректировал свою программу (поменял)

- Прошёл возврат чисто, отпустил и пошёл дальше (просто пережил)

- создал новый образ или подкорректировал старый

- ВЫБРАЛ НОВЫЙ ОПЫТ! Благодаря пройдённому захотел что-то новое (наконец)).

- новые качества открыл в себе, дары, навыки – напр. Болел, хотел исцелиться, открыл целительство)

- стал мудрее, более любящим, более сильным и т.д.

Из любой якобы негативной ситуации можно вынести дар (урок).



<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Процесс наложения грунта на доску | Урок 2. Конь. Зачем ему это нужно?
Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-10-21; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 582 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Вы никогда не пересечете океан, если не наберетесь мужества потерять берег из виду. © Христофор Колумб
==> читать все изречения...

2339 - | 2144 -


© 2015-2025 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.011 с.